2018上海中考初三化学总复习

2018上海中考初三化学总复习（附答案）

第一单元 走进化学世界

中考要求：

内容 物质的变化 2．能识别物质的物理性质和化学性质。 知识点：

1、物理变化和化学变化

（1）物理变化：没有新物质生成的变化。

① 宏观上没有新物质生成，微观上没有新分子生成。 ② 常指物质状态的变化、形状的改变、位置的移动等。

例如：水的三态变化、汽油挥发、干冰的升华、木材做成桌椅、玻璃碎了等等。 （2）化学变化：有新物质生成的变化，也叫化学反应。 ① 宏观上有新物质生成，微观上有新分子生成。

② 化学变化常常伴随一些反应现象，例如：发光、发热、产生气体、改变颜色、生成沉淀等。有时可通过反应现象来判断是否发生了化学变化或者产物是什么物质。 2、物理性质和化学性质

（1）物理性质：物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质。

① 物理性质也并不是只有物质发生物理变化时才表现出来的性质；例如：木材具有密度的性质，并不要求其改变形状时才表现出来。

② 由感官感知的物理性质主要有：颜色、状态、气味等。

③ 需要借助仪器测定的物理性质有：熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、导电性等。 （2）化学性质：物质只有在化学变化中才能表现出来的性质。

例如：物质的金属性、非金属性、氧化性、还原性、酸碱性、热稳定性等。

★★ 基本要求 1．能辨别物理变化和化学变化。 目标层次 ★★ 习题

【例1】

物理变化与化学变化的本质区别是（ ） A．有无颜色变化 现象

B．有无新物质生成

C．有无气体生成

D．有无发光、放热

【例2】 判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是（ ）

A．发出耀眼的白光 B．生成白色粉末氧化镁 C．镁条逐渐变短 D．放出大量的热

【例3】 化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释，正确的是

（ ）

A．“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质 B．“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质 C．“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质 D．“新物质”就是自然界中不存在的物质

