模考作文+写作指导汇总

模考作文+写作指导汇总

阅读下面材料，根据要求写作。

赵州桥建于隋朝，巍然挺立，气势雄浑，体现了古代劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。

港珠澳大桥已经开通，体现了一个国家逢山开路，遇水架桥的精神，是一座圆梦桥、同心桥、自信桥、复兴桥。

中国人心中有座鹊桥传说农历每年七月初七夜晚，牛郎、织女相会，喜鹊聚集银河，相衔成桥，以渡织女。

一带一路是促进共同发展、共同繁荣的合作共赢桥梁，也是增进理解信任、加强合作交流的友谊桥梁。

从历史到现实，从传说到梦想，中国桥的内涵在发展变化，以上材料触发了你怎样的联想和思考？请你据此写一篇文章，想像以中国代表的身份，在一次模拟联合国大会上发表演讲。

题目分析

本题构思巧妙，正如写作提示中所言“从历史到现实，从传说到梦想”都有“桥”的身影，并且随着时代的发展，“桥”的内涵也在不断地充实与变化着。所引材料即是对上述观点的印证。

材料一：赵州桥建于隋朝，巍然挺立，气势雄浑，体现了古代劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。

关键词：现实的桥 历史遗产 工艺精湛 凝结智慧 助人渡河

分析点：赵州桥是现实中的桥的代表，作用为连结两岸，助人渡河，体现了桥的原始功用。并且历经千载，巍然屹立且造型美观，体现了工艺精湛，凝聚了古人智慧和才干。集实用价值与观赏价值于一身。助人、甘为人梯、连接（连结）等都可以从材料一中引申和生发出来。

材料二：港珠澳大桥已经开通，体现了一个国家逢山开路，遇水架桥的精神，是一座圆梦桥、同心桥、自信桥、复兴桥。

关键词：现实的桥 勇往直前 不断求索 开辟道路 圆梦、同心、自信、复兴

分析点：港珠澳大桥也是现实中的桥梁代表，除赵州桥的助人渡水功能之外，更能够连结大陆、香港和澳门。中国自近代以来，饱受凌辱，一系列丧权辱国的条约签订之后，香港、澳门的百年离去。1997、1999年，两地相继回归，体现了国家日益自信、日益强盛。一座“金桥”连接三地，也体现出了同心协力共同谱写中华民族伟大复兴的新篇章。从中也能体现出，中华民族百折不挠、上下求索的精神。在这种精神的指引下，我们自信、乐观、昂扬、向上、充满智慧，为中华民族的伟大复兴而同心协力。

材料三：中国人心中有座鹊桥传说农历每年七月初七夜晚，牛郎、织女相会，喜鹊聚集银河，相衔成桥，以渡织女。

关键词：传说 渡人 成人之美 美好

分析点：此则材料中的桥已经从现实中的桥，变成了想像和传说中的桥了，桥是由喜鹊相衔而成，助牛郎织女相会。喜鹊在我国有喜事、美满等象征义，牛郎织女的传说一定意义也体现出希望有情人终成眷属的美好祝愿。因而，这里的桥是助人之桥、成人（之美）之桥，帮助、成全等是可以写作的要点。

材料四：一带一路是促进共同发展、共同繁荣的合作共赢桥梁，也是增进理解信任、加强合作交流的友谊桥梁。

关键词：共同 发展 繁荣 合作 共赢 理解信任 友谊

分析点：本则材料的“桥”的内涵更加扩大，将“一带一路”比作“桥梁”，这座桥梁的作用正如材料中所言增进理解、信任，目的是促进共同发展、繁荣。将桥梁的原始作用进行了引申和生发，突显了一带一路的价值和意义。

总之，四则材料聚焦于桥，从实际功用到取其比喻义，从物质的桥梁到精神连接，从原始价值到象征意义，无不体现了“桥”的价值和意义。

写作指导

同时要注意文体要求：请你据此写一篇文章，想像以中国代表的身份，在一次模拟联合国大会上发表演讲。演讲可以将演讲者的观点、主张、和思想感情传达给听众，具有宣传、教育、欣赏和鼓动等作用。在联合国大会上发表演讲，要能够对中国桥的内涵进行挖掘，突出体现桥的象征义、比喻义及在中国特有的意义和韵味，突显现实意义。在写作上

