物理教研活动学习心得 xuqiong

物理片区教研活动听课学习心得

徐琼

2014年11月28日，那是一个明媚的日子，我非常荣幸地参加了由教研室组织的“孔田片区教研”活动，有幸听了1位优秀教师胡华金主任的物理课，受益匪浅。本次听课内容为物理九年级上册第十八章第一节《电功》，这节课，板书设计精美，语言风趣幽默，我深深地被胡主任精彩设计所折服，被课堂的情绪所感染，同时也为学生思维的火花所欣喜。这次听课让我对物理新课改的理念又有了一次升华。

一、教学模式成熟：胡主任采用了平实的教学范式，驾驭课堂能力强，倡导课堂的自主性、互动性、开放性，把整个课堂分成自主预习、展示、反馈三个有效环节。通过课堂实效来看，“预习、展示、反馈”确实融为一体，有效实现了预期学习目标。

二、教学过程设计新颖：在本节中，胡主任是通过利用生活中的实例，如电灯、电风扇、电饭锅等家用电器引出本节内容，通过学生利用生活实例激发学生的学习兴趣。整个学习过程一般分为：预习交流——教师引导学生完成电功的相关问题；展示提高——学生通过活动探究电功的物理含义。即：一是电流做的功；二是消耗的电能转化为其他形式能量。接下来是电功单位的换算与同步练习；最后是电能表的读数与计算等知识反馈练习。在整个教学过程中始终是以学生为主体，教师为主导，由老师带领学生完成本节课的学习任务。

三、选材贴近学生现实：在选材上胡主任充分利用现实生活中的事例，例如在引出电功知识的时候，利用家里的用电器并结合前面电能转化为其他形式的能量来引出电功。符合物理课程标准“物理中有生活，生活中有物理”的要求。

四、教法形式多样：本节课胡主任充分利用板书、板图、板画、小组交流、探究活动等多种形式，做到了图文结合、动静结合、讲练结合，较好的培养了学生的读图、析图、用图的能力。教学有法但教无定法，本次活动中值得学习的地方还有很多。

五、充满教育机智，充分运用鼓励作用。在课堂教学中，充满多处鼓励，有语言上的，有神情上的，并且利用每象限内加分的机制增强了学生的凝聚力。

总之，通过这次活动，收获很多，我将把学习到的新的有效形式，积极运用到自己实际教学中，打造高效课堂，进一步提高自己的教学水平。