小学英语试卷分析

小学英语试卷分析

西沟小学 一、关于试卷 具体有以下几个特点：

1．突出考查了学生的语用能力和交流能力，并兼顾了对学生的实践创新能力的考查。题型中有对语音、词汇、句型结构的考查，又有对日常交际用语及初步语法知识的考查。语音题减少了题量，降低了难度；词汇题中没有了纯单词拼写的题目，注重学生对单词在句中运用能力的考查；

2．结构合理，考查目标明确。不同的题型结构有不同的考查目标，各题型的比重适度，赋分合理，保证了在整体上体现考查目标突出语境，照顾知识覆盖面。 3．选题贴近学生实际，贴近学生生活，贴近时代。 4.题型稳中有新，并灵活性大。 . 二、考试情况统计 .

年级 总分 平均分 及格率 优分率

三 1953 72 77.8% 44.5% 四 2382 70 70.6% 50% 五 2163 66 36.4% 27.3% 六 2369 51.5 — —— 三、学生试卷分析 较好的方面：

单词的掌握情况很好，可以看出英语教师的课堂听说的训练以及单词基础的训练也是扎实而高效的。写话方面，大多数同学能根据题目要求，准确使用语法，显示出较好的英语素养。 失分较多的方面：

语法环节仍很薄弱，单项选择得分率也不高，说明学生的基本功不是太扎实，熟练程度不够。 （四）今后教学建议

1、用英语教英语，增加课堂教学的信息量，在教学中创设更多而且符合西方文化

生活的情景为学生提供感悟、理解、模仿和运用英语的机会。加强课内外听、说、读、写的综合训练，以培养学生的综合语言运用能力。 . 2、重视音标教学。有条件的可以对音标专项教学、指导、训练。

3、 重视基本语法教学。有必要对语法进行梳理学习，或通过改错、单选等形式进一步巩固，一定要把基本语法结合所精选的练习讲深讲透，不要让学生似懂非懂。

4、 理性分析学生训练过程中出现的错误，缺陷与不足，引导学生走出错误的怪圈。

6、 注意对重点题型的有效训练。逐步授学生以解题技巧。