要观点鲜明，逻辑性强，富有特点，同时使用多种修辞方法和艺术手法，增强感染力。

2019广州一模

阅读下面的材料，根据要求写作。

今年春节，顾氏家族成员从各地回到老宅，欢度新年，畅叙亲情。

大太爷爷一家四代同堂，都住在老宅。大太爷爷早年以画像为业，儿子开照相馆，孙子经营影楼，曾孙女开发了一款美图软件，在网上爆红。

二太爷爷参加过抗日战争，儿子是大庆油田的技术员，孙女改革开放之初到深圳创业，曾孙正在亚丁湾执行护航任务。

三太爷爷年青时到旧金山打拼，儿子在当地开了个小超市，孙子娶了当地的姑娘，曾孙Peter今年18岁，中文名字叫顾念祖，第一次随父亲到中国探亲祭祖。

顾念祖把大太爷爷手绘的画像和家族历次团聚的照片传到网上，这些照片有黑白的、有彩色的，诉说着家族的故事。他留言说这次聚会给了他许多温暖和感动，他对顾家的家族观念充满好奇。

顾氏家族是无数中国家族的缩影。每个人都在谱写家族的历史，每个家族的历史都折射着时代的变迁、国家的发展。请你根据以上材料写一篇文章，回应顾念祖的留言，帮助他理解中国的家族文化。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露

个人信息；不少于800字。

一、题目解读

2019年广州高考“一模”语文作文题，用一句话来概括材料的内容和含意就是“家族故事，时代变迁；家族文化，源远流长”。我们来仔细分析一下题目。

（一）题干信息

22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

这是典型的高考作文题题干表述的形式，传递了题目序号、写作题目是材料作文、作文题的分值是60分这些信息。

（二）材料信息

今年春节，顾氏家族成员从各地回到老宅，欢度新年，畅叙亲情。

大太爷爷一家四代同堂，都住在老宅。大太爷爷早年以画像为业，儿子开照相馆，孙子经营影楼，曾孙女开发了一款美图软件，在网上爆红。

二太爷爷参加过抗日战争，儿子是大庆油田的技术员，孙女改革开放之初到深圳创业，曾孙正在亚丁湾执行护航任务。

三太爷爷年青时到旧金山打拼，儿子在当地开了个小超市，孙子娶了当地的姑娘，曾孙Peter今年18岁，中文名字叫顾念祖，第一次随父亲到中国探亲祭祖。

顾念祖把大太爷爷手绘的祖辈画像和家族历次团聚的照片传到网上，这些照片有黑白的、有彩色的，诉说着家族的故事。他留言说这次聚会给了他许多温暖和感动，他对顾家的家族观念充满好奇。

材料部分分为五个段落。

第一段：这一段三个信息要特别注意，第一是“今年春节”，点明了时间，也给出了活动的文化背景，“春节”是中国人最重大的传统节日，家族团圆是春节的主题，也是最突出的一种家族观念。第二是“老宅”，点明了地点，也隐含了“老宅”在中国家庭文化中的重要意义。第三是概述了事情，是顾氏家族成员，从各地回到老宅，欢度新年，畅叙亲情。

第二段：概述大太爷爷一家的状况。“四代同堂”，这在中国人的家庭观念里是最幸福的事情。“都住在老宅”，表明这房人在家乡的坚守。四代人的工作都跟影像有关，但又各有发展，画像-开照相馆-经营影楼-开发美图软件。这个家庭有自己的坚守，坚守老宅，坚守影像工作，但是不断与时俱进。

第三段：概述二太爷爷一家的状况。四代人的轨迹，参加抗日战争-大庆油田的技术员-改革开放初期在深圳创业-在亚丁湾执行护航任务，表明了这家人跟祖国命运相连，参与到国家各个时期的发展大潮中，勇立潮头。

第四段：概述三太爷爷一家的状况。这是一个华侨家庭的发展轨迹，旧金山打拼-开小超市-娶当地姑娘，表明了华侨家庭的艰辛与在侨居国家的融合。同时引出这次作文的主角：Peter，顾念祖。他18岁，跟我们高三的同学们大致同龄，他是第一次回国探亲。他有英文名，也有中文名他没回国中国，但是他还是有中文名。他的名字意义深远“念祖”。

第五段：概述顾念祖对这次家族聚会的反应。主要是两种反应，一是把照片传到网上，传什么照片呢？大太爷爷手绘的祖辈画像、历次家族团聚的照片，这些照片“诉说着家族的故事”。二是留言，表达他的感受和体会，主要是温暖、感动、好奇。

