《班级是我家》主题班会

《班级是我家》主题班会4篇

《班级是我家》主题班会1

　　⼀、深⼊浅出——说设计意图　　1、针对学⽣⼼理特点说意图：

　　班级的学⽣⼤多是独⽣⼦⼥，许多孩⼦缺少理解宽容他⼈的意识，通过本次活动培养学⽣关⼼他⼈，团结友爱精神。　　2、根据本年级学⽣特点说意图：

　　我是⼆年级的班主任，学⽣由家庭⾛向社会刚适应学校⽣活，虽对班集体没有清晰的概念，如何建⽴集体意识，提⾼班级凝聚⼒，在班级建设中显得尤为重要。　　3、根据本班学⽣特点说意图：

　　班级单亲家庭孩⼦多，留守⼉童多，他们⼤多数缺乏关爱，性格孤僻，让他们感受集体的温暖是这次队会的有⼀个⽬的。　　⼆、画龙点睛——说活动⽬的

　　1、通过各种形式的活动让学⽣感受集体⽣活的温暖，同学之间应该互相关⼼互相帮助。　　2、让学⽣有集体荣誉感和责任感，培养学⽣为集体奉献⼒量的精神。　　三、万事俱备——说活动准备

　　1、召开班委会设计筹备，整理班级⽣活照⽚。　　2、学⽣编演节⽬

　　四、按部就班——说活动过程

　　在这次对会中，我清晰的设计了三个篇章即：第⼀章：亲切温暖，⾛进我家。第⼆章：团结向上，我爱我家。第三章：畅想未来，班级是我家。

　　第⼀环节诗朗诵《家》，这⼀环节诗歌是⼀年级学过的课⽂，浅显易懂，让学⽣感受家是⽣命的港湾，也是对家的概念的诠释。

　　第⼆环节:学⽣畅谈对⾃⼰家的感受。

　　这⼀环节让学⽣感受家的亲切感，幸福感，感受到了家的深刻内涵，为下⾯的活动做好过渡和铺垫）

　　第三环节：⼥⽣先⼩合唱《我们的祖国是花园》，⼤屏幕播放班级、校园、学⽣上课，学习讨论等活动照⽚。此环节的开展有学⽣对家的深厚情感⾃然迁移到班集体，回顾过去的旧照⽚感受集体中的⽣活⾃然产⽣班级是我家的情感。　　本篇⼩节：在这⼀篇章中，通过各种形式的活动使学⽣对班集体产⽣热爱，使学⽣产⽣集体荣誉和责任感。　　第⼆篇章：以团结向上互相帮助为主题使班级产⽣凝聚⼒，团结向上——我爱我家。

　　第⼀环节：故事启迪，学会团结。学⽣讲《骄傲的⼩⽔滴的故事》，使学⽣通过这个故事懂得⼈只有投⼊集体才能得到⽆限⼒量。

　　第⼆环节：歌舞表演，感悟团结

　　全班合唱我们是相亲相爱的⼀家⼈，⼤屏幕播放同学互相帮助，学习互助，⽣活互助的照⽚。这⼀环节通过同学们在⼀起⽣活，互相帮助的真实图⽚使学⽣感到班级温暖如家，加之《我们是相亲相爱的⼀家⼈》的播放烘托氛围，升华了对班级的情感。

　　第三环节：快乐游戏，领会团结

　　学⽣分三组背靠背夹球⽐赛，游戏后谈感想。使学⽣在快乐游戏中感悟许多事是需要合作才能完成。

　　第⼆章⼩结：本章以情景渲染感悟团结，从⽽唤醒学⽣责任意识，此时学⽣⼼中有许多感慨，班会进⼊第三篇章。畅想未来——班级是我家。

　　学⽣齐读：畅想未来——班级是我家

　　第⼀环节：学⽣畅谈我是班级⼩主⼈，我为班级做什么。　　第⼆环节：诗朗诵《新集体向未来》

　　第三环节：教师总结并提问，除了班级是我们的家，还有哪些家是我们共同的？屏幕出现学校，祖国的名⼭，地球。　　第三章⼩结：这⼀篇章主要是畅想和拓展，这⼀章是情感升华观念形成的⼀章。激发学⽣爱班级的荣誉感。尤其是最后⼀个环节，有班级拓展到祖国和地球，为将来系列班会活动做了铺垫，更是本次班会的延伸。

　　以上活动的设计我本着抓住学⽣特点，⾯向全体学⽣，通过歌舞，诗歌，朗诵等形式使每个学⽣多参与到活动中来，活动中学⽣激情四射，活动后意犹未尽，班级⾥掉在地上的纸，有⼈主动捡了。互助学习的氛围浓了，单亲家庭的孩⼦笑脸多了。家长也看到了孩⼦的成长。

