科教研究 。。：＝：：： ： ｎｎｏｖａｔｌｏｎ Ｈｅｒａｌｄ—Ｕ 环保设备工程专业建设规划与课程体系建立的探索 金建祥 丁成 韩香云 陈天明 （盐城工学院环境科学与工程学院 江苏盐城 ２２４０５１） 摘要：为适应我国环境类专业本科教学改革，顺应国家战略性新兴产业发展对高素质人才的迫切需求，阐述我校申报环保设备工程专业 的必要性与契机，提出初步的专业发展规划，分析专业课程，并构建课程体系建设和总体本科培养目标与方案。 关键词：环保设备工程 专业建设 课程体系 中图分类号：Ｇ ６ ４ ２ 文献标识码：Ａ 文章编号：１ ６７ ３－－９７９５（２０１１）０１（ａ）一００４１—０２ １增设环保设备工程专业的必要性与 散地、环保技术创新的发源地。江苏省战略 契机 １．１环保装备新兴产业的发展 ２０世纪７０年代开始，全国的环保产业随 环境科技问题，需要大批的环保设备工程 着中国环境保护事业的发展应运而生，并 及相关学科的专业人才去攻关解决。 根据盐城市发改委提供的数据，盐城 不断自我发展，在国家经济体制改革和市 重要平台。 新兴产业发展过程中带来的环境问题也较 增设环保设备工程专业，是实施沿海 多，这些产业发展过程中存在许多共性的 开发战略的需要，有利于促进经济发展和 环境保护的双赢。我校申办环保设备工程 专业，正是对国家沿海开发战略的积极响 应。目前我省尚无本科院校开设该专业。我 场竞争的优胜劣汰中已经脱胎换骨，成为 市现有环保装备制造企业近百家，从业人 校毕业生具有不畏艰苦、扎根基层的优良 发展最迅速的朝阳产业。其中比较突出的 员近万人。但是这些企业技术创新能力和 传统，有助于沿海地区环境保护人才队伍 就是国内最大环保之乡，国内最大环保产 人力资源的素质都有待进一步提高，这一 建设，为沿海地区可持续发展贡献力量。业基地——宜兴。 现状与盐城市作为国家级环保产业基地称 为加快环保产业技术创新，推动环保 号极不相称。因此，引进和培养高素质的环 产业的快速发展，江苏省已先后在苏州、常 保设备工程技术人才是建设国家级环保产 州、扬州、徐州等地建成国家或地方环保产 业基地面临的首要任务。根据预测，在未来 ２环保设备工程专业发展规划 ２．１专业建设总体目标 密切结合区域经济发展，以社会需求 业园。盐城环保产业园是国务院通过《江苏 几年，盐城市环保产业园的环保设备工程 为导向，以探索创新为途径，以强化管理为 沿海地区发展规划》后在江苏沿海地区重 专业技术人才的需求量近千人，且人才的 手段，紧密结合环保装备产业发展和沿海 点规划布局的唯一环保产业基地，也是国 需求量将随着盐城市及周边省、市环保产 开发对专业人才的需求，充分利用现有资 内最大的环保产业基地。环保产业是江苏 省委、江苏省政府确定重点发展的六大新 业的发展壮大而不断提高。 源，积极创造条件，拓宽专业口径，加大前 １．３增设环保设备工程专业 瞻性、面向新型经济发展的专业开发力度， 增设环保设备工程专业，是盐城工学 努力把环保设备工程专业建设成师资结构 兴产业之一，发展空间巨大。但是，环保装 备企业产品的多样化、系列化、大型化、标 院优化专业布局、服务地方经济建设的重 合理、具有一定特色、在省内同类专业中有 准化程度低；公司集团化、国际化、现代化、 要举措。为主动适应沿海大开发、服务盐城 定地位的专业，培养“宽口径、厚基础，重 一规范化进展较为缓慢，引进和培养环保设 特色产业的需要，盐城工学院已于２０１Ｏ年６ 能力、求创新”的高素质工程本科应用型人 备工程高级技术才已成为当前环保产业的 月成立环境科学与工程学院。