对“高效”的理解

对“高效”的理解

话题：高效 时间 教育学习

自我国改革开放以来，各行各业都“高效”了，可就是我们的教育“高效”不起来，尽管由于高校规模的扩大，让社会群众也感觉到了所在地的“升学率比过去高了许多”，但是，作为教育行业内的人都清楚，我们自己和过去相比并没有什么不一样的地方，所以，那些数据只能忽悠外行，而不能欺骗内行的专家们，于是，这些专家就感觉到自己处在这个不能“高效”的行业里当专家就显得有些没面子，于是，也必须不能落后，也要整出一个“高效”的东西来。就“高效”的本意来讲，就是以最低的投入获得最大化的产出。比如：养肉鸡比养土鸡来得“高效”，其办法就是以低成本的添加剂，获得足够多的肉，以赚取更多的利润。但是，随着人们的认识不断提高，慢慢地都不敢再吃这肉鸡了。养鸡可以用添加剂获得“高效”，可我们的教育怎么“高效”起来呢？我们都知道，教育是慢的艺术，要遵循生命成长的基本规律，要学会等待，要学会忍耐，学会倾听生命拔节的声音。所以，教育的“高效”可能只能这样做——最大限度地减少无效劳动的时间。1、

在自学的基础上，学生可以清楚自己的问题在哪里，可以提出学生“听”的针对性，自己学会的了东西就不需要再花费时间了，这样可以减少“听讲”的时间。2、通过生生互动，在同一时间内，一个教室里可以有很多老师在同时进行教学，并且是真正的因材施教，可以大大地提高“问题解答率”，这样可以减少因步调一致而造成的时间浪费。3、学生由被动变主动，他们的精神状态发生了根本变化，在学习的过程中精神更加振奋，注意力高度集中，各种感觉器官充分调动，思维更加活跃，单位时间内学习的效率大大提高，这样可以节省很多时间。4、由于信息交流的渠道更加广泛、交流的层次更加深入，学生对知识的理解就会更加透彻，记忆的时间就会更加持久，这样可以减少很多浪费在重复学习的时间。