【例4】 我们生活在千姿百态的物质世界里，各种物质之间存在着多种相互作用，也不断发生着变化。下列

生活中的常见变化中，只有物理变化的是（ ） A．纸张燃烧 B．冰雪融化

【例5】

C．食物腐烂 D．铁钉生锈

下列是日常生活中经常能观察到的现象，其中属于物理变化的是（ ） A．白酒敞口放置一段时间后质量减少 B．鸡蛋清受热后变成块状

C．将苹果切开不久，果肉上就会产生一层咖啡色的物质 D．面包发霉

【例6】 下列变化中，有一种与其它不同的是（ ）

A．消化食物

【例7】

B．焚烧垃圾 C．冰块融化 D．西瓜腐烂

下列变化属于化学变化的是（ ） A．干冰升华 C．汽油挥发

B．电解水制氢气和氧气 D．海水通过高分子分离膜制淡水

【例8】 下列变化属于化学变化的是（ ）

A．燃放烟花 C．海水晒烟

B．活性炭吸附冰箱内的异味 D．分离液态空气制氧气

【例9】 下列变化属于化学变化的是（ ）

A．活性炭吸附水中臭味 B．实验室制取蒸馏水

C．将泥水进行静止沉淀 D．净水时用氯气消毒杀菌

【例10】 下列变化属于化学变化的是（ ）

A．铁在潮湿的空气中生锈 B．自行车车胎充气过多而炸裂 C．熔化玻璃吹制仪器 D．分离液态空气制氧气

【例11】 下列变化属于化学变化的是（ ）

A．双氧水制氧气 B．蜡烛燃烧 C．湿衣服经太阳晒后变干 D．分离空气制氧气

【例12】 下列常见现象中，不发生化学变化的是（ ）

A．天然气燃烧 B．大米霉变 C．灯泡发光 D．铁钉生锈

【例13】 下列过程中，没有发生．．．．

化学变化的是（ ） A．将胆矾晶体研碎至细末 B．铜丝在火焰上灼烧至黑色 C．新鲜牛奶久置后变味

D．人体组织消化葡萄糖

【例14】 我们每天都和化学变化打交道，下列叙述不．是．

化学变化的是（ ） A．人吃进的食物逐渐被消化 B．人体的呼吸作用 C．使用煤气作燃料烧饭做菜 D．水在冰箱里结成冰

【例15】 2010上海世博会开幕式上的精彩表演中，发生化学变化的是（ ）

A．焰火表演 B．霓虹灯表演 C．音乐喷泉 D．气球升空

【例16】 下列四个短语，其原意一定包含化学变化的是（ ）

A．花香四溢 B．海市蜃楼 C．蜡炬成灰 D．木已成舟

【例17】 中华文明灿烂辉煌，在古代就有许多发明和创造。下列叙述中不涉及到化学变化的是（ A．制作石器 B．烧制陶瓷 C．粮食酿酒 D．使用火药

【例18】 下列成语所描述的变化与对该变化的判断，不符合的是（ ）

A．沙里淘金--物理变化 B．滴水穿石--物理变化

C．百炼成钢--化学变化

D．火树银花--化学变化

【例19】 下列变化中，前者是化学变化，后者是物理变化的是（ ）

A．用海水晒盐 浓硫酸使白纸变黑 B．牛奶变酸 米酿成醋

C．矿石粉碎 食物腐烂 D．蜡烛燃烧 酒精挥发

【例20】 加热某固体变成气体，则该变化（ ）

A．一定是物理变化 B．既是物理变化又是化学变化 C．一定是化学变化

D．可能是物理变化也可能是化学变化

）

【例21】 当你站在电视机背后时，常闻到一股特殊的气味，散发出这种气味的臭氧（O3），氧气在放电的条

件下可以转变成臭氧，下列与此相关的说法中正确的是（ ）

A．该物质是化学变化 C．该物质是物理变化

B．氧气属于化合物 D．臭氧是混合物

【例22】 人类使用材料的历史就是人类的进步史。下列物品的主要材质当时不是通过化学变化获取的是

A．马踏飞燕（青铜器） B．龙泉剑（铁器） C．金缕衣 D．塑料器具

【例23】 我们生活在绚丽多彩的物质世界里，下列色彩是由化学变化呈现出来的是（ ）

A．雨后的彩虹 B．夜晚的霓虹灯 C．节日的礼花 D．彩色的图画

【例24】 物质的下列性质中，属于化学性质的是（ ）

A．颜色、状态 B．熔点、沸点 C．还原性、可燃性 D．密度、硬度

【例25】 下列物质的性质中属于化学性质的是（ ）

A．导电性 B．可燃性 C．延展性 D．挥发性

【例26】 下列四种性质中，有一种与其他三种有本质区别，这种性质是（ ）

A．颜色 B．硬度 C．可燃性 D．熔点

【例27】 下列物质的性质属于化学性质的是（ ）

A．二氧化碳的密度比空气大 C．白磷在空气中能自燃

B．浓盐酸易挥发 D．碳酸钙难溶于水

【例28】 下列描述中，属于金属化学性质的是（ ）

A．铜是紫红色固体 B．汞在常温下呈液态 C．铝能与酸反应 D．钠的质地较软

【例29】 对下列现象的叙述，属于物理性质的是（ ）

A．氧气是一种没有颜色、没有气味的气体 B．通常状况下，水加热到100℃也不分解 C．高锰酸钾(俗名灰锰氧)被加热后可以放出氧气 D．氢气在氧气中燃烧，生成物是水

【例30】 下列关于O2和CO2的自述中，属于物理性质的是（ ）

【例31】 在下面O2和CO2的自述中，属于物理性质的是（ ）

【例32】 某化工厂发生氯气爆炸事故后，抢险人员在疏散群众的同时，用喷雾水枪对现场喷射稀氢氧化钠溶

液，隔日现场已闻不到氯气的气味、看不到氯气的黄绿色了。下列不属于氯气物理性质的是（ ） A．能与氢氧化钠溶液反应 C．黄绿色

B．有刺激性气味

D．通常状况下是气体

【例33】 某同学对金属钠做了如下实验：用小刀切下一小块金属钠，切面呈银白色，将其投入水中，它浮于

水面，与水发生剧烈反应，立刻熔化成一个银白色的小球，并在水面急速游动，发出嘶嘶声，同时逐渐缩小，最后完全消失.请根据以上描述，归纳出金属钠的有关物理性质(要求回答出三条)： （1） ；（2） ；（3） 。

知识点：化学性质与物理性质的应用

【例34】 家用的不锈钢(铁的合金汤勺，常在手柄上端加一木柄或塑料柄。说明铁具有的物理性质是（ ）

A．铁是电的良导体 B．铁是热的良导体 C．铁在空气中容易生锈 D．铁的密度大

【例35】 下列物质的用途中，主要应用其化学性质的是（ ）

A．用铁和铝制炊具 C．用酒精作燃料

B．用干冰进行人工降雨 D．用铜做导线

【例36】 下列物质的用途中，主要是利用其化学性质的是（ ）

A．用铜丝作导线 C．用粮食酿造酒

B．用石墨作铅笔芯 D．用干冰作制冷剂

【例37】 下列物质的用途，所利用的性质与另外三种有根本区别的是（ ）

A．氢气用于填充气球 C．干冰用于人工降雨

B．镁粉用做烟花和照明弹 D．铜丝用做电线

【例38】 物质的用途和性质密切相关。下列用途主要是利用其化学性质的是（ ）

A．活性炭用于防毒面具 B．金刚石作装饰品 C．铜丝作导线 D．氢气作高能燃料

实验仪器和操作

中考要求

内容 基本要求 能识别试管、烧杯、烧瓶、锥形瓶、酒精灯、集气瓶、漏斗、长颈漏斗、玻璃棒、量筒、水常见的仪器 槽、蒸发皿、胶头滴管(滴瓶)、药匙、燃烧匙、 试管夹、铁架台(含铁夹、铁圈)和托盘天平等仪器。 1．会取用药品。 2．会给物质加热。 3．会使用和连接简单仪器。 基本操作 4．会检查装置气密性。 5．会过滤和蒸发。 6．会配制一定溶质的质量分数的溶液。 一、药品的取用原则

1、使用药品要做到“三不”：不能用手直接接触药品，不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。

2、取用药品注意节约：取用药品应严格按实验室规定的用量，如果没有说明用量，一般取最少量，即液体取1-2mL，固体只要盖满试管底部。

3、用剩的药品要做到“三不”：即不能放回原瓶，不要随意丢弃，不能拿出实验室，要放到指定的容器里。 4、实验时若眼睛里溅进了药液，要立即用水冲洗。 二、固体药品的取用

