“宝贝”你到底藏在哪？

　　啊哈，今天何老师又要带我们去上活动课啦！嗯？这次的活动课我们是去假山寻“宝”，这下觉得稀奇了吧！宝贝就是我们写的“提醒条”，就是在一张纸上写下本学期学习重点如：难写的字、背诵的课文或要默写的段落，然后他带几个人去假山，把我们全班同学写的“宝”藏起来。

　　同学们埋头写起提醒条。我在一张纸上写下：“我要提醒大家:考试的‘试’字没有一撇，‘武’字也没有撇，要不可要闹笑话了”。在另一张纸上写下：“大家要注意仰望的‘仰’字中间没有一撇，而杨柳的‘柳’字中间一定要有撇。”写完这些内容我突然想到了，如果是吴怡琳找到了我写的这张字条，我的字条会不会帮助她期末考试不写错这两个字呢？一会儿又想：如果我提醒大家的字出现在期末考试试卷里，那我不是给全班同学立了一大功嘛！想着想着，我就露出了自豪的笑容。何老师收走提醒条后，带那些同学到假山上把“宝”藏好之后又把我们也带到假山上寻“宝”。

　　我东找找西找找，一会儿拨拨草，一会儿看看岩石缝，却总也找不着“宝”。听到有同学已经找到“宝”时，我就像热锅上的蚂蚁，急得团团转。光急有什么用呢？于是又埋“苦”

　　干起来。我从滑梯下走过去，头上突然痒痒的。抬头一看,啊，我惊喜万分，竟然有一张纸条粘在这。我拿下纸条，瞄了一眼，只见上面写着：“我要提醒大家：‘戴’和‘载’它们是形近字，不要写错了。——郭孟拓”。哈哈，我找到了副课代表写的字条了。看完之后，心里又有了新的希望。我又往草丛里看看，没有！再往岩石缝里瞧瞧，没有！又到滑滑梯上找一找，还是没有！我想：可能全被眼急手快的同学抢走了吧。眼看时间就要到了，同学们开始倒计时：“100，99，98……”我只好用最后一点时间去找，可是还没有纸条的踪影。“……5，4，3，2，……1集合！”哎，我只找到了一张，不过有人没找到，嗯，我还算不错了。

　　寻“宝”这项活动真好，我不但锻炼了眼力，还复习了许多知识，收获不小。

　　评语：就像小作者说的那样，这项活动对他们来说真是收获不小。在复习课上那排这样的活动对孩子来说是新奇有趣的，能很好地激发孩子主动地参与学习。

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