名师带徒学习计划

名师带徒学习计划 篇一：名师带徒学习计划 鱼山联校第三届名师带徒 学习计划 学习计划

在校领导的安排下，我有幸参加了联校举行的名师带徒活动，荣幸的成为郭老师的徒弟。郭老师是聊城水城名师，曾经多次外出讲课、送课下乡，有丰富的任教经验，非常值得我学习。我今年的学习计划如下：

1.争取一星期听老师一节课。认真听郭老师的课，不只是她的公开课，她的常态课更是我应学习的。郭清老师的导入环节与课堂紧密结合，让学生提早进入课堂；新授单词环节注重自然拼读法的应用，注重多种形式练习：齐读、分组读。练习环节既复习了旧知，又反复练习了新授。我尤其应当向郭老师学习情境导入方法，我对此很是苦恼，因为我不知怎么设置情境，让学生融入真实的课堂，老觉得课堂的情境都不真实，无法通过语言使之真实可信，但郭老师的课堂我却觉得行如流水，一气呵成，毫无违和感。我对课堂中单词的新授方法也有很多疑问，我很期待老师的带领。

2.定期向老师咨询管理学生的方法。今年我的课堂秩序很是混乱，我对此非常迷惘，不知怎么管理学生，使之听我的话，听明白我的话。早读课的应用与管理也是我的学习目

标，怎么提问学生更有效？怎么设置学生背诵任务是学生可以接受的？怎么检验学生是有效的？我一直认为我徒有一番热情，每天都很是忙碌，很是缺乏方法，而方法也是决定成败的关键因素。

3.不定时向老师咨询是试卷反馈课的讲授方法。我不会讲试卷，觉得什么都该讲，又觉得讲什么都用处不大，不会反馈，不会拓展。我计

划好好向老师学习教授方法，自己总结，自己反思，应用于教学。

4.多向老师学习教育理念，学习最新教育动向，更新自己的思想，提升自己的能力，增加自己的经验，培养自己的信心。同时提升自己的信息化教学手段，好的信息化应用于课堂可以达到事半功倍的效果。我非常感谢这个平台，借着这个平台，我会更努力，严以律己，以身作则，勤奋刻苦，让我的学生受益终生。

篇二：教师“师带徒”徒弟个人发展计划

教师“师带徒”徒弟个人发展计划作为刚上岗的青年教师，我深深的知道：要想给学生一碗水，教师需要有一泉源源不断的活水。虽然这段时间我一直在努力的朝这个目标做好，但是缺乏了一种有计划有步骤的引导，使得自己的道路走得并不是很顺畅。为了让自己更快更好的成长和发展，成为一名合格的教师，我在张丽君师父的帮助下制定了以下

成长计划，以时刻警醒和激励自己上进。 一、自我提升，学习教育理论

加强教育教学理论的学习，实实在在读几本好书，多多阅读报刊和杂志，不断提高自己的学科水平，拓展自己的知识面。与师傅共同认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。

二、充实自我，提高专业素质

虚心向师傅学习，不耻下问，坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。

1、主动和师傅谈心，学习师傅认真刻苦的敬业精神和严谨的治学态度，不断提高职业道德水准和教育教学能力。

2、每月让师傅帮助自己备一节课，在师傅的指导下提高课堂教学能力。

3、每月至少听师傅1次课，请师傅听自己1-2节课，在师傅指导

下提高课堂教学能力。

4、每一学期在师傅的指导下上一节高质量、有创意的校内观摩课。 5、每学期在师傅指导下写一篇教学反思，能真实反映 教学中的收获、存在问题与改进措施。

6、徒弟间团结互助，齐头并进，共同提高专业水平。

作为徒弟，我十分荣幸能够获得这次向有经验的骨干教师学习的机会。我相信“一份耕耘，一份收获”，有了师傅的指导，我一定能茁壮成长，成为一名家长认可、学生喜欢的教师。

篇三：师带徒培养方案与计划 师带徒培养方案计划 （XX—XX学年度第一学期） 师傅：李艳 徒弟：张立柯

师带徒是帮助青年教师快速成长的一种方式，这种一帮一的过程极有利于徒弟的进步，这也给师傅提出了更高的要求，要有足够的知识能力水平，在教学中有相当的建树和指导能力，有耐心，并与徒弟和谐相处，共同进步提高，根据上学期的师带徒工作情况，现制定一年的培养计划：1．开放自己的课堂，公开自己的教案与学生作业。把自己的教学思路敞开给徒弟，让他有选择地吸收，共同商讨最佳方案。