《班级是我家》主题班会2

　　⼀、班会⽬的：

　　通过本次活动班会，使学⽣认识到“爱护校园，保护环境”不但是个⼈素质的⼀种表现，更是实现学⽣与校园，⼈与⾃然和谐统⼀的⼀种形式。从⽽增强学⽣爱护校园，保护环境的紧迫感和责任感，树⽴“爱护校园，⽣⽣有责”的意识。

　　通过班会，使学⽣养成爱护学校，保护环境的良好⾏为习惯，对破坏校园，破坏环境的⾏为做到有明确的是⾮判断并能与之作坚决的⽃争。

　　⼆、班会形式：环保知识竞赛抢答、辩论、讲故事、学⽣演讲　　三、班会时间：

　　20xx年xx⽉xx⽇下午最后⼀节课　　四、班会地点：　　x年级教室　　五、活动准备：　　课前布置教室　　六、参加⼈员：　　班主任全体学⽣　　七、活动过程：

　　班主任：我宣布：“校园是我家，⼤家都爱她”主题班会正式开始。有请主持⼈上场。

　　主持⼈：尊敬的⽼师 ，亲爱的同学们，校园是我们⽼师和同学共同学习、⽣活的场所，它幽雅恬静，让我们在⽣活、学习、精神上⾝⼼愉悦，快乐⽆限因此，在今天，我们召开这次班会活动，和⼤家⼀起探讨“爱护校园，保护环境”的话题。我们的校园旧貌换新颜，看了这些同学们⼀定感受颇多，很想说些什么吧下⾯请同学们畅所欲⾔，谈谈⾃⼰的感受吧　　（学⽣谈感受）

　　主持⼈：是啊我们的校园如此美丽，多么令我们骄傲和⾃豪。但是⼀个美丽校园的魅⼒并不能保证每⼀位都能⾃觉地爱护校园。平时你都看见什么不⽂明的⾏为？那么我们该怎么做？才能让我们的校园更加美丽，请同学们踊跃发表⾃⼰的观点。　　（学⽣发表看法）

　　主持⼈：对。当我们看到这些⾏为时，不但要主动上前制⽌，敢于教育他们，同时⾃⼰也要⾝体⼒⾏，弯弯腰，动动⼿。这样我们的校园⼀定会更加美丽。

　　主持⼈：是啊，校园是我家，环保靠⼤家。同学们，通过这⼏⼗分钟的活动安排，我们到底应该怎么做呢？请倾听来⾃⽣活委员的演讲吧。

　　（⽣活委员演讲：《校园环保你我⾏》）　　⼋、班会总结

　　班主任：同学们，“校园是我家，⼤家都爱她”，让我们携起⼿来，爱护校园，相信我们的校园⼀定会变得更加美丽；世界⼀定会变得更加美好。

　　最后，让我们齐唱《明天会更好》。

《班级是我家》主题班会3

　　活动⽬的：培养学⽣的主⼈翁意识，让学⽣知道⾃⼰是班级的⼀员，热爱班集体，愿意为班集体做贡献。

　　活动依据：本节活动课依据《⼩学德育纲要》⼀、⼆年级段“知道⾃⼰是班级中的⼀个成员，热爱集体”这个德⽬及⼆年级德育读本第17课德育活动课《班级是我家》的教育任务⽽设计的。　　活动准备：

　　1. 课前提前录制⼀些学⽣们当家的场⾯，现场播放；

　　2. 搜集⼀些与本节活动课相关的信息：包括诗朗诵、歌曲等。　　3. 课前搜集⼀些⾃⼰为班级所做的好事及班级对你的帮助的事件。　　4. 与家长沟通，让家长配合教师的⼯作。　　活动过程：

　　依据章节，开展活动，分为三个章节：“我们的过去”“我们的现在”“我们的未来”　　活动过程　　设计意图

　　⼀：质疑引⼊，激发兴趣，调动情感

　　师：家，⼀个多么亲切⽽⼜温馨的字眼啊！同学们，你们看，多么美丽的蓝天啊！你们知道蓝蓝的天空是谁的家吗？（⽩云），那清清的河⽔是（鱼⼉）的家？辽阔的草原是（⽜⽺）的家？茂密的森林是（⼩鸟）的家？那⼤家看这⼉，（出⽰教室情景）你们知道这⼉是谁的家吗？（我们的家）

