年级 初二 执教者 漆钜祥
教材 教 学 目 标 教学 过程 1、篮球(变向运球) 2、游戏 重点 难点 变向运球的手型，按拍球的部位、力量 变向运球时手脚协调配合 认知目标：通过学习使学生认识变向换手运球的基本技术动作，明确此动作锻炼身体的意义及实用价值； 技能目标: 通过学习使85%以上的学生基本掌握变向换手运球技术动作，60%的学生能较为熟练地运用该技术，发展学生的灵敏、协调等身体素质；通过球性练习，增强学生的球感。 情感目标：在学习和比赛中，培养学生团结协作，积极进取的精神和参与运动的热情；提高学生的应变能力和分析问题的能力；发展个性，激发学生对篮球运动的兴趣。 教 学 内 容 一、课堂常规 时 间 教 师 活 动 一、 组织队列如图1 学 生 活 动 一、学生如图1站位 次数 准 备 部 分 2＇ 要求：快、静、齐； 二、游戏：“小渔网” 方法：游戏开始，分别选男女 各两名同学担任“小渔网”，在场 内用手触及正在跑动的其他同学，4＇ 其他同学用各种躲闪、摆脱动作在 场内积极跑动，被触到者加入“小 渔网”。以此类推，逐渐组成一个 “大渔网”，直到剩下最后一名时 （或教师鸣哨）游戏结束。 规则：（1）“小渔网”不得松 手触人。 （2）在游戏过程中不得 逃出界外，被迫出界者作被触到论 处。 三、熟悉球性 方法：腰围绕球、双手互拨球、颈 围绕球、胯下围绕球、踢腿绕球、 双手交互用力传球，指尖拨球，各4＇ 种姿势的抛接球等。 要求：球尽量不要落地 图1 教法：1、整队，报告人数。 2、师生相互问好。 3、老师宣布本课主要内容和 任务。 学法：1、整队，报告人 数；2、师生相互问好； 二、组织：讲解队形如图1；3、快、静、齐。 练习如图2 二、学生练习在两个半若教法：讲解，示范，师生按规场篮球场里进行，如图干则集体练习。 2： 次 图2 要求：“鱼”要机智、灵活、 勇敢。“鱼网”要动脑筋、协 力、果断、快速 三、散点练习如学生练习图3； 教法：1、讲解、示范动作技 术；2、带领指导学生练习；3、学法： 可用一些图片展示，激发学生1、 学生听清要求和规 的学习欲望。 则。 2、 认真练习。 三、散点练习如图3： 若学生自由模仿、创造练干图3 习。 次 教学 过程 教 学 内 容 时 间 教 师 活 动 四、组织：在篮球场内散点练习（内容1、2）如图4; 练习（内容3）如图5; 重难点； 2、示范动作技术； 3、可用一些图片展示，激发学生的学习欲望； 5、教师巡视、指导、纠错； 6、请同学示范； 7、学生再练习。 五、组织：教师讲解时学生站位队形如图4；练习如图6； 教法：1、教师讲解、示范动作技术；队形如图4 2、学生练习；练习如图6； 3、先进行一对一的“抢运球”练习，然后共同“抢运球”； 4、严格按照规则进行； 5、变练习时，教师讲清楚动作要求； 6、交换练习时以教师哨声为信号。 7、要求：注意安全；运球和抢球都不能猛跑，尽量在原地进行。 六、组织：如图7； 教法：1、讲解、示范、动作技术和要领； 2、学生练习； 3、教师巡视指导； 4、纠错； 5、请同学示范； 6、再练习。 学 生 活 动 四、1、学生练习（内容1、2）如图4： 图5 学法： 1、学生自由模仿练习； 2、同学互帮互助，创造练习； 五、“抢运球”学生练习如图6： 学法：1、先进行一对一的“抢运球”练习。2、共同“抢运球” 练习；3、严格按照规则和要求进行。 六、行进间绕障碍运球；学生练习如图7： 学法：1、分成四小组； 2、在小组长带领下探究练习；3、学生示范；4、再练习。 图6 图4 2、学生练习（内容3）如图5： 次数 四、变向运球 基 本 部 分 （1）、原地体前做左右手交换运 球； （2）、胯下绕“8”字运球； （3）、原地做左右手变方向运 球。2人一组，一组一球，相距4＇ 一定距离，先持球者右手拍球3 次，把球交给左手，同时右脚跨 步，左手运球1次，将球传给对 面的同伴。依次轮流练习。 重点：运球的手型，按拍球的部 位、力量； 难点：手脚协调配合。 要求：原地进行。护球尽量眼睛 注意前方。 五、“抢运球” 方法：在整个篮球场上进行。5＇ 同学持球，另一半同学无球。游 戏开始，持球同学在场内运球， 在运球中要躲避无球同学的抢 断，无球同学则用合理的动作进 行抢断球，一旦抢到球后互换。 规则：1、无球者不得用推、拉 等犯规动作抢球。2、发生被迫 运球出界或违例情况，按被抢断 论处。 重点：对球的控制与掌握； 难点：技术的准确熟练； 六、行进间绕障碍运球：由 端线从右边开始向中圈方向运 球，每遇一个障碍换手变方向绕 过，到中圈后从左边如图7方法5＇ 返回。依次进行练习。 重点：运球的手型，按拍球的部 男同学半场，女同学半场。一半位、力量； 难点：变向运球时手与脚的配合。 教法：1、教师讲解动作要领、 若干次 4、指导学生模仿、创造练习； 3组 图7 2组 若干次 4 、 6次 4组 1组
教学 过程 教 学 内 容 时 间 12＇ 教 师 活 动 七、组织:如图8： 教法：1、讲解练习方法和要求并示范； 2、学生练习； 4、教师巡回指导； 激发学生学习兴趣。 学 生 活 动 七、全场行进间变向运球，运球接力。 方法：绕过标志物，变方七、全场行进间变向运球；运球接力； 如图8： 图8 学法：1、学生分成四小组； 2、在小组长带领下探究练习； 3、比赛。 基 本 部 分 向运球，球掉了，捡回在掉的地点继续。绕过标志物时侧肩、转身、护球。 要求：交接球时不能扔，用传或递到同伴手上。 重点：运球的手型，按拍球的部位、力量； 难点：变向运球时手与脚的配合。 5、采用小组比赛形式， 4 、 6次 八、放松活动 方法：学生手拉手跳集体舞； 4＇ 八、组织：如练习图9； 八、学生如图9散点站位； 教法：1、教师指挥，要求： 九、组织：如图10； 教法：1、学生自我评估学习情况； 2、教师总结； 3、布置收还器材； 4、师生再见。 学法：随教师做充分放松。 图9 带领学生做放松练习。 九、学生如图10集合； 学法：1、学生小结自我评估； 2、集中汇报； 3、归还器材； 4、师生再见。 放松、调整呼吸。 结 束 部 分 九、本课总结讲评 图10 实 施 情 况 记 载
预 计 练习密度：40 % 负 荷 练习强度：中 场地篮球场1块 器 材 篮球41个 标志12根
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