不是方的不是圆的教案大班反思

在开展本次教学活动之前，我先对本次活动的目标和方法进行了认真的计划和准备。我以提高学生观察能力和创造力为目标，选用了“不是方的不是圆”主题，通过让学生观察周围的物品，鼓励他们把日常生活中看似普通的物品，进行创新性的转化，让他们学会发现物品的特点和用途。对学生的想象力进行了开发，教育学生在生活中也能发现美和创新。

但是，自己在教学中还是有一些不足之处。

首先，我的教学过程比较简单，活动内容不够丰富，缺乏一些游戏性的项目，对学生的吸引力不够大，学生在这个有限的时间内难以进入状态。我应该注意到学生年龄的特殊性，增加一些充满童趣和趣味性的活动，才能够进一步激发学生的学习兴趣。例如可以事先准备好各类物品，让学生互相交换，看谁能发现更多的不同之处；或者给学生发一张卡片，配有相应的任务，让学生利用物品进行创意设计等等。

其次，针对小组活动的组织，我认为自己还有一些不足之处。我虽然在讲解时提到了小组间协作的重要性，但本身却深感缺少关于小组活动的详细安排，没有充分考虑到小组活动的细节。下次我将对每个小组具体提出任务，并在小组之间交换意见，鼓励学生在合作中发挥自己的特长和优点，促进学生对自己和他人的认知。

最后，在此次教学中，我没有很好地与学生进行沟通，并没有针对个别的学生差异，调整我的教学内容。这一方面是因为我没有充分了解学生的真实水平和学习情况，而另一方面是我的交流能力还不够扎实。因此，在下一次的教学活动中，我将关注个别学生的表现，做到因材施教，尽可

能地满足每个学生的学习需要和个性。在教学过程中，要注重与学生的交流，了解学生的想法和感受，并在讲解中生动易懂，吸引学生的注意力。

综上所述，我的教学经验还需要不断地改进和完善。本次教学，我发现了自己的不足，也得到了很多宝贵的经验。期待下一次的教学中能够更有效地完成任务，在教学实践中不断积累经验，提升自己的教学能力。