　　课件出⽰这些蓝天⽩云、森林⼩鸟等美丽的画⾯，配上优美的旋律，之后，出现班级的景象（提前录制），在美丽的画⾯上出现这些问题，教师边问，学⽣边答，边出⽰答案。

　　师：你为什么认为⼆四班是咱们的家呢？你能说说吗？（学⽣⾃由回答：可以从以下⼏⽅⾯回答，如：班中教室的布置、同学之间互相关⼼、教室的摆设等），对于咱们的家你有什么感受呢？（学⽣⾃由回答）　　在学⽣⾃由发⾔时，教师不多点评，让学⽣⾃由发挥。　　⼆：依据章节，回顾想象，开展活动　　第⼀章：我们的过去

　　⼥1：是啊！我们的班级就像我们的家⼀样，每个同学都⾮常的爱我们的家。　　男1：“班级是我家”主题班会　　合：现在开始。

　　⼥1：20xx年的9⽉1⽇，34名活泼可爱的孩⼦，也就是我们，和亲爱的吴⽼师，我们⼀起组成了这个⼤家庭“⼀四班”。　　男1：在这⼀年中，我们共同悲伤，共同欢笑，共同失败，共同成功。共同⾛过了⼀年美好的⽇⼦。　　合：共同感受着家，给我们带来的⽆限亲切与温馨。让我们⼀起来看看我们的过去吧！

　　⼥1：哎！***你知道吗？在过去的⼀年，我们班开展了许许多多的集体活动，可惜，你是今年才转过来的，没有亲眼⽬睹我们的精彩。

　　男1：那好办啊！让⼤家介绍⼀下吧！这样，我们不就都能了解了吗？

　　⼥1：对啊！好主意，同学们，你们还记得你都参加过哪些集体活动吗？（学⽣⾃由介绍，如：跳绳⽐赛、课间操⽐赛、开过《最美的孩⼦什么样》的主题班会、《我爱爸爸妈妈》主题班会、春游、秋游、集体攒报纸换彩笔……）

　　在学⽣介绍过程中，让学⽣说说当时参加活动时的感受，活动是怎样开展的，在学⽣说到跳绳⽐赛和课间操⽐赛的时候，教师将奖状贴出，在学⽣说到两节班会的时候，适当的播放⼀段，班会中的现场画⾯。在说到春游和秋游的时候，进⾏⼀些照⽚的投影展⽰。

　　男1：看来，去年⼤家参加的活动真是不少，我真羡慕你们，如果我早⼀点来到咱们班该多好啊！

　　师：是啊！去年，我们班在各个⽅⾯都取得了⾮常棒的成绩，不论是各项⽐赛还是各种活动，⼤家都有⾮常出⾊的表现，那我想问问⼤家，当各项⽐赛我们都取得了第⼀名的时候，当各种活动都以成功结束时，那个时候，你⼼⾥是什么感受啊！（学⽣⾃由发⾔：⾼兴、激动、⾃豪等，学⽣说具体）那⼤家思考，我们这些成绩的取得靠的是运⽓吗？那靠的是什么呢？我们是怎样取得了这么优异的成绩的呢？（学⽣⾃由发⾔）

　　⼥1：在⼤家的共同努⼒下，我们的昨天、我们的过去是如此的辉煌，正是有了每位同学的真⼼付出，真⼼的为班级做着每⼀件事，我们的班级才会建设的如此美好。

　　男1：那么，在去年的⼀年中，你都为班级做过哪些好事呢？你为什么要做这些好事呢？（学⽣⾃由介绍）

　　⼥1：是啊！同学们做的好事数也数不尽，说也说不完，我们的光荣簿上，记载着每⼀个同学的名字，下⾯，我们就让***同学，简单的为⼤家介绍介绍吧！（指明简单介绍光荣簿上记录的真实好事）

　　男1：每个同学，为了我们这个班，为了我们这个家，都⽆私的奉献着⾃⼰的⼀切，然⽽家对我们每个⼦⼥都是公平的'，你还记得⽼师和同学对你有过什么帮助吗？（学⽣⾃由发⾔）

　　⼥1：⽆论是⽼师还是同学，我们⽣活在⼆四班这个家中，我们都要互相帮助，就像⽩杨和⼩河⼀样，你帮着我，我帮着你。（集体唱：《⽩杨和⼩河》）

　　师：去年，我们取得了这么优异的成绩，这个成绩的取得离不开⼤家的共同努⼒，更离不开各位家长对我们的⽀持，那在去年整个⼀年的活动中，各位家长对我们的活动有什么想法呢？您能谈谈吗？（家长发⾔）

　　⼥1：在我们的共同努⼒下，我们在这个家中幸福⽽⼜快乐的⾛过了⼀年，让我们⼀起来歌唱我们的班集体，歌唱我们的家吧！（诗朗诵《歌唱我们的班集体》）　　我们爱⼤地，爱蓝天；　　我们爱江河，爱⼭峦。