2．每月帮助徒弟备课一次，指导教案一次。

3．每月至少听徒弟两节课，并给出详尽的导评，帮助徒弟提高课堂教学能力。每月安排两节示范课并及时解疑。

4．指导徒弟正确把握新课标，认真研究教材，从整体上把握其内容，根据实际情况制定出切实可行的教学计划。

具体计划安排： 十一月份：

1．听课、评课至少一节，并给出详尽的导评，帮助徒弟提高课堂教学能力。指导上一节公开课，共同研讨，提高驾驭课堂的能力。

2．在教学实践中，随时随地教研，研究教材、教学、提高专业技能，提炼教学特色，设立成长目标。

3．指导徒弟认真做好教学反思，对每堂课的成败及时进行总结和反思，找出教学中的成功与不足。将在课堂上所遇到的问题和失误及时记录下来，积极去寻找原因，并努力寻找解决的方案，对自己在教学工程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，形成自己的教育随笔，不断丰富自己的教学方法。

4．不断参加各种教学活动，促进个人素质不断提高。徒弟要虚心学习，勤听，勤看，勤问，积极探索。

十二月份：

指导制订复习计划，研讨如何上好复习课。指导撰写学期听评课总结，教学案例和教学论文，推荐参评。

（第二学期） 三月份：

1．指导徒弟正确把握教学新课标，领会教学意图。认真研究教材，熟悉本册教材，争取能从整体上把握教材内容，抓住本册教材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务，制订出切实可行的教学计划。

2．徒弟加强听课学习，每周新课前保证听师傅的课，在学习中丰富提高，学习新课程理念，把握教学环节。

四月份：

1.每月听徒弟课不少于两节课。听课、评课至少一节，并给出详尽的导评，帮助徒弟提高课堂教学能力。指导上一节上公开课，共同研讨，提高驾驭课堂的能力。

2.指导徒弟积极撰写一篇论文，以提高教学研究水平和作文写作能力，力争获奖。

五月份：

1．在教学实践中，随时随地教研，研究教材、教学、提高专业技能，提炼教学特色，设立成长目标。

2．指导徒弟认真做好教学反思，对每堂课的成败及时进行总结和反思，找出教学中的成功与不足。将在课堂上所遇到的问题和失误及时记录下来，积极去寻找原因，并努力寻找解决的方案，对自己在教

学工程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。

3．不断参加各种教学活动，促进个人素质不断提高。徒弟要虚心学习，勤听、勤看、勤问，积极探索。

六月份：

指导制订复习计划，研讨如何上好复习课。指导撰写学期听评课总结，教学案例和教学论文，推荐参评。

篇四：名师带徒计划 师带徒管理制度 第一章总则

第一条为进一步加强科技、技能人才队伍建设，促进公司员工技术水平和技能水平的不断提升，发扬传、帮、带的优良传统，搭建公司人才发展的平台，加快成长型人才的培养，结合公司实际，制定本制度。

第二条师带徒原则 （一）安全生产原则

（二）理论与实践相结合的原则 （三）积极正面引导的原则

（四）坚持培养与考核评价相结合的原则

第三条为确保师带徒工作的顺利开展，公司分别建立“导师库”和“学员库”。

第二章范围

第四条“导师库”人员范围：

（一）集团公司级、公司级科技、关键技能带头人（根据集团公司及公司相关制度，以上人员必须带两名或两名以上徒弟）；

（二）公司聘任的工程师师、高级工程师师；

（三）在施工生产过程中担任技术、技能负责人或承担关、重技术、技能工作并在本岗位取得突出成绩的人员。

第五条“学员库”人员范围：

（一）从事施工、技术、技能等方面工作的成长型员工；

（二）新进入公司的大、中专毕业生，学徒工、转岗员工； 第三章组织与管理

第六条公司人力资源部负责师带徒工作的组织和总体协调。 第七条师带徒意向的确立

“师傅”、“徒弟”通过公司指定、基层单位推荐、双向选择（自由结对）等多种方式形成组合意向，由基层单位形成评价及推荐意见，经人力资源部审核批准后确立，具体人员从“导师库”和“学员库”中选取。