1、块状或密度较大的固体颗粒一般用镊子夹取。 2、粉末状或小颗粒状的药品用钥匙（或纸槽）。 3、使用过的镊子或钥匙应立即用干净的纸擦干净。 三、液体药品（存放在细口瓶）的取用

1、少量液体药品的取用---用胶头滴管吸有药液的滴管应悬空垂直在仪器的正上方，将药液滴入接受药液的仪器中，不要让吸有药液的滴管接触仪器壁；不要将滴管平放在实验台或其他地方，以免沾污滴管；不能用未清洗的滴管再吸别的试剂（滴瓶上的滴管不能交叉使用，也不需冲洗）

2、从细口瓶里取用试液时，应把瓶塞拿下，倒放在桌上；倾倒液体时，应使标签向着手心，瓶口紧靠试管口或仪器口，防止残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签。

★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★ 目标层次 3、量筒的使用

A、取用一定体积的液体药品可用量筒量取。读数时量筒必须放平稳，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。俯视读数偏高，仰视读数偏底。

B、量取液体体积操作：先向量筒里倾倒液体至接近所需刻度后用滴管滴加到刻度线。注意：量筒是一种量器，只能用来量取液体，不能长期存放药品，也不能作为反应的容器。不能用来量过冷或过热的液体，不宜加热。

C、读数时，若仰视，读数比实际体积低；若俯视，读数比实际体积高。 四、酒精灯的使用

1、酒精灯火焰：分三层为外焰、内焰、焰心。外焰温度最高，内焰温度最低，因此加热时应把加热物质放在外焰部分。

2、酒精灯使用注意事项：A、酒精灯内的酒精不超过容积的2/3；B、用完酒精灯后必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹灭；C、绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精；D、绝对禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，以免引起火灾。E、不用酒精灯时，要盖上灯帽，以防止酒精挥发。

3、可以直接加热的仪器有：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等；可以加热的仪器，但必须垫上石棉网的是烧杯、烧瓶；不能加热的仪器有：量筒、玻璃棒、集气瓶。

4、给药品加热时要把仪器擦干，先进行预热，然后固定在药品的下方加热；加热固体药品，药品要铺平，要把试管口稍向下倾斜，以防止水倒流入试管而使试管破裂；加热液体药品时，液体体积不能超过试管容积的1/3，要把试管向上倾斜45°角，并不能将试管口对着自己或别人 五、洗涤仪器：

1、用试管刷刷洗，刷洗时须转动或上下移动试管刷，但用力不能过猛，以防止试管损坏 2、仪器洗干净的标志是：玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。

【例1】 下列玻璃仪器名称错误的是（ ） ．．

A．普通漏斗 B．锥形瓶 C．集气瓶 D．长颈漏斗

【例2】 在初中化学的学习中，我们掌握了一些常见的仪器的名称、用途等。请你根据左图中的仪器回答：

a b c d e （1）写出a、b仪器的名称：a ；b （2）用作热源的仪器是 （填序号下同）

【例3】

以下仪器不属于玻璃仪器的是（ ）

A．导管 B．试管 C．橡胶管 D．胶头滴

【例4】

下列药品可用镊子夹取的是（ ）

A．食盐粉末 B．块状大理石 C．高锰酸钾颗粒 D．二氧化锰粉末

【例5】

玻璃棒没有的作用是（ ） A．搅拌

B．引流

D．洗涤试管时用来除去试管内壁附着的不溶物

C．转移或蘸取

【例6】 下列仪器不能加热的是（ ） ．．

A．燃烧匙 B．试管 C．蒸发皿 D．量筒

【例7】

能够直接在酒精灯火焰上加热的是（ ）

①试管 ②烧杯 ③量筒 ④蒸发皿 ⑤石棉网 A．①②③ B．②④⑤ C．①④⑤ D．①②④

【例8】

下列仪器中，可用于溶解固体、配制溶液、加热较多量液体试剂的是（ ） A．集气瓶 B．烧杯 C．量筒 D．试管

【例9】

下列使用酒精灯的操作中错误的是（ ）

A．向酒精灯内添加酒精时要使用漏斗，且不能超过其容积的2/3

B．不能向燃着的酒精灯内添加酒精，但可以用漏斗添加，这样就可以防止回火 C．给试管内的液体加热时，要不时地上下移动试管，使试管内的液体受热均匀 D．酒精灯不用的时候要盖上灯帽，熄灭酒精灯一定要用灯帽盖灭

【例10】 下列使用胶头滴管的方法正确的是（ ）

A．一般的滴管（不是在滴瓶上的滴管）用完后要立即用水洗净，平放在实验台上 B．滴瓶上的滴管用完后不要用水冲洗，可直接插在原瓶中

C．向试管内滴加液体时，胶头滴管应伸入试管内，以免因手抖动而使药品撒出来 D．取液后的液管不能倒置，但可平放

【例11】 下列有关仪器用途说法不恰当的是（ ） ．．．

A．温度计代替玻璃棒用于搅拌 B．烧杯用于较多量试剂的反应容器 C．试管用于装配简易气体发生器 D．胶头滴管用于吸取或滴加少量液体

【例12】 下列实验操作，正确的是（ ）

A．为了节省火柴，拿酒精灯到另一已经燃着的酒精灯上去点火 B．在试管中盛2/3容积的液体进行加热 C．用舌头去尝药品的味道

D．振荡试管里的液体时，用手指拿着试管用手腕甩动

【例13】 经过一年的初中化学学习，我们认识了许多化学实验仪器，也知道了不少实验操作的要求。

甲 乙

（1）图中，甲是一个燃着的 （填仪器名称），用它来进行加热操作时，应使用火焰的 焰， 当实验结束需停止加热时，应用 盖灭。

（2）图中，乙的仪器名称是 ，在量取液体体积时，视线要与仪器内液体的 保持水平。

【例14】 掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。

（1）请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空

A B C D E F G H I ①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 ； ②镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是 ； ③用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是 ；