　　我们最爱最爱的是我们可爱的班集体，我们温暖的家。　　你盛满欢笑，盛满向往，盛满多少⽕热的情感。　　你那么平凡，那么灿烂，你朴素⽽⼜庄严。　　当太阳从东⽅冉冉升起，你便绿意葱茏⽣机⼀⽚。　　⼀棵棵⼩树挺直⾝腰，⼀朵朵鲜花扬起笑脸。　　上课，有整齐的队列等待检阅。　　下课，有放飞的鸽群扑向蓝天，　　我爱你满载知识的⿊板，　　我爱你整齐洁净的桌椅，　　我爱你放声歌唱的震撼，　　我爱你俯⾸深思的宁静，　　我爱你晴天飘动的国旗，　　我爱你⾬⽔滴⽔的屋檐……

　　啊，朴素⽆华的教室，就是我们远征的起点，我们⽕热的理想，闪着耀眼的光焰。　　你是⼀座洪炉，多少钢铁在这⾥冶炼，

　　为了明天，去铺轨，去架桥，去做闪光的车轮隆隆旋转。　　你是⼀个摇篮，多少⼈才在这⾥成长。

　　为了明天，去采矿，去航天。去向全世界宣布新的发现。　　我们爱⼤地，爱蓝天。　　我们爱江河，爱⼭峦。

　　我们最爱最爱的，是我们⽆⽐可爱的家！　　第⼆章：我们的现在

　　⼥2：送⾛了⼀年级的学习⽣活；　　男2：我们迎来了新的⼀年。

　　⼥2：历史已经⾛过，成绩也属于过去，让我们⼀起来看看我们的现在吧！

　　男2：我们34个⼈，共同⾛过了⼀年，今年，⼜有两名同学⾛进了我们的⼤家庭，那让我们听听他们在来到这个新的家庭后的感想吧！（新来的两名同学⾃由发⾔：说出⾃⼰在来到这个集体后的感受）

　　⼥2：为了使我们的班级建设的更加美好，今年，我们班开展了今天我当家的主题活动，让我们⼀起看看，***当家时的表现吧！（提前录制好⼀名学⽣当家时的情境，现场播放）

　　男2：我们每个同学⼏乎都当过家了，你能谈谈你在当家时有什么感受吗？（学⽣⾃由发⾔：说说⾃⼰当家时的感受）　　⼥2：是啊！每天当家都会遇到不同事情，有⼀天***要当家了，结果发⽣了这样的事情，我们⼀起来看看吧！

　　⽚段：今天***该当家了，他⾮常⾼兴的要去上学，可是这时，妈妈告诉他，今天是爷爷的⽣⽇，他每年都去给爷爷过⽣⽇，可是今天轮到他当家了，他⾮常犹豫。为⼤家，我该怎么办呢？（学⽣⾃由发⾔）

　　师：每天的⼩当家早早的来到了学校，将班⾥的⼀切打理好，为了使每个孩⼦更好的当好家，家长对我们的⼯作也是⼗分⽀持的，每天早早的将孩⼦叫起，那么对于现在我们的活动，你有什么建议或者意见吗？（家长发⾔）

　　男：为了使我们这个家建设的更加美好，同学们都在班级体做着⾃⼰的贡献，都在努⼒的为班集体争光，可是你们看，这位同学他做了⼀件怎样的事情呢？

　　⽚段：⼀名同学来到学校，结果忘记了带⼩黄帽，值周⽣问他你怎么没带⼩黄帽啊！他说⾃⼰忘了，问他是哪个班的，他为了不给班⾥抹⿊，随便说了⼀个班，⼼⾥还在为⾃⼰的聪明⾼兴。

　　⼥：同学们，看完这个⽚段，你有什么想法吗？（学⽣⾃由发⾔）是啊！他这样不但没有给班级争光，反⽽给班级抹⿊了，因为他没有做到诚实，同学们，你们说我们应该怎样做才是为班集体，为我们这个家争光呢？（学⽣⾃由发⾔）　　第三章：我们的未来　　⼥3：我们仍在继续的长⼤，　　男3：我们的班级还要继续发展，

　　⼥3：我们的家的未来⼜是怎样的呢？同学们让我们⼀起来展望我们的未来吧！

　　男3：同学们，为了使我们的明天更加美好，在今后的⽇⼦⾥，你打算怎样做呢？（学⽣⾃由发⾔）

　　⼥3：班级活动能够使我们的集体更加团结，能够使我们的家更加的丰富多彩，课前，我们都已经以⼩组为单位，出主意设计了⼀次班级活动，下⾯，我们就请代表将他们的⽅案给⼤家介绍介绍吧！（学⽣派代表汇报⽅案）

