与学生一同成长,乘着音乐的翅膀飞翔

与学生一同成长，乘着音乐的翅膀飞翔

辽宁省铁岭市清河区杨木林子镇中学 于斌

时光荏苒，岁月如歌，转眼间我已参加工作两年之久。从艺术院校开始，音乐已与我产生了妙不可言的缘分，从此不可分割。

记得小学一年级的时候，有一次班主任选拔文艺委员，同学们逐一起歌，轮到我时我特别用心的唱着，也许老师发现我的认真，从此我与文艺结下了不解之缘，这一当文委就是九年，而后步入了艺术院校开始真正的专业训练，到高中毕业后我考入师范院校的音乐系，如今，我已成为一名音乐教师。记得中学时的一节英语课，老师问我们将来想做什么，我说想当钢琴家，虽然这个愿望没有真正达成，但是我与音乐音符天天见面，作为一名音乐教师，与钢琴天天亲密接触，应该也算实现了我半个愿望吧。

在工作中，其实我有很多烦恼。刚参加工作时我被借调在小学任音乐教师一年，从一个涉世不深的孩子一般，我与我的学生们一同成长。说实话，农村的音乐教育实在落后，孩子们说经常上不到音乐课，更别提认识音符和掌握简单的乐理知识，为了让学生们懂得音乐，我从最简单最基础的乐理常识教起。我发现孩子们非常喜欢音乐课，但是大多数的学生都唱不准音，这其实跟从小的环境非常相关。我在每节课都给学生们做音阶练习，为了强化学生不够成熟的记忆，我把每个音符编成一个手势音阶让他们记住，从音阶演唱开始，学生可以把握音的尺度，熟悉旋律，在歌曲教学中，我主要让学生们以模唱为主，感受旋律所在，但是学生也非常依赖我，基本上我用现代的教学手段完成不了当堂的教学内容，只有在我唱一句时，学生们才跟唱一句，而且孩子小，不会发声，扯着嗓门使劲喊唱，经过一学期左右的歌曲训练，学生们已经跟我有了相当的默契，因为在教学中我常常夸奖他们太棒了有进步，学生似乎找到了自信，经常与我边唱边跳。小学的音乐更多的注重表演，所以我时常鼓励学生们给音乐创编舞蹈或者小组表演，向演小品一样把自己当主角，让孩子们在音乐中自由，快乐，如同乘着音乐的翅膀飞翔。

次年在农村中学我任七年级的音乐课，学生们步入青春期，声音与性格都发生了很大变化，不会再像小学生那样爱唱爱跳并且听话了，在几节音乐课下来，我觉得特别疲惫，在歌唱教学情节中，学生可能是羞涩几乎不出声，更别

提挖掘哪名有音乐天赋的学生了，一次我与学生做了交流，我发现他们也特别喜欢上音乐课也喜欢我，也许因为音乐课不像其他学科枯燥难懂，也许我与他们的年龄相差不多，总之在聊天式的交流中，我与学生从爱好聊到特长，从流行歌曲到音乐表演，可以说是打开了心灵的枷锁，以后的音乐课我发现学生开始配合我了，只是他们还是不愿意单独演唱或者表演，我经常鼓励他们不管在哪方面勇敢站出来表现自己，这样才会知道自己哪里更有所长。在平时的生活中学生与我更像朋友，他们经常会和我讨论时下的流行歌曲，歌星。在完成正规的教学内容之余，我常常给学生放些音乐做以欣赏和放松，有摇滚，有古典，有流行，有抒情。为此，学生们特别喜欢上音乐课，经常与我讨论所爱的音乐走向。有时候也会做些音乐小互动。记得第一次上音乐公开课时，我很紧张，学生问我老师你紧张吗，我说紧张，他们说老师你别紧张，我们肯定好好配合你。一句简单的肺腑之语，差点让我潸然泪下，而那堂课，在学生与其他老师的期待下，我越讲越放松自如了。

虽然参加工作紧紧两年多，但在这期间，我从小学三年级到中学的八年级学生几乎都教过，在我与学生们一同成长的日子里，我收获很多感动，那是坐在其他岗位上体会不到的渴望眼神，那是孩子们天真稚嫩的脸庞与歌声，每一次都那么简单而快乐。我发现与自己的学生做生活中的朋友，课堂中的伙伴，学生更容易接受和喜欢这种模式和关系，在过去匆匆的岁月里，学生们对音乐也许会是迷茫的，但是在今后的音乐教育中，我希望尽我所能，起码要让学生们懂得音乐给予人们生活的快乐和更多的意义。所以，尽管我是多么平凡的一名音乐教师，我仍然坚信是金子总会发光，所以我会时刻记得学生的特长。我仍然深信活到老学到老的道理，所以我与我的学生们一同学习和成长。我仍然相信我的学生们都会很强很棒，所以我要不断努力才能做学生的榜样。为此我会不断提升自己的专业技术水平，变化教学方法和手段，永远向科技发展观努力，迈在时代的前沿，与我的学生们一同勉励和进步。

在未来的教学中，让希望的音符能化成人生的坐标导航，给予学生们希望，让爱指向人生的向往，我要与学生们一同成长，乘着音乐的翅膀，永远永远快乐的飞翔！

与学生一同成长，乘着音乐的翅膀飞翔

辽宁省铁岭市清河区杨木林子镇中学 于斌