本节课把平移、旋转等图形的运动方式作为复习的主要内容,从运动的角度去探索和认识空间与图形。因此,在教学中我尽可能结合学生的生活实际来创设情境,让课堂与生活结合,实现学生学习有价值的数学。 1.引导学生对所学知识进行系统的归纳,感受生活中的数学现象。 2.通过在方格纸上画出平移后的图形或旋转后的图形,使学生加深对图形变换的认识,提高动手能力,而且为学生独特的创意和丰富的想象提供了平台。 3.让学生尝试设计图案,鼓励学生创造美、展示美,同时使学生认识到美丽的图案其实可以用一个简单的图形经过平移或旋转得到,这样可以愉悦学生的心情,提高学生学习数学的兴趣。 第1页 共1页
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