环境科学与 才，为江苏环保产业和海沿开发环境保护 工程学院将致力于服务盐城地方环保特色 提供强有力的人才支撑和智力支持。发展的重要任务。 １．２环保设备工程技术人才的需求 产业和沿海开发。在原有学科基础上，将有 本专业培养坚持社会主义道路，适应 ２００９年，中国规划面积最大的国家级环 限的办学资源优化配置，组建更有特色、更 ２ｌ世纪环保事业发展需要的德、智、体全面 保产业基地落户盐城，该产业基地中期规 具活力的专业学科群，更好地服务江苏沿 发展，具有良好科学素质和系统的环境工 划５Ｏ平方公里，其中启动区６．６９平方公里， 海地区经济。环保设备工程专业的开设可 程与环保机械设备设计与制造交叉学科相 目前总体规划已通过评审，路网建设、研发 以进一步提高学校实力，提升学校的整体 关方面的专业知识和专业技能，具有良好 大楼、环保生态湖建设已全面启动。基地与 泛华集团、中建材、中化装备等大企业以及 办学水平，显得尤为重要。 的职业道德和较强的动手实践能力、应用 盐城工学院申请增设环保设备工程专 能力，在环境工程领域既能够从事环保设 清华大学、南京大学、国家环境科学院等高 业符合地方社会经济发展的需要。该专业 备的设计与制造、操纵与维护以及设备功 校、科研院所的战略合作取得突破。环保装 的设立，一方面将大大缓解盐城环保设备 能的改进和完善等方面工作又能够从事环 备产业已成为盐城市六大新兴产业之一， 工程专业人才的供求矛盾，同时使盐城工 保设备的科技开发、应用研究和运行管理 随着国家级环保产业基地落户盐城，盐城 学院和盐城环保产业园成为环保装备工程 等方面工作的高级应用型专业技术人才。 地区将成为中国又一个环保高端人才的集 高级技术人才聚集和环保装备技术创新的 ２．２专业建设主要内容 （１）师资队伍建设。 表１ 我校环保设备工程专业课程体系一览表 是要加快引进急需人才，充实师资 一课程 主要课程名称 类型 专业 环境保护导论、工程化学、工程图学、工程力学、高分子材料学、流 基础课 体力学、泵与风机、工程材料、电工电子学、机械原理与设计等 专业课 废水处理技术及设备、噪声控制技术及设备、废气处理技术及设备、 固体废物处理技术及设备、环保设备设计、过程装备控制及应用等 实践 金工实习、电工电子实习、认识实习、生产实习、毕业实习、专业课 课程 体系 支撑 课程 核心 课程 应用 队伍；二是积极创造条件，稳定师资队伍； 三是加大培养力度，加强青年教师队伍建 设。采用送出去和请进来、自己培养和与外 校联合培养、在职培养或脱产培养、岗位锻 程设计、专业课程大作业、专业综合训练、专业实验课程、毕业论文 课程 及毕业设计等 选修课 环保设备与应用、环境工程技术经济和造价分析、水电工程概预算、 拓展 环保产业运营、环保设备选用技术、工业安全工程、城市污水处理厂 课程 的建设与管理、设备保养与维修技术、电子废弃物的资源化技术、可 编程控制器原理及应用等 环节 炼和专业科研、自学互学和集体备课等方 式，迅速提高专业教师教书育人的能力，加 快师资队伍综合素质的培养。此外，还要充 分挖掘社会教育资源，聘请专业上有造诣 的专家学者和有丰富实践经验工程师来校 兼职，带动本专业教学水平和科研水平的 提升。 （２）课程体系建设。 中国科教创新导刊 Ｃｈｉｎａ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ Ｈｅｒａｌｄ ４ ２０１１ Ｎ０ ０１ Ｃｈｌｎａ Ｅｏｕｏａｔｉｏｎ １ｎｎｏｖＢｔｌｏｎ Ｈｅｒａｌｃ￣ 科教研究 根据专业建设的总体目标，确定科学 境工程专业教学指导委员会的专业教学计 才的迫切需求，加大战略性新兴产业人才 合理的课程结构，安排适当的实习、实训以 划会议精神的指导下进行有益的探索。