　　男3：同学们，你们最喜欢哪个⽅案呢？你最希望参加哪个活动呢？（下⾯，我们就请⼤家投票选举吧！将你⼿中的星星送给你最喜欢的活动设计⼩组的⼿中）

　　师：⼤家都做了选择，那让我们听听在做的⽼师或者家长认为哪个活动最好最有意义呢？谁来说说？（请⽼师或家长发⾔）那么，在今后的活动中，我们就去完成***这个活动，让我们以热烈的掌声邀请各位⽼师和家长今后再来参加我们的活动吧！

　　男3：班级是我家，⽼师像妈妈⼀样关⼼、呵护着我们，作为家中的⼀位成员，下⾯，让张⽼师也来谈谈他的感受吧！（教师发⾔）

　　⼥3：班级是我们的家，我们未来的路还有很长很长，让我们携起⼿来，共同建设我们的班集体，共同建设我们亲切⽽⼜温馨的家吧！（诗朗诵：新集体向未来）　　A：送别了去年的春花、秋⽉；

　　B：告别了已经过去的夏⾬和冬霜。　　AB：我们迈开脚步，⾛向光辉的明天，　　合：⾛向崭新崭新的未来。

　　A：未来带着笑颜，向我们⾛来，⾛进我们的集体，⾛进我们的家，⾛进每个成员的⼼房。　　B：于是，花坛前的⼩松树，增添了⼀圈年轮；于是，篱笆旁的迎春花，摇动着枝条开放。　　A：于是，我们也长⼤了⼀岁，不仅体魄更强壮，思想和智慧也在成长。

　　B：班集体的光荣簿上，⼜出现了新同学的名字，学英雄的队伍中，雷峰、赖宁的事迹在发光。　　合：学习赖宁⾛英雄的道路，新⼀代的赖宁在成长。　　A：三⼗六名成员，　　B：⼆四班的集体，

　　合：将跃上新的起跑线，奔向新的⽬标，去迎接新的太阳！　　A：我们相信，未来的路，还很漫长。　　B：我们相信，晴朗的天空，还会有风霜。　　A：但，我们的家是团结、坚强的。　　B：任何险阻，挡不住我们前进的脚步。

　　AB：我们的歌声迎着春风飘舞，我们的理想伴着⽩鸽飞翔。　　合：我们的集体同春天⼀起成长，我们的⽬标就是美好的未来！　　（边朗诵，边播放《明天会更好》的歌曲在歌声中，学⽣宣布班会结束）

　　活动⼩结：通过本次活动的开展，培养学⽣的主⼈翁意识，学⽣更深刻地体会到⾃⼰是班级的⼀员，更加热爱班集体，愿意为班集体做贡献。通过美丽的画⾯，问话质疑，让学⽣初步意识到班级是我们的家，并调动了学⽣的情感。

　　切合学⽣实际，让学⽣感受到集体的温暖，家的氛围。通过介绍参加过的集体活动，让学⽣在集体活动中感受到集体的⼒量⼤，感受到集体的温暖，家的感觉。要为家争光。通过⾃由发⾔，让学⽣明⽩只有肯付出，团结⼀致，集体才会取得更加优异的成绩。让学⽣明⽩热爱班集体，能够为班集体做好事。

　　通过说别⼈对⾃⼰的帮助，和歌曲的演唱，让学⽣感觉到集体的温暖，感受到家的温馨。增加家长和学⽣、教师之间的互动。

　　通过诗朗诵《歌唱我们的集体》，让学⽣感觉到集体的辉煌是靠⼤家的努⼒得来的，应该关⼼热爱班集体。通过新同学谈感受到，让学⽣感受到家的温暖，了解新同学对班级的看法。通过谈当家时的感受及这个活动，培养学⽣的责任⼼，培养学⽣的主⼈翁意识，意识到⾃⼰是班级的⼀员，应该为班集体做事。通过展望未来，让学⽣能够更好地建设我们的班。　　班级管理评分细则　　⼀ ⽬的

　　为了进⼀步推进德育⼯作, 规范学校制度,强化班级管理,优化育⼈环境,树⽴良好的学校形象,特制定本细则.　　⼆ 内容

　　本细则分⽇常⾏为p学风学纪p卫⽣三⼤项,各项评分细则如下:　　(⼀) ⽇常⾏为

　　1、各种集会排队⼊场,做到快p静p齐.不排队⼊场的班次每次扣0.5分.升旗、集会(含看电影)时迟到者每⼈次扣0.5分，每缺1⼈扣1分。集会纪律差的班级视情况扣0.5-2分.　　2、每⽉召开⼀次主题班会,挪作他⽤的扣2分.

