高二语文杜十娘怒沉百宝箱教案

高二语文杜十娘怒沉百宝箱教案

(一)教学点

1.细节描述在人物形象塑造人物个性体现上的作用。 2.体会人物语言中蕴涵的人物状况和思想流动。 3.了解中国古代话本、拟话本的特色。

(二)训练点

1.训练掌握以典型细节刻划人物的。 2.训练学生从精从巧方面构思文章的能力。

(三)德育渗入点

1.学习古代主妇寻求自由幸福生活的精神。 2.培育学生向善向真的美妙品质。

教学进程 第一课时

一、导入

明朝杰出的小说家冯梦龙，字犹龙，江苏吴县人。他广泛搜集宋元到明朝的话本和拟话本，进行收拾加工、润色、编纂成《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》三部白话小说集，文学史上合称为“三言”。“三言”代表了自宋朝到明朝六百多年间白话小说创作的成绩。

“三言”内容繁杂，有些是宣传封建伦理道德、宿命论思想的作品，但更多的作品是讴歌善者，同情弱者，拷打鄙者，表现人民的美妙情操及寻求的。《杜十娘怒沉百宝箱》选自《警世通言》，是“三言”中最优良的作品，也是代表明朝拟话本中成绩最高的作品。

二、浏览课文，总体感知

请学生初读课文，总体感知课文主要内容 三、师生共同赏析 1.编写全文情节提纲

请学生依据自己的理解编写出小说的情节提纲 参考示例：

①杜十娘欲从良情投李公子(起头) ②杜十娘筹赎资痴恋李公子(发展) ③李公子为千金背弃杜十娘(再发展) ④杜十娘怒投江愤绝李公子(高潮终局) 2.研读表现主要人物性情的语句

师生共同研读表现主要人物性情的语句，看看哪些典型细节表现了人物的甚么性情特征。

参考示例： 杜十娘：

杜十娘暗积百宝，为从良作物资筹备：计激鸨母，脱离火坑;假托借银备车船——这些细节一步一步地显示了杜十娘虑事的周到和细致，凸起表现了杜十娘的机灵。

李甲愈穷，杜十娘心头愈热;面对夜归的李甲，杜十娘“曲意安抚、满斟热酒、抱持怀间、软言安抚”——杜十娘随时随地精心庇护自己的恋情，表现了她的仁慈多情。

嘲笑讥讽负心郎，梳妆别人世，三掷珠宝，抱匣沉江——这些细节表现了杜十娘美妙理想幻灭的悲忿失望的心境，更表现了她宁为玉碎、不为瓦全坚贞刚烈的性情。

李甲：

贪恋美貌，害怕老爷，动辄纳闷，流泪不语—&mdash 高中学习方法;怯懦自私、动摇不定。

千金卖十娘，见珠宝则大悔——重财轻人、见利忘义。

孙富：千金夺佳人——阴险狡猾、卑鄙无耻。 注意：

在师生共同分析鉴赏的进程中，要使学生明晰：杜十娘与李甲、孙富构成光鲜对照，更为凸起了杜十娘的高尚人格，使杜十娘这一光彩夺目的形象高高矗立在读者心中。

同时，还要使学生在分析鉴赏的进程中注意体会作者在文中蕴涵的情感。

四、总结、扩大

明朝的拟话本，一般都拥有故事完全，叙写委宛，擅长通过细节描述展示人物性情，开展故事情节的特色，它体现了我国古代小说描述技能的进步。同窗课外赏析“三言”中其它优良的篇章，当真体会上述特色。

五、布置功课

课外浏览几篇“三言”中的小说，并做扼要的读书笔记。