第八条师带徒协议的签订

基层单位结合本单位实际及师徒双方的实际情况组织签订相应的师徒协议，协议规定带徒时间、目标要求、相关责任、义务以及考核标准、奖惩办法等。师带徒协议报人力资源部备案，作为年度考核的重要依据。

第九条师带徒时限

工程技术系列1-2年，技能系列按工种难易程度分为6 个月—2年，其中新进员工3-6个月。 第四章职责 第十条师傅职责

（一）负责和徒弟一起制定带徒目标及学习培养计划，并有效地组织、安排计划的落实；

（二）负责从思想、工作、生活和学习上关心和帮助徒弟，工作中能够发挥模范、榜样作用，协助徒弟规划职业生涯发展道路；

（三）负责制定培养计划，引导、指导徒弟专业知识、技术和技能的学习、提升，解答疑难，及时发现和纠正不良习惯；

（四）能够与徒弟共同学习和运用新技术、新工艺，培养和鼓励徒弟的创新意识，支持徒弟参加各类技能竞赛和职业技能鉴定；

（五）负责引导徒弟结合工作实际提出合理化建议；

（六）负责对徒弟的德、能、勤、绩进行全面的考核、记录和总结。并确保其年度考核、学徒期满考核合格。

第十一条徒弟职责

（一）遵守公司的各项规章制度，安心本职工作、积极上进、吃苦耐劳、团结同志、尊重师傅；

（二）在认真完成本岗位工作的同时，服从师傅的工作安排，严格执行学习培养计划及要求；

（三）严格执行技术规范和操作规程，保证生产安全；

（四）认真学习和钻研新技术、新工艺，能够创造性地完成工作任务、提出合理化建议；

（五）按要求作出工作、学习总结，对自我学习收获做出客观评价。

第五章考核与奖惩

第十二条公司对师带徒情况进行分级管理及分层考核

（一）项目部负责对公司聘任的技师、高级技师及由公司审核批准的其他人员进行考核，具体考核事项有①年初签订的师带徒任务量化指标；②徒弟应取得的技能任职资格是否取得；③徒弟的技能和理论水平。各基层单位按照考核事项进行考核，并提出考核意见报人力资源部，人力资源部组织相关人员进行审核，并最终确定考核结果。原则上优秀不超过10%，良好不超过50%。

（二）师徒协议期限在一年以内的按照协议约定的考核期进行考核，协议期限在一年以上的一年为一个考核期。

（三）考核结果：分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。 第十三条为保证师带徒工作扎实有效的开展，师傅和徒弟要认真做好工作日志，师傅每季度对徒弟表现做出书面考评。

第五章津贴 第十四条师带徒津贴

1、集团公司级、公司级科技（关键技能）带头人按照相关办法执行，不再额外进行补贴；

2、公司将对除本条第一项以外的每名“师傅”按考核期发放师带徒津贴：

津贴标准为1200元/年，按照考核期的长短及考核结果的不同分期、分级进行发放，即考核为优秀的标准为1200元/年，考核为良好

的标准为1000元/年，考核为合格的标准为800元/年，考核不合格的不发放师带徒津贴。

第十五条师带徒协议期间内“徒弟”操作不当发生重大财产安全事故和人身安全事故以及发生严重产品质量问题，取消“师傅”的师带徒培训津贴，并且根据公司奖罚制度进行相关处理和连带责任处理；

第十六条“徒弟”在师带徒期内严重违反公司规章制度，公司有权取消“师傅”的师带徒津贴。

第六章附则

第十七条本制度适用于项目部所有相关人员，由人力资源部负责解释。

第十八条本制度从下发之日起执行。 师徒合同

为贯彻落实公司人才培养规划，公司员工具备一定的素质，热爱公路施工技术工作，自愿学习专业知识,经个人

申请领导批准。公司支持签订师徒合同,师徒双方应尊师爱徒，相互促进，努力完成规定的学习任务，现签订本合同，双方共同严格遵守实施。

一、师傅的职责和权利：

1.负责徒弟的日常管理，要关心、爱护徒弟。

2.施行正确有益的“传、帮、带”。认真地传技术、帮思想、带作风，努力培养有理想、有道德、有文化、守纪律的公路工程工程施工技术人员；负责徒弟的安全生产、遵章守纪的教育和监督工作，负责徒弟的现场安全监护管理。