　　3、学校各部门召开的学⽣⼲部会及进⾏的各种常规检查,每缺席1⼈次扣0.5分.

　　4、在教室穿拖鞋p背⼼,男⽣留长发(短发标准:前不遮眼睛,后不戳⾐领),染发,违者每⼈次扣0.5分.

　　5、吸烟p饮酒者,每⼈次扣1分,打架⽃殴者,视情况扣2-5分,从校外喊⼈或到校外打⼈者,每次扣5分.偷摸p赌博者每⼈次扣5分.私⾃下河p下塘洗澡者每⼈次扣5分.

　　6、在校内做单车p摩托车每⼈次扣0.5分,乱丢⾷品袋(盒) p果⽪纸屑及其他污染环境物品的,每⼈次扣0.5分.　　7、谩骂p侮辱p顶撞学校领导p教⼯p学⽣会⼲部者,视情况扣3-5分.　　8、就餐时不在规定地点就餐及提前就餐p插队p乱倒饭菜者每⼈次扣0.5分.　　9、攀折花⽊每⼈次扣1分，故意破坏公物、实验设备者每⼈次扣3分并赔偿损失

　　10p不按时就寝或起床每⼈次扣0.5分，熄灯后讲话、点蜡烛、听收⾳机、录⾳机扣0.5分，喧哗、吵闹扣1分。就寝后外出者扣2分,未经批准回家,外宿及留他⼈在寝室住宿者,每⼈次扣2分.　　11p随地⼤⼩便者每⼈次扣1分.　　(⼆) 学风学纪

　　1、上课（包括早晚⾃习）迟到p早退、睡觉者每⼈次扣0.5分.

　　2p上课期间在校园内逗留，不进教室及旷课者（包括早晚⾃习）每⼈每节课扣1分。

　　3p早晚⾃习时谈笑、看与学习⽆关的书、吃零⾷、玩东西等⼀切与学习⽆关的事每⼈次扣0.5分。　　4、早晚读、晚⾃习整体纪律差扣2分。　　5、缺交作业每⼈次扣0.5分.

　　6、各班安排好值周班⼲部,如实负责地登记好班级⽇志.每缺登记⼀节课扣0.1分;每周五最后⼀节课交政教处检查,周⼀早读后拿回班上,每缺交⼀次扣2分.

　　7、⿊板报每⽉⼀期，原则上每⽉15⽇检查. 未按时办好的每次扣2分。　　(三) 卫⽣　　A 教室

　　1、教室地⾯、桌椅、窗台、玻璃等不⼲净，桌椅摆放不整齐，室内外有蛛⽹每处扣0.5分。　　2、垃圾未清除，⼯具摆放不整齐每处扣0.5分。

　　3、地⾯、垃圾桶保持⼲净.放晚学后垃圾桶内有垃圾扣0.5分.　　B 寝室

　　1、⽑⼱、鞋⼦、饭碗、⼝杯、被⼦五个⼀条线，不合格每项每次扣0.5分。

　　2、被⼦叠得平整，有棱有⾓；床单平整，并与床沿成⽔平线；蚊帐挂放整齐美观，不整齐者每项扣0.5分。　　3、墙壁有蛛⽹、脚印，不⼲净扣0.5分。　　4、空床上物品摆放不整齐扣0.5分。

　　5、地⾯不⼲净，⾛廊有果⽪纸屑,各扣0.5分。　　6、门、窗、窗台未擦⼲净各扣0.5分。　　C、 环境区

　　1、地⾯保持清洁⼲净.⽆杂草、果⽪纸屑、棍棒、乱砖碎⽯、垃圾堆,违者每处扣0.5分。　　2、阴沟畅通,厕所、浴室⼲净⽆蛛⽹, 违者每处扣0.5分。　　3、清除的垃圾必须倒⼊垃圾坑,乱丢乱堆者每次扣1分.

　　D、平时教室、清洁区未打扫每次扣1分;⼤扫除时整体未打扫的教室、清洁区⼀次各扣3分。　　三、补充说明

　　1、在校外做好事受表彰者奖5分。

　　2、学⽣在学校做好事、与坏⼈坏事作⽃争,可视情况加0.5―5分.凡在学校组织的各项活动中取得⼀、⼆、三名（或⼀、⼆、三等奖）的，集体奖分别奖励该班考核分7、5、4分，个⼈奖分别奖励该班考核分3、2、1分；学⽣获市级、省级表彰者分别奖励该班考核分5、10分；凡学⽣投稿在市级、省级、国家级报刊上发表的分别奖励该班考核分3、5、10分。

　　3、各班根据本细则制定适合本班情况的班纪班规,把扣分落实到各个学⽣,并详细登记到学⽣档案中,每周班会课向学⽣公布⼀次.扣⾜20分及时给予警告, 扣⾜30分及时和家长联系, 扣⾜40分上报学校,由学校进⾏处理.