环 培养力度，国家支持和鼓励有条件的高等 及必要的社会实践。在课程体系的设置上 保设备工程专业建设的首要问题是教学计 学校从本科教育人手，加速教学内容、课程 应突出专业基础模块的重要地位，以专业 划的制定，而教学计划的核心内容又是课 体系、教学方法和管理体制与运行机制的 基础课程的达标作为升级的必备条件。以 程的设置与建设，这也是人才培养和专业 改革和创新，积极培养战略性新兴产业相 大纲对课程的统领作用确保人才培养目标 特色的关键所在。课程设置应体现厚基础， 关专业的人才 开办环保设备工程专业适 的实现，重点研究每门课程的基本任务，充 宽专业的原则，专业主干课要博而通，从而 合地区经济和社会的科学发展、协调发展 分认识课程与人才培养质量的关系，明确 淡化专业，强化环境科学基础，同时增开选 与可持续发展，所以我校将在专业申报的 每门课程必须达到的目标，为教师教学提 修课，使学生自我定向，自我培养。 基础上，进一步探索专业建设规划和课程 体系构建。 供可执行的标准。 ３．１课程体系的优化 （３）课程建设、学科建设和教材建设。 包括：专业基础课与专业方向课；两翼： 在未来的３～５年里，集中人力物力资 外语、计算机应用；人文社科基本知识、工 源，建设校级精品课程２～３门，努力争取省 程设计和应用基本能力、实验基本技能。 级精品课程１门。同时，组织教师编写专业 ３．２课程板块结构 教学指导书和专业课程设计讲义，计划编 公共基础课＋专业基础课＋专业方向课 参考文献 ［１】汤兵．“环境工程”专业课程体系的建设 与改革【Ｊ】．广东工业大学学报（社会科 学版），２００５，５：ｌ９０～ｌ９２． 【２】陈文山．组建课程群打造学科优势一兼 谈培养分析科学专长技能【Ｊ】．琼州大学 写出版专业教材２部。 （４）实践教学设施建设。 ＋选修课＋实践课。 ３．３专业课程主体 配合环境化工实验中心、机械实验中 专业基础和专业方向课是环保设备工 学报，２００３，１０（５）：７２～７３． 心，整合环境工程及其它实验室现有资源， 程专业的主体课，它构成了该专业毕业生 ［３】沈火明，葛玉梅．积极进行教学资源建 并购置新的必需的仪器设备，建设好环保 知识结构的核心部分。总体形成了教学体 设全面推进教学改革【Ｊ】．西南交通大学 设备工程专业实验室；在充分利用环境工 系的一条主线： 学报（社会科学版），２００７，７（２）：８ｌ～８３． 程实习基地的基础上，不断拓展和建设新 公共基础＋外语、计算机应用一专业基 ［４］王黎，罗秀．课程网络教学资源库建设 研究【Ｊ】．乐山师范学院学报，２００７，２２ 的实习基地，以满足各类实习需要。 础课一机械原理与设计一污染控制原理及 设备（水、气、固、噪）一环保设备设计一过程 建立健全教学管理制度，形成有效的 装备控制及应用。教学质量监控体系，注重过程管理，提高教 学质量，提升教学水平。 ４结语 当前，国家决定大力发展绿色经济、低 碳经济、环保技术等关系到未来环境和人 ３环保设备工程专业课程体系 我校于２０ＩＯ年进行了环保设备工程专 类生活的一些重要战略性新兴产业。为了 （５）教学管理制度建设。 （５）：ｌ１８～１２０． 业教学计划的制定研究，并在全国高校环 满足国家战略性新兴产业发展对高素质人 （上接４０页） 本科生考研和毕业分配相矛盾。