3.徒弟跟班作业，师傅要制订培训学习大纲，对徒弟进行仪器维修和操作等知识的培训。

4.毫不保留地讲授公路工程工程施工技术人员应该掌握的基本知识、技能。切实把一技之长传授给徒弟，在传授技艺的同时，把优良的工作作风、吃苦耐劳的精神、职业道德、安全生产经验传给徒弟。师徒双方应制定培训计划，按照计划实施培训，直至考核通过。

5.师傅对所带的徒弟不服从领导、违犯劳动纪律、打架斗殴等严

重错误，经帮助教育仍无效的，有权向公司领导提出解除师徒合同。

6.协议期满，师傅要保证徒弟通过部门组织的统一考试。 二、徒弟职责和权利

1.要严格遵守所在单位、部门和班组的各项劳动纪律、 规章制度。

2.服从领导、听从分配，尊敬师傅，团结同志，主动搞好师徒关系，虚心向师傅学习，当好师傅的助手。

3.要尊重师傅，勤奋学习，刻苦钻研，认真实践。努力学习公路工程工程施工行业知识、技能，做遵章守纪，有道德修养的公路工程工程施工技术人员。严格执行公路工程工程行业规范，保证他人和自己的人身安全。爱护公物，并保护公

篇五：师带徒培养计划表 新入职毕业生培养计划表 篇六：名师带徒计划

瓜州-敦煌改建公路GDLM3项目经理部 名师带徒协议 甘肃路桥

单位名称：甘肃路桥第三公路工程有限责任公司师傅姓名：周金龙

徒工姓名：苟想伟 签订日期： 师徒合同

为贯彻落实公司人才培养规划，公司员工具备一定的素质，热爱公路施工技术工作，自愿学习专业知识,经个人申请领导批准。公司支持签订师徒合同,师徒双方应尊师爱

徒，相互促进，努力完成规定的学习任务，现签订本合同，双方共同严格遵守实施。

一、师傅的职责和权利：

1.负责徒弟的日常管理，要关心、爱护徒弟。

2.施行正确有益的“传、帮、带”。认真地传技术、帮思想、带

作风，努力培养有理想、有道德、有文化、守纪律的公路工程工程施工技术人员；负责徒弟的安全生产、遵章守纪的教育和监督工作，负责徒弟的现场安全监护管理。

3.徒弟跟班作业，师傅要制订培训学习大纲，对徒弟进行仪器维修和操作等知识的培训。

4.毫不保留地讲授公路工程工程施工技术人员应该掌握的基本知识、技能。切实把一技之长传授给徒弟，在传授技艺的同时，把优良的工作作风、吃苦耐劳的精神、职业道德、安全生产经验传给徒弟。师徒双方应制定培训计划，按照计划实施培训，直至考核通过。

5.师傅对所带的徒弟不服从领导、违犯劳动纪律、打架斗殴等严重错误，经帮助教育仍无效的，有权向公司领导提出解除师徒合同。

6.协议期满，师傅要保证徒弟通过部门组织的统一考试。 二、徒弟职责和权利

1.要严格遵守所在单位、部门和班组的各项劳动纪律、规章制度。 2.服从领导、听从分配，尊敬师傅，团结同志，主动搞好师徒关系，虚心向师傅学习，当好师傅的助手。

3.要尊重师傅，勤奋学习，刻苦钻研，认真实践。努力学习公路工程工程施工行业知识、技能，做遵章守纪，有道德修养的公路工程工程施工技术人员。严格执行公路工程工程行业规范，保证他人和自己的人身安全。爱护公物，并保护公司财产不受损失。