（三）引导语和写作任务布置

材料之后跟了一段话，主要的功能能就是引导语和写作任务布置：

顾氏家族是无数中国家族的缩影。每个人都在谱写家族的历史，每个家族的历史都折射着时代的变迁、国家的发展。请你根据以上材料写一篇文章，回应顾念祖的留言，帮助他理解中国的家族文化。

1.引导语的作用是对上述材料的总结，还有就是对写作方向的引导。归结起来就是反映两组关系：

顾氏家族-中国家族

个人-家族-时代、国家

2.写作任务的布置

请你根据以上材料写一篇文章，回应顾念祖的留言，帮助他理解中国的家族文化。

要求写一篇文章，要回应顾念祖的留言，就是特别针对“请你根据以上材料写一篇文章，回应顾念祖的留言，帮助他理解中国的家族文化。”这个材料的。目标是“帮助他理解中国的家族文化。”第一次回国的华侨青年，有哪些不理解的中国家族文化？材料里面

没有具体的细节，可以合理想象。

写作任务的布置，明确了写作者身份是你自己，写作对象是顾念祖，写作内容要围绕这个大家族的聚会来展开，主题要跟理解中国的家族文化有关。

（四）写作要求

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

都是常规性的要求，不再展开分析。

二、题目定性

总结起来，这是一道“复合型的任务驱动型材料作文题”。

材料的结构形式是复合型的材料组织形式，具有碎片化、大容量的特点。

作文题有具体的写作任务，根据写作任务，分析材料，展开联想与思考，这是任务驱动型材料作文的特点。

请你根据以上材料写一篇文章，回应顾念祖的留言，帮助他理解中国的家族文化。

考察写作任务完成的效果，就要考察这几个要素：写作者身份意识强不强？写作对象的个性特点把握得好不好？主题内容是否跟中国家族文化相关？有没有达到让“顾念祖”提高对中国家族文化的理解的目标？

三、题目训练的意义

1.材料的分析整合能力训练。材料碎片化、信息容量大，给材料的分析整合带来了很大的难度。分析材料，要注意把每个小段的核心信息提取出来，然后分类整合，提炼主题。这道题给了考生很充分的训练。

2.主题与材料的结合训练。写作的主题，可以是“个人-家族-时代、国家”，也可以是对中国家族文化的理解。在这两个主题的牵引下，从材料中找相对应的点，再引申开去，这个是写作的一个难点，给了考生很充分的训练。

3.写作任务的理解与驱动训练。任务驱动型的材料作文，对写作任务的理解，而由写作任务引申开去调动各种写作要素，这个是这类作文题的写作要点。这道题在这个方面的训练是很到位的。

4.写作对象感的训练。写作对象的确定最近几年的高考作文都很重视，这道题写作对象的确定做得很好。首先是很清晰，针对的是什么内容，要达到什么效果，都很清晰。写作对象有特定意义。18岁的同龄人，第一次回国探亲的青年华侨身份，他对中国家庭文化有一些了解，但是又不完全理解，第一回国体验，会是有什么样的思想碰撞，都是很丰富的。

四、写作建议

1.主题先行，题内题外材料跟进。复合型材料作文材料信息丰富、多元，但是从写作的效率上来讲，我们从材料中提炼出了写作主题后，再扣上题内题外的材料会比你从分析材料、提炼观点写作效率要高。

2. 针对性要强。写作任务布置部分已经表述得很明白，写这篇作文是针对顾念祖的留言而来的，这个针对的内容一定要注意。

3.把握好主要冲突点。18岁的华侨青年对中国家族文化的理解跟你的理解之间的碰撞。这个是这道作文题核心的矛盾冲突点。一定要把握好。

4. 中心突出不能忘。写作文都需要有一个中心，要突出一个中心，该割舍的要割舍，不要想着什么都写进作文中去。

5.注意隐含意义。文章中的“春节”“老宅”“四代同堂”“顾念祖”这些术语要充分利用起来，把其内涵意义挖掘出来。

2019汕头一模

阅读下面的材料，根据要求作文。

材料一：1450年，葡萄牙开启了世界的大航海时代，成为世界霸主；1530年，西班牙继承了航海精神，取代葡萄牙成为了头号强国了；1640年海上马车夫荷兰取代了西班牙称霸世界。