④取用粉末状固体药品用到的仪器是 ； ⑤吸取和滴加少量液体试剂的仪器是 ； ⑥排空气法收集气体用到的玻璃仪器是 ；

（2）做化学实验要养成良好的整理习惯。若某同学在实验结束后，将仪器按下图放置， 其中正确的一项是 。(填序号)

A B C ` 知识点：药品的取用

【例15】 把碳酸钠粉末装入试管，正确的操作是（ ）

A．用药匙或纸槽 B．用镊子 C．滴管 D．玻璃棒

【例16】 有关实验中药品的用量往往是实验里未加说明的，其取用量正确的是（ ）

A．固体一般1～2克 B．液体一般1～2毫升 C．固体只要盖满试管底部 D．液体一般不超过容积的2/3

【例17】 下列关于药品用量的说法中，正确的是（ ）

①用试管取用固体药品未说明用量时，一般只需要盖满试管底部 ②取用液体药品未说明用量时，一般取1-2mL ③向酒精灯里添加酒精时，不能超过酒精灯容积的2/3 ④给试管中的液体加热时，液体体积一般不超过试管容积的l/3 A．①②③④

B．②③

C．③④

D．②③④

【例18】 取用药品进行实验时，正确的做法是（ ）

A．若取用的药品实验后有剩余，应倒回原试剂瓶 B．取用无腐蚀性的固体药品，可以用手直接拿取 C．倾倒液体时，可以快速往试管里倒

D．每取一种药品后，都应该立即盖好试剂瓶塞，标签朝外，放回原处

【例19】 某同学用托盘天平称量烧杯的质量天平平衡后的状态如右图所示，该同学称取烧杯的实际质量为

A．23.g B．27.4g C．32.3g D．32.6g

【例20】 某同学用托盘天平称量药品质量时，将药品与砝码位置放颠倒了，待平衡时称的药品质量为9.5g，

则药品的实际质量为（ ）

A．9g

B．10g

C．8.5g

Ｄ．8ｇ

【例21】 准确量取80mL的液体，应选用的仪器是（ ）

A．100mL量筒B．50mL量筒C．50mL量筒和胶头滴管D．100mL量筒和胶头滴管

【例22】 准确量取7克水，应用（ ）

A．50毫升量筒 B．10毫升量筒，滴管 C．托盘天平 D．5毫升量筒，滴管

【例23】 用量筒量取水的体积时，某同学操作如下：量筒放平稳，面对刻度，仰视液体凹液面最低处，读数

为19mL，倾倒出一部分水后，又俯视凹液面最低处，读数为11mL，这位同学倾倒出的水的体积为 A．8mL

B．大于8mL

C．小于8mL

D．以上都不对

【例24】 某学生的实验报告册有以下实验数据，其中正确的是（ ）

A．用托盘天平称取3.5g食盐

B．用100mL量筒量取6.3mL盐酸溶液． C．用10mL量筒量取5.29mL氢氧化钠溶液 D．用托盘天平称取21.74g食盐 知识点：加热操作

【例25】 加热试管里的液体时，应把试管的受热部位放在酒精灯火焰的（ ）

A．外焰 B．内焰 C．焰心 D．远离外焰

【例26】 加热50mL液体应该选用下列仪器中的：①试管；②烧杯；③酒精灯；④试管夹；⑤石棉网；⑥铁

架台；⑦漏斗；⑧集气瓶

A．①③④ B．②③⑤⑥ C．③④⑧ D．①③⑤⑥

【例27】 用试管加热液体时，要限制装入试管中的液体量，其主要目的是（ ）

A．防止浪费药品，培养节约观念 B．液体受热均匀，不致引起试管炸裂 C．防止液体受热沸腾后喷出试管 D．防止装药过多反应不均匀、不完全 知识点：配置一定量的溶液

【例28】 有下列仪器：①托盘天平；②烧杯；③集气瓶；④药匙；⑤玻璃棒；⑥水槽；⑦量筒。现配制质量

分数一定的食盐溶液，应选用的仪器是（ ）

A．①②④ B．①④⑥⑦ C．①②④⑤⑦ D．②③④⑤⑦

【例29】 某同学配制100 g 9.5%的食盐溶液，下列操作会使溶液质量分数偏大的是（ ）

A．用天平称取食盐时砝码和物质位置放反 B．天平调零时游码未放在零刻度 C．用量筒取水时仰视液面 D．将水倒入烧杯中时有水溅出

知识点：基本实验操作

【例30】 下列实验操作正确的是（ ）

A B C D

【例31】 下列实验操作错误的是（ ） ．．

A．闻气体的气味 B．量液体时读数 C．取用液体试剂 D．取用固体粉末

【例32】 下列基本的实验操作不正确的是（ ） ．．．

A．液体体积读数 B．熄灭酒精灯 C．检查气密性 D．滴加液体

【例33】 下列各图是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的是（ ）

A B C D

【例34】 下图所示的化学实验基本操作中，正确的是