　　4、⽇常⾏为p学风学纪p卫⽣三⼤项各计100分，每周⼩结次，每周⼀公布;每⽉总计,得分作为每⽉评流动红旗的依据.　　5、值勤检查办法:每天上、下午上学出勤由各班副班长对查,两操由体育委员对查,⾷堂就餐纪律由唐朝祝⽼师指导学⽣会⼲部组织值勤,如实负责登记好就餐情况,班级和环境区⼤扫除由政教处协助学⽣会卫⽣部长检查评分.课堂纪律(含早、晚⾃习)由任课⽼师登记,学校领导抽查,每⽇卫⽣情况由学校领导抽查.

　　3、班主任积极主动处理好违纪事件并及时报告政教处的,可根据实际情况酌情扣分;对该由学校处分的违纪学⽣不予配合或不报告的,查实后加倍扣分.

《班级是我家》主题班会4

　　活动过程：

　　（⼀）导⼊，班长做主题发⾔　　何佳：⼤海是鱼⼉的家。　　张微：树⽊是鸟⼉的家。　　何佳：森林是⼩动物的家

　　张微：在东⽅⼩学⾥，xx班就是我们的家，我们就是班级的⼩主⼈　　合：我宣布“班级是我家，⼈⼈都爱他”主题班会现在开始！　　何佳：⾸先请班长讲话。

　　同学们齐回应：班级是我家，⼈⼈都爱他！　　（⼆）班⼲部述职

　　张微：班级是我们的家，我们⼈⼈都为他做出贡献，奉献⾃⼰的⼒量。每个同学在班级中都有为同学服务的岗位。　　何菲：我是班级的宣传员，让好⼈好事，奉献精神，在班内时时出现。

　　马鑫坤：我是班级的卫⽣员，出现废物要主动把它清扫，整洁的环境要靠每个⼈去⼲。

　　李燕：我是班级的学习委员，帮助学习困难的同学，不让⼀个同学掉队，是我们班委的⼀致⼼愿。

　　郑⽟沛：我是班级的体育委员，积极开展丰富多彩的体育活动，增强体质，将来建设祖国的⼤业，才能更好地承担。　　江佳怡：我是班级的节能员，随⼿关灯，节约⽤电，培养同学们节约的好习惯。 程娇：我是班级的图书管理员，让书籍成为⼤家的好朋友。它是我们扬帆远航，周游世界之船。

　　陈飞：我是班级的保管员，桌椅出现⼩⽑病，⽤铁丝、钉⼦去把它修好复原。

　　詹⼦娴：我是班级的纪律值勤员，乱打逗、快追跑不安全。宁静有序的环境，要靠我们每⼀个⼈良好地表现。　　⼋个⼈合：我们都是集体中的⼀员，集体的事⼈⼈都要管，争当⽂明集体，是我们每⼀个⼈的⼼愿。　　（三）三句半

　　何佳：要想成为优秀的班集体，⼤家必须养成⾃觉遵守纪律，团结友爱，勤奋好学的习惯，为全⾯完成各项⼯作不断努⼒。

　　张微：请欣赏《三句半》　　（四）听故事、谈感想

　　何佳：古代有⼀位学者问他的学⽣：“⼀滴⽔怎样才能不⼲涸？”同学们你们知道　　吗？下⾯请听夏悦同学给⼤家带来⼩故事《⼀滴⼩⽔珠》：

　　张微：1、为什么⼩⽔珠离开⼤海的怀抱后，会马上消失？（找举⼿的同学发⾔） ？2、如果⼩⽔珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？（找举⼿的同学发⾔） 何佳：⼩⽔珠的⼒量单薄，⽆法抵御强烈的太阳光，很容易被蒸发掉。但回到⼤海就不⼀样了。那⾥有⽆数的⼩⽔珠，它们紧紧团结在⼀起，共同抵御太阳光，所以没有那么容易被蒸发掉。由这个故事了联想到⼈类⾃⾝，我们个⼈与班集体的关系是不是也像⼩⽔珠与⼤海的关系⼀样呢？　　（五）短剧