4.热爱所学专业，刻苦钻研专业技术知识，在师傅的帮助指导下，苦练基本功，认真学习本工种技能操作。

5.协议期间，要保证每月写一篇学习心得。师徒合同实施期间，徒弟不能因学习而影响本质工作。

6.徒弟对师傅不按合同规定的培训计划执行，有权向公司领导和有关部门反映情况，提出意见和建议。

7.协议期满，保证通过部门组织的统一考试。并且要撰写一份培训学习总结报告。

三、本合同由公司项目工程部负责监督检查，并作为评选优秀师傅、优秀学徒工的依据之一，以及出徒的检验证件。

本合同一式四份，工程部、师傅、徒弟各存一份，以便随时检查执行情况。本合同自签订之日起执行，至学徒期满转正之日止。

师傅：周金龙签字： 徒弟：苟想伟签字： 年月日 培训计划

篇七：师带徒学习计划

1、水泵不能正常启动运行的原因及处理方法 答：原因及处理方法如下：

（1）电动机或电源不正常。处理方法是检查电源和电动机的情况。 （2）泵卡住。处理方法是用手盘动联轴器检查，必要时解体检查， 消除动静不分故障。

（3）填料压得太紧。处理方法是放松填料。

（4）出口阀（一般指电动阀）未关。处理方法是关闭出口阀(一般指

电动阀），重新启动。

（5）其他一些连锁条件未满足的（如液位低于启泵液位，冷却水未

达到要求的条件）。

2、离心泵启动后不能出水的原因判断及措施 答：

3、水泵机封漏水的原因 答：水泵机封漏水的的原因： （1）密封面磨损 （2）弹簧失效 （3）检修安装错误 （4）结垢造成磨损 4、硫酸泄漏处理方法

答：迅速撤离泄漏污染区人员至安全区，并进行隔离，严格限制出入。

建议应急处理人员戴自给正压式呼吸器，穿防酸碱工作服。不要直接

接触泄漏物。尽可能切断泄漏源，防止进入下水道、排洪沟等限制性

空间。小量泄漏：用砂土、干燥石灰或苏打灰混合。也可用大量水冲

洗，洗水稀释后放入废水系统。大量泄漏：构筑围堤或挖坑收容，用

泵转移至槽车或专用收集器内，回收或运至废物处理场所处置。 5、杀菌剂泄露处理方法

答：迅速撤离泄漏污染区人员至安全区，并进行隔离，严格限制出入。

建议应急处理人员戴自给正压式呼吸器，穿防酸碱工作服。不要直接

接触泄漏物。尽可能切断泄漏源。小量泄漏：用砂土、 蛭石或其它惰

性材料吸收。大量泄漏：构筑围堤或挖坑收容，用泡沫覆盖，降低蒸

气灾害。用泵转移至槽车或专用收集器内，回收或运至废物处理场所

处置。

6、计算机停运是的手动操作 答：CRT画面故障应急处理

故障现象：CRT画面死机，无法操作，画面消失。 故障处理：

（1）通知用户、水调及相关领导告知事故的相关情况（2）赶往现场检查设备的运行情况，如有运行的设备停止，立即机旁开启设备。

（3）对停止的设备运行检查，发现倒转立即关闭出水阀门。 （4）密切和用户联系询问各水系统的流量、压力、温度，如有 异常现场立即处理。

（5）检查各吸水井，各水池保持在高液位。

（6）将各“集中”控制运行的设备倒运至“机旁”控制运行。 （7）通知点检人员马上抢修。 7、高压柜的送点操作顺序 答：（1）填写操作票；

（2）确认该开关手车在“试验”位置带电显示器三相指示灯全灭； （3）合上该开关柜的控制电源开关，并检查； （4）拉开该线路接地闸刀，并检查； （5）检查该真空断路器确已断开；

（6）将该开关手车由“试验”位置摇至“工作”位置，并检查； 8、冷却塔降温效果差的原因与对策 答：

篇八：市名师“师带徒”活动计划 小学英语学科“师带徒”活动徒弟学习计划 ~

延吉市延南小学张勇

为了更好的向名师学习，尽快完善和提高本人自身业务，特自定三年学习计划：

一、学习目标

1、学艺先学德，学习师傅优良的思想道德和先进的教育教学理念。 2、学习师傅思考教育教学问题，有效地提高教学效率和学生运动能力。