A．倾倒液体 B．读液体体积 C．检验气密性 D．加热液体

【例35】 下列图示的化学实验基本操作中，正确的是（ ）

A．倾倒液体 B．称量固体 C．检验气密性 D．加热液体

【例36】 下列实验操作中存在有不合理操作的是（ ）

①倾倒液体 ②给液体加热 ③ 检查装置气密性 A．①② B．①③ C．①②③ D．②③

【例37】 下列实验操作正确的是（ ）

进气 pH试纸 镊子 100mL

浓硫酸 A．干燥氧气 B．测定溶液pH C．量取9.0mL液体 D．向试管中滴加液体

【例38】 下列实验操作正确的是（ ）

9.0mL

A．洗过的试管内壁附着的水应既不聚成水滴，也不成股流下 B．振荡试管里的液体，手指拿住试管，用手甩动 C．没有使用完的盐酸应立即倒入原试剂瓶里 D．给试管里的物质加热一定要将试管口向下倾斜

【例39】 下列实验的基本操作中，错误的是（ ）

A．用量筒量取液体时，视线与液体凹液面最低处保持水平 B．过滤时，漏斗的下端尖嘴部分紧贴烧杯的内壁 C．做实验时，用酒精灯内焰对试管底部加强热 D．倾倒液体药品时，试剂瓶上的标签向着手心

【例40】 下列实验操作不正确的是（ ）

A．玻璃棒的末端斜靠在过滤器内三层滤纸处

B．用玻璃管跟橡皮管连接时，必须先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力把玻璃管插入橡皮管 C．用滴管向试管里滴加试剂时，为避免液体溅出，将滴管尖嘴斜靠在试管内壁上 D．在蒸发食盐水时，当出现多量固体时停止加热。

【例41】 实验中,不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是（ ）

A．用水冲灭 B．用嘴吹灭 C．用泡沫灭火器扑灭 D．用湿布扑盖

【例42】 下列实验操作符合操作规范的是（ ）

A．为了便于观察，给试管加热时，试管口应对着自己 B．为了证明一瓶药品是蔗糖还是食盐，可品尝一下其味道 C．实验室用剩的药品，不能放回原瓶，但可丢入垃圾堆中 D．过滤时，漏斗中的液面应低于滤纸的边缘

【例43】 下列实验操作中不应该接触的是（ ）

A．向试管中加入液体时，试剂瓶口与试管 B．滴加试剂时，滴管与试管内壁 C．加热试管时，试管与试管夹

D．搅拌时，玻璃棒与容器

【例44】 下列实验操作中错误的是（ ）

A．用完酒精灯后应用灯帽盖灭

B．酒精不慎洒在桌上着火了，应立即用湿抹布扑灭 C．给试管中的药品加热时，都应先预热后再固定加热药品处 D．烧得很热的试管，为避免烫手应立即用冷水冲洗

【例45】 化学实验既要操作规范，更要保障安全。下列实验操作符合这一要求的是（ ）

A．搅拌过滤器内的液体可以加快过滤速度 B．滴管伸入试管可以准确地把液体滴入试管 C．选用量程为50mL的量筒量取8mL液体 D．给试管内的液体加热时，试管口不能对着人

【例46】 下列哪些做法不是从实验室安全角度考虑的是（ ）

A．酒精灯不能直接用口吹灭

B．稀释浓硫酸，要把浓硫酸缓慢注入水中，并用玻棒不停搅拌 C．用托盘天平称量物体时，要左物右码 D．加热烧杯时，下面要垫石棉网

【例47】 用试管加热固体物质时，有时因操作不正确出现试管炸裂现象。某同学寻找出下列原因，其中不正

确的是（ ）

A．加热前试管外壁的水未擦干 B．加热不均匀，局部温度过高 C．加热完，没有冷却即用冷水冲洗 D．加热时试管夹夹得过紧

【例48】 下列操作会导致加热时试管炸裂的是（ ）

①试管外壁有水；②用外焰加热；③装的液体超过试管容积的1/3；④加热时试管触及灯芯；⑤没有预热；⑥加热固体时使产生的水流回流到试管底部。 A．①③⑤

B．①②⑤⑥

C．①②④

D．①④⑤⑥

【例49】 请指出下列操作可能造成的不良后果：

（1）胶头滴管取用试剂后，将其倒置 ； （2）倾倒液体药品时，试剂瓶标签没有向着手心 ； （3）加热固体时，试管口没有略向下倾斜 ；

第二单元：我们周围的空气

一、基本概念

1、物理变化：没有生成新物质的变化。如石蜡的熔化、水的蒸发 2、化学变化：生成新物质的变化。如物质的燃烧、钢铁的生锈

化学变化的本质特征：生成新的物质。化学变化一定伴随着物理变化，物理变化不伴随化学变化。 3、物理性质：不需要化学变化就表现出来的性质。如颜色、状态、气味、密度、溶解性、挥发性、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、延展性等。