　　张微：我们每⼀个⼈都是集体的⼀员。⼀个个同学，组成了团结的班集体。下⾯请欣赏袁浩然等同学给我们带来的⼩品：张微：古代有⼀个国王，临死前把他的⼏个⼉⼦叫到⼀起，先分别给他们⼀⼈⼀根筷⼦，说：“你们折⼀折。”，⼏个⼈⼀折，筷⼦就断了。然后，国王⼜给他们⼀⼈⼀把筷⼦，说“你们再折⼀折。”，这下，他们谁也没有折断。于是，国王叮咛他们说；“你们弟兄以后⼀定要团结⼀⼼，只有这样，才会集中各⾃的⼒量，永远⽴于不败之地。”　　何佳：表演的真精彩。从这个节⽬中，你能明⽩什么道理呢？请⼩组讨论后，举⼿发⾔！　　（交流讨论，举⼿发⾔，由主持⼈指明发⾔）　　（六）合唱《众⼈划桨开⼤船》

　　张微：⼤家说的太好了。从这个故事中，我们理解到：团结就是⼒量，就像⼀⾸所唱的，⼀⽀⽵篙，难渡汪洋海　　众⼈划桨，开动⼤帆船，请欣赏合唱《众⼈划桨开⼤船》　　（七）情景剧，换位思考。

　　何佳：是啊，就像歌中所唱的，⼀根筷⼦轻轻被折断，⼗根筷⼦牢牢抱成团，我们班是个温暖的⼤家庭，我们都是家庭的⼀员，有快乐共同分享，有困难共同承担，只有同学之间团结友爱，互帮互助，⼤家才会相处的很愉快，但不和谐的事情也会偶然出现，接下来请同学们欣赏⼀组情景剧

　　张微：他们这样做对吗？谁能帮帮他们！（有主持⼈指明发⾔）　　何佳：他们接受同学的批评后会怎样呢？请看情景再现！　　（⼋）你说，我说，⼤家说！

　　张微：班级是我们共同学习和成长的地⽅，⼀个好的班集体对我们的成长⾮常重要，你希望⽣活在怎样的班集体中，为什么？请⽤三个词语来描绘你喜欢的班集体，并说明理由（有主持⼈指明发⾔）　　（九）班级剖析

　　何佳：在刚才的你说、我说、⼤家说环节中同学们都畅所欲⾔的描绘出了⾃⼰喜欢的班集体。⼀个有凝聚⼒的班集体的形成，靠的是全体成员的团结与奉献，俗话说：⾦⽆⾜⾚⼈⽆完⼈，那么我们班上有哪些优点值得我们发扬？有哪些缺点需要我们改正呢？（⼩组讨论，举⼿发⾔，有主持⼈指明发⾔）　　张微：看看班主任刘⽼师分析我们xx班的现状吧！　　（⼗）⾦点⼦

　　何佳：既然我们班还存在着这么多问题，那你有什么⾼招？下⾯⼩组讨论，看谁能为班级建设出⾦点⼦。（交流讨论，举⼿发⾔，由主持⼈指明发⾔）

　　张微：希望同学们在今后的学习和⽣活中能发扬⾃⾝优点，努⼒改正缺点，每个⼈在平时的学习与⽣活中应以实际⾏动⾃觉维护班级的荣誉。　　（⼗⼀）拍⼿歌

　　何佳：班级就像⼀个⼤家庭，家的温馨与和谐、家的进步与荣誉，要靠我们家⾥的每⼀个主⼈共同去创造、维护，有了你、有了我、有了⼤家，有了我们主⼈翁的精神，我们这个家才会更精彩。为了我们理想的班级我们⼤家共同努⼒，请全体起⽴⼀起做拍⼿歌！　　（⼗⼆）制定班规

　　何佳：俗话说：没有规矩不成⽅圆。⼈必须学会约束⾃⼰。下⾯我们⼀起来制定我们的班规吧！　　（⼗三）班级宣誓

　　张微：为了我们班级的和谐进步，为了我们的明天更加美好，同学们让我们举起⼿来，庄严的宣誓：　　（⼗四）班主任总结

　　何佳：下⾯有请我们的班主任刘⽼师做班会总结！

　　通过今天的“班级是我家 ⼈⼈都爱他”，你有什么收获？（学⽣发⾔）同学们，今天我们的班会开得很成功。⼤家都积极发⾔，展⽰⾃⼰的本领，说出⾃⼰的希望，建设优秀的xx班需要我们每⼀个同学共同努⼒，希望同学们能够做到这10点。让我们从今天做起，从现在做起，从每⼀个动作、每⼀句话、每⼀件⼩事做起，⽐⼀⽐谁的⾔⾏、举⽌、做事为班级争光。让我们每⼀个同学都更加地热爱我们这个集体，让我们的集体同样为美丽的校园增添更绚丽的⾊彩。