为使学生 有足够的时间进行充分准备和深入地研 究，建议将毕业设计的开始时间提前到第 七学期结束（大三的课程结束后），考虑部分 学校将毕业设计工作的管理模式改为 必须进行论文答辩，其成级评价采取由指 学校、系、教研室三级管理。学校对毕业设 计工作进行宏观管理，负责出台各类管理 文件及规定，并监督、检查、评价各系整体 贯彻执行管理规定的情况和成效；系是管 导教师评分、评阅教师评分、答辩委员会三 部分构成，其所占比例分别为３０％：２０％： ５Ｏ％，各部分成绩采用百分制评定，直接上 交答辩委员会秘书，由秘书按权重比例算 学生可能有考研的打算，所以可以采取弹 理的中心，根据学校相关规定，结合专业具 出，经答辩委员会审核后公示。若有争议， 性管理，最晚也要在第八学期开始，原来第 体情况，制定开展毕业设计工作的具体要 同学可以向系答辩委员会申辩，进行二次 八学期的５周课程可以在第七学期完成。原 求和实施细则，并随时监督、检查各专业教 系级答辩。 则上，有条件的学生提前开始毕业设计，没 研室的执行情况，发现问题，及时改进；教 条件的学生也至少有一整个学期进行设 研室是毕业设计的工作重心，组织教师开 参考文献 计。时间上的保证，可为有效地提高学生毕 展指导工作，保证毕业设计的正常教学秩 【１１赵宏伟，邹德堂．提高农学专业本科毕 业论文的水平和质量提供保障。 序和成果的质量。 业论文质量的探讨［Ｊ】．东北农业大学学 （５）开办毕业论文讲座，提升学生对毕 报（社会科学版），２００４，２（４）：８９～９０． （３）提高指导教师素质，发挥指导教师 的积极性。 业论文写作的理解。 【２】陈国华，刘贵仲，刘心宇，等．提高材料 规范毕业论文指导教师的职责，在论 各专业应为全系毕业生举办有关毕业 科学与工程专业毕业设计质量的探索 文实施和写作过程中由指导教师全程指 论文选题、科学研究及资料收集的毕业论 与实践【Ｊ］．理工高教研究，２００７，２６（５）： ｌＯ２～ｌＯ３． 导，负责修改，规范格式。教师在选题方面 文撰写与答辩的专门讲座，系统地讲授有 要全面把关，题目选好后，教师的任务是指 关毕业论文的构成、写作方法、图表的分 【３】赵宏伟．进一步提高本科毕业论文质量 导，不是包办，要鼓励学生查找相关文献资 析、参考文献的应用以及论文的规范性等 的探讨［Ｊ］．东北农业大学学报（社会科 料，自己去组织实施，要让学生放开手脚， 系列问题，帮助学生更好地理解毕业论 学版），２００９，７（３）：５～７． 鼓励学生大胆尝试和创新，让学生明白做 文的写作。同时，要求每位指导教师有针对 ［４］张英杰，张瑜．提高毕业设计（论文）质量 毕业论文不仅仅是要完成一篇论文，更重 性地进行科技论文撰写的指导和帮助。 的探索与实践［Ｊ】．河北科技大学学报 要的是培养独立思维，独立分析问题和解 （６）科学评价，公开答辩，严把答辩关。 （社会科学版），２００５，５（４）：ｉ０１～１０３． 决问题的能力。同时，学校应将指导本科生 毕业设计答辩、评分是毕业设计过程 一毕业论文的能力和指导质量作为评价教师 的重要指标，在津贴补助、评优晋级等方面 予以倾斜。 （４）ＪＪＩ］强管理，措施到位。 的重要环节，是检查毕业设计质量的重要 手段。要做到严把毕业设计答辩关，必须全 专业统一答辩要求和评分标准，制定毕业 设计成绩评定要求 公正起见，每位学生都 ４２ 中国科教创新导刊Ｃｈｉｎａ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ Ｈｅｒａｌｃｌ