4、化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质（可燃性、助燃性、氧化性、还原性、稳定性）。如铁易生锈、氧气可以支持燃烧等。

5、纯净物：只由一种物质组成的。如N2 O2 CO2 P2O5等。

6、混合物：由两种或多种物质混合而成的。如空气、蔗糖水等（里面的成分各自保持原来的性质） 7、单质：由同种元素组成的纯净物。如N2 O2 S P等。

8、化合物：由不同种元素组成的纯洁物。如CO2 KClO3 SO2 等。

9、氧化物：由两种元素组成的纯净物中，其中一种元素的氧元素的化合物。如CO2 SO2等。 10、化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。A+B ==AB 11、分解反应：由一中反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。AB ===A +B 12、氧化反应：物质与氧的反应。（缓慢氧化也是氧化反应）

13、催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。（又叫触媒）[应讲某种物质是某个反应的催化剂，如不能讲二氧化锰是催化剂，而应讲二氧化锰是氯酸钾分解反应的催化剂]

14、催化作用：催化剂在反应中所起的作用。 二、空气的成分

1、空气含氧量的测定——过量红磷的燃烧实验P23 问题：（1）为什么红磷必须过量？（耗尽氧气） （2）能否用硫、木炭、铁丝等物质代替红磷？（不能，产生新物质）

2、空气的成分： N2 ：78% O2：21% 稀有气体：0.94% CO2：0.03% 其它气体和杂质：0.03% 3、氧气的用途：供给呼吸和支持燃烧 4、氮气的用途：P24

5、稀有气体的性质和用途：P25

6、空气的污染：（空气质量日报、预报）（1） 污染源：主要是化石燃料（煤和石油等）的燃烧和工厂的废气、汽车排放的尾气等。（2） 污染物：主要是粉尘和气体。如：SO2 CO 氮的氧化物等。 三、氧气的性质

1、氧气的物理性质：无色无味的气体，密度比空气的密度略大，不易溶于水。在一定的条件下可液化成淡蓝色液体或固化成淡蓝色固体。

2、氧气的化学性质：化学性质比较活泼，具有氧化性，是常见的氧化剂。 （1）能支持燃烧：用带火星的木条检验，木条复燃。

（2）氧气与一些物质的反应：参加反应物质 与氧气反应的条件与氧气反应的现象 生成物的名称和化学式化学反应的表达式 硫 S + O2 ==SO2 （空气中—淡蓝色火焰；氧气中—紫蓝色火焰） 铝箔 4Al + 3O2 ==2Al2O3 碳 C+O2==CO2 铁3Fe + 2O2 == Fe3O4（剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体） 磷 4P + 5O2 == 2P2O5 （产生白烟，生成白色固体P2O5） 四、氧气的实验室制法

1、药品：过氧化氢和二氧化锰或高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰

2、反应的原理：（1）过氧化氢 水+氧气 （2）高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 （导管口要塞一团棉花）（3）氯酸钾 氯化钾+氧气 3、实验装置P34、P35

4、收集方法：密度比空气大——向上排空气法（导管口要伸到集气瓶底处，便于将集气瓶内的空气赶尽） 难溶于水或不易溶于水且不与水发生反应——排水法（刚开始有气泡时，因容器内或导管内还有空气不能马上收集，当气泡连续、均匀逸出时才开始收集；当气泡从集气瓶口边缘冒出时，表明气体已收集满）。本方法收集的气体较纯净。 5、操作步骤：

查：检查装置的气密性。如P37

装：将药品装入试管，用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管。 定：将试管固定在铁架台上

点：点燃酒精灯，先使试管均匀受热后对准试管中药品部位加热。 收：用排水法收集氧气

离：收集完毕后，先将导管撤离水槽。 熄：熄灭酒精灯。

6、检验方法：用带火星的木条伸入集气瓶内，如果木条复燃，说明该瓶内的气体是氧气。 7、验满方法：

（1）用向上排空气法收集时：将带火星的木条放在瓶口，如果木条复燃，说明该瓶内的氧气已满。 （2）（2）用排水法收集时：当气泡从集气瓶口边缘冒出时，说明该瓶内的氧气已满。 8、注意事项：

（1）试管口要略向下倾斜（固体药品加热时），防止药品中的水分受热后变成水蒸气，再冷凝成水珠倒流回

试管底部，而使试管破裂。

（2）导管不能伸入试管太长，只需稍微露出橡皮塞既可，便于排出气体。 （3）试管内的药品要平铺试管底部，均匀受热。 （4）铁夹要夹在试管的中上部（离试管口约1/3处）。

（5）要用酒精灯的外焰对准药品的部位加热；加热时先将酒精灯在试管下方来回移动，让试管均匀受热，然后对准药品部位加热。

（6）用排水法集气时，集气瓶充满水后倒放入水槽中（瓶口要在水面下），导管伸到瓶口处即可；用向上排空气法收集时，集气瓶正放，导管口要接近集气瓶底部。

（7）用排水法集气时，应注意当气泡从导管口连续、均匀地放出时再收集，否则收集的气体中混有空气。当集气瓶口有气泡冒出时，证明已满。

（8）停止反应时，应先把撤导管，后移酒精灯（防止水槽里的水倒流入试管，导致使馆破裂） （9）收集满氧气的集气瓶要正放，瓶口处要盖上玻璃片 （10）用高锰酸钾制取氧气时，试管口要塞一小团棉花。 五、氧气的工业制法——分离液态空气法