材料二：香港从九十年代开始，集装箱吞吐量便长期力压新加坡港，居世界集装箱吞吐量之首十余年，称之为世界第一大港，2005年新加坡反超，2008年被上海港超过，2018年集装箱吞吐量排名跌至世界第七。

材料三：1998年，房地产进入快速发展时代，模式是不断地“拿地建房”。2018年，房地产进入了盘活存量，和生活服务的时代。

以上材料，触发了你怎样的感想和思考？请你据此写一篇文章，要求：选好角度，确定立意和文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。

题目分析

所印材料既有数百年前的西方海上霸主的变迁，也有香港集装箱吞吐量世界排序的变更，同时还有房地产发展模式的更换，每一则材料都不是伸手便可触及的，也仿佛与学生生活相距较远。但是深入分析材料内部所述，与材料之间关联不难看出材料的引导方向及对思维能力、素材积累等方面的要求。

一、材料的关联

1.材料都是按照时间顺序进行编排的。这是材料的共性之一，无论地域或是领域，时间的推进带来了，同一位置的主体的变更，同一主体位次的变更以及工作模式的变化。

2.材料都突显了变化。无论是葡萄牙、西班牙以及荷兰，抑或是香港、新加坡还是上海，在某段时间，不同领域的位次都是变化的；房地产的也随着时间的推进，从既往的“拿地建房”到 “盘活存量”和“生活服务”的工作模式。

3.产生变化的时间间距缩短。从1450年到1640年，西方海上三易霸主；从2005年到2018年，香港的集装箱吞吐量已经从第一跌至第七，而再此之前已经蝉联十余年世界之首；房地产自进入高速发展状态后，也在2018年调整产业模式。

4.材料都突显了竞争。位次（排序）的变化后，都隐藏着竞争不断加剧的事实（真相），如何面对时代发展提出的新要求，带来的新变化，以及竞争的加剧带来的排序的变化，都

是我们值得思考的问题。

5.材料三较之材料一二突显了“变革”，材料一二更加突显了“变”，突显了随着时代发展“变”的速度提升，也突显了“不进则退”的道理。而材料三，则没有强调位次（排名），突显了面对时代的发展，时代的需求，努力调整发展思路，调整发展路径，调整发展预期，变化自我适应时代需求。如果前两则材料强调的是时代发展，变化的客观，材料三则给我们以面对变化的启示。

二、材料的启示

面对时代的发展，以及时代发展带来的新的要求，面对不断加剧的竞争，我们应该如何面对，我们可以从古人的话语中寻找到智慧，找寻到做法诸如：

1.与时俱进

不慕古，不留今，与时变，与俗化。（《管子·正世》）

“不慕古，不留今，与时变，与俗化。”出自《管子•正世》。“不慕古”反对的是因循守旧、抱残守缺；“不留今”是提示人们不要受现实所惑，陶醉于今日的成就中；“与时变”倡导的是因时而变，顺应潮流；“与俗化”即随着习俗一起发展。

2. 高瞻远瞩

欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣《登颧雀楼》）

“欲穷千里目，更上一层楼。”是王之涣《登颧雀楼》的名句。意思是要想看到无穷

无尽的美丽景色，应当再登上一层楼。比喻想要取得更大的成功，就要付出更多的努力；要想在某一个问题上有所突破，可以在一个更高的角度审视它；也表达了只有积极向上才能高瞻远瞩。

3.具有主见

自立自重，不可跟人脚迹，学人言语。（陆九渊）

“自立自重，不可跟人脚迹，学人言语”。意在提醒人们要自信自重，有独立的判断和思考，不可亦步亦趋，随波逐流。

上述的一些行为都是面对变化，我们可以找寻到的一些方法，都可为绕于此进行展开。

三、系统地分析与论述

（一）核心竞争力角度

1.核心竞争力的要素

2.核心竞争力的提升

3.核心竞争力的影响

（二）发展与提升的角度

1.应如何面对时代的需求

2. 发展与提升的路径

3. 个人—国家与时代发展的同步

（三）新时代新青年的国际视野和高度站位

1.青年人个人的发展

2.国家的发展

3.立足国际视野看待发展问题

总之，上述三则材料，仿佛与我们的现实生活关联不大，但是材料内的逻辑层次以及材料间的逻辑关系，无不导引着大家关注世界、关注时代、关注家国，新时代、新青年应该具有国际视野，应当具有家国情怀，在新时代中，思考方向思考未来，在变化中立于不败之地。