在低温条件下加压，使空气转变为液态空气，然后蒸发。由于液态氮的沸点比液态氧的沸点低，因此氮气首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要就是液态氮。

第二章单元检测题

一：选择题

1.以下对氧气性质的叙述错误的是（ ）

A氧气在常温时是一种无色、无味的气体。 B氧气极易溶于水。 C氧气在低温高压时能变为液体或固体。 D氧气是一种化学性质比较活泼的气体。

2：下列叙述中，不属于物质化学性质的是（ ） A氧气具有氧化性。 B 硫可以在氧气中燃烧。 C 铁能在潮湿的空气中生锈。 D 镁带是银白色的固体。 3.空气中各成分的体积分数最大的是（ ） A 氧气 B 氮气 C 稀有气体 D 二氧化碳 4.下列气体无毒的是（ ）

A一氧化碳 B 二氧化硫 C 二氧化氮 D 二氧化碳 5、下列物质在氧气中燃烧能生成白色固体的是（ ） A 磷 B 硫 C 铁 D 碳

A 氮气 B 空

6.带火星的木条伸入一瓶无色气体中，能使木条剧烈燃烧的是（ ） 气 C 二氧化碳 D 氧气 .

7.关于氧气用途的说法错误的是（ ）

A 氧气可用于炼钢。 B 液氧可做火箭发动机里的助燃剂。 C 氧气可做气焊时的气体燃料。 D 可供登山、潜水、航空等缺氧环境中的工作人员呼吸。

8、 要除去密闭容器中空气里的氧气，得到较纯净

的氮气，可用燃烧除氧气的方法。下列物质中可选用的是（ ） A 硫 B 木炭 C 红磷 D 蜡烛 9. 氧气可用排水法收集的原因是（ ）

A 氧气的密度比水的密度小。 B 氧气不易溶于水。 C 氧气的密度比空气略大。 D 氧气是一种无色的气体。

10、实验室用氯酸钾和少量高锰酸钾混合加热能迅速制得氧气其主要原因是（ ） A高锰酸钾是氯酸钾分解的催化剂。 B 氯酸钾加速了高锰酸钾的分解。 C 高锰酸钾分解产生的二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂 D 高锰酸钾比氯酸钾易分解。 11、下列说法正确的是（ ）

A 物质只有跟氧气发生的反应才是氧化反应。

B 工业上用分离液态空气的方法制氧气的过程是分解反应。 C 氧化反应不一定是化合反应。

D 凡生成两种或两种以上其他物质的反应都属于分解反应。

12、用向上排空气法收集氧气，检验氧气是否集满的最简便的方法是（ ） A 看集气瓶口是否有气体冒出B 将带火星的木条伸到集气瓶口，看木条是否复燃。 C 将带火星的木条伸入集气瓶中，看木条是否复燃D倒入澄清的石灰水，看是否变浑浊 13、用扇子一扇，燃着的蜡烛立即熄灭，其原因是（ ） A. 供给的氧气减少。 B. 供给的空气增加。 C 使蜡烛的着火点降低。D温度低于蜡烛的着火点。 14、下列不属于缓慢氧化的是（ ）

A 金属的锈蚀 B 食物的腐败 C 酒精的挥发 D动植物的呼吸 15、燃烧、化学爆炸、缓慢氧化、自燃 的共同点是（ ）

A都属于氧化反应B 都很剧烈C 都需要达到着火点 D 都有发光发热的现象 二．填空题

16、法国化学家__________在前人工作的基础上，通过实验得出了空气是由___________组成的结论。空气中各成分的体积分数，大致是________78%，________21%，_________0.94%，____________0.03%，其它气体和杂质的体积分数是________。

17、硫在空气中燃烧，发出________色火焰，

而在氧气中燃烧，发出________色火焰。且生成无色____________气味的气体。该反应的化学方程式为_____________________

18、木炭在氧气中燃烧生成一种无色气体________，该气体能使_____________变浑浊。 19、在实验室里通常采用加热___________或_____________的方法制取氧气。在加热氯酸钾制氧气时常加入少量二氧化锰，它是此反应的________剂，起________作用。该反应的化学方程式为_______________________________其反应类型为____________

20、要使可燃物燃烧，需要满足下列条件：_______________和__________________ 21、自燃是由_________引起的__________。白磷自燃的化学方程式为_______________ 22、完成铁丝在氧气中燃烧的实验报告。

(1)实验所用仪器：________、___________、__________。操作步骤： A先用砂纸将铁丝磨成光亮的________

色。 B在一根火柴杆上绕成螺旋状。 C点燃火柴杆，将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中。（3）。反应现象

（4）注意事项：______________________ _这是为了防止 该反应的化学方程式为_________________ 以下是实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的实验，按要求回答问题：

三 实验题：

23：化学方程式为_________________

24：实验仪器主要有：铁架台 （带铁夹）、导管、单孔橡皮塞、________、________、_______、_________、玻璃片等。

25：盛高锰酸钾的试管口应__________倾斜，这是为了防止____________________ 26：盛高锰酸钾的试管口应放一团棉花，这是为了防止________________________ 27：集气瓶中注满水的方法是：____________________________________________ 28：开始收集氧气的适宜时刻是：______________________________________ 29：表明氧气已经集满的现象是：________________________________________

30：停止实验时，先把导管移出水面，然后停止加热，这是为了防止________________ _______________ 31：收集满的集气瓶应______放在桌面上，这是因____________________________

32、实验步骤如下： A给试管加热； B用排水法收集氧气； C熄灭酒精灯； D装高锰酸钾于试管中； E 将导管移出水面； F检查装置的气密性；

G 把试管固定在铁架台上，且集气瓶注满水倒置于水槽中。正确的顺序应是：

第三单元：自然界的水 一、水的组成

1、电解水实验：电解水是在直流电的作用下，发生了化学反应。水分子分解成氢原子和氧原子，这两种原子分别两两构成成氢分子、氧分子，很多氢分子，氧分子聚集成氢气、氧气。

2、一正氧、二负氢 实验 现象 表达式 电解水验 电极上有气泡，正负极气体体积比为1：2。负极气体可燃烧，正极气体能使带火星的木条复燃。 水 氧气+氢气（分解反应） 2H2O 通电 2H2↑+ O2 ↑

3、水的组成：水是纯净物，是一种化合物。从宏观分析，水是由氢、氧元素组成的，水是化合物。从微观分析，水是由水分子构成的，水分子是由氢原子、氧原子构成的。

4、水的性质（1）物理性质：无色无味、没有味道的液体，沸点是100℃，凝固点是0℃，密度为1g/cm3，能溶解多种物质形成溶液。

（2）化学性质：水在通电的条件下可分解为氢气和氧气，水还可以与许多单质（金属、非金属）、氧化物（金属氧化物、非金属氧化物）、盐等多种物质反应。 二、氢气

1、物理性质：无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小，是相同条件下密度最小的气体。

2、化学性质——可燃性。在空气（或氧气）中燃烧时放出大量的热，火焰呈淡蓝色，唯一的生成物是水。 注意：氢气与空气（或氧气）的混合气体遇明火可能发生爆炸，因此点燃氢气前，一定要先验纯。（验纯的方法：收集一试管的氢气，用拇指堵住试管口，瓶口向下移进酒精灯火焰，松开拇指点火，若发出尖锐的爆鸣声表明氢气不纯，需再收集，再检验；声音很小则表示氢气较纯。） 三、分子

1、定义：分子是保持物质化学性质的最小粒子。 2、分子的特征：

（1）分子很小，质量和体积都很小

（2）分子总是在不停地运动着，并且温度越高，分子的能量越大，运动速度也就越快。

（3）分子间有作用力和间隔。不同的液体混合后的总体积通常不等于几种液体的体积简单相加，就是因为分子间有一定的作用力和间隔。（热胀冷缩） 3、解释在日常生活中,遇到的这些现象: a：路过酒厂门口,并未喝酒,却能闻到酒的香味？ b：在烟厂工作,虽不会吸烟,身上却有一身烟味？

c：衣服洗过以后,经过晾晒,湿衣变干.那么,水到那里去了? d：糖放在水中,渐渐消失,但水却有了甜味.为什么? e：半杯酒精倒入半杯水中,却不满一杯.怎么回事?

四、原子

1、定义：原子是化学变化中的最小粒子

2、化学变化的实质：分子的分化和原子的重新组合。 3、分子与原子的比较： 原子 分子 备注

概念 化学变化中的最小粒子 保持物质化学性质的最小粒子 原子一定比分子小吗？

相似性 小，轻，有间隔。同种原子性质相同；不同种原子性质不同； 小，轻，有间隔。同种分子性质相同；不同种分子性质不同；

相异性 在化学反应中不能再分。 在化学反应中，分裂成原子，由原子重新组合成新的分子。相互关系 原子可以构成分子，由分子构成物质。如：氧气，氮气等原子也可以直接构成物质。如：金属 分子是由原子构成的。 无数多个同种分子构成物质。 构成物质的粒子有几种？ 五、物质的分类、组成、构成 1、物质由元素组成

2、构成物质的微粒有：分子、原子、离子 3、物质的分类 单质 纯净物 化合物 混合物 六、水的净化

1、水的净化（1）加入絮凝剂吸附杂质（吸附沉淀）（2）、过滤（3）、消毒（加氯气或一氧化二氯） 2、活性炭的净水作用：具有多孔结构，对气体、蒸气或胶状固体具有强大的吸附能力。可以吸附色素而使液体变无色，也可以除臭味。

3、硬水和软水（1）区别：水中含有可溶性钙、镁化合物的多少。（2）硬水的软化方法：煮沸或蒸馏 七、物质的分类方法

1、过滤：分离可溶性与不溶性物质组成的混合物（注意：“一贴” “二低” “三靠”） 2、蒸馏：分离沸点不同的物质组成的混合物 八、爱护水资源

1、人类拥有的水资源P57—P59

2、我国的水资源情况及水资源污染：主要水体污染来源：工业污染、农业污染、生活污染。 3、爱护水资源——节水标

（1）节约用水，提高水的利用率节约用水，一方面要防止浪费水，另一方面要通过使用新技术，改革工艺和改变习惯来减少大量工农业和生活用水，提高水的利用率。

（2）防治水体污染的办法：A、减少污染物的产生B、对被污染的水体进行处理使之符合排放标准 C、农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药 D、生活污水集中处理后再排放。