语文期中成绩分析报告书

单位：护徐联校 年级：四 执笔人____徐先芬__ 任课教师 徐先芬

一、基本情况 优良人数 38 优良率 79 69 Ⅰ Ⅰ 760 0 11 11 26.67% 59 Ⅰ 50 7 及格率 49 Ⅰ 40 4 及格人数 最24 高87 61.分 平均分 56 最56.低6 4% 分 39 Ⅰ 30 1 29 19 Ⅰ Ⅰ 10以下 20 10 1 0 6 10 学科 语总人文 数 分数段 100 89 Ⅰ Ⅰ 90 80 0 4 人数 二、试题评价 本次考试，试卷从基础知识、名著、口语交际、阅读、作文等方面对学生的知识、能力和习惯进行了较全面的检测。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量、难易适中，覆盖面较广，体现出灵活性和综合性，侧重考查学生联系语言环境和生活实际理解语言、运用语言的能力，考核学生综合运用知识的基本技能。注重培养学生的语文素养，从这份语文试卷中可以清晰地看出平时的教学情况。 三、答题卷面分析： 从学生答卷情况看，本次考试学生对汉语拼音，生字词掌握得还可以，尤其是生字词失分较少；看来期中这段时间的强化复习收效不错。对凡是要求背诵的课文，大多数学生都掌握了。成语和句子都能较好掌握，学生都已掌握了这种题的答题方法，很少丢分。古诗与名著由于平时接触较少学生得分较少。本学期来，基本达到了《课标》要求教师注重了基础知识的教学，开展的各类训练非常扎实；同时也注重了平时课内知识的积累，以及对课外生活中的一些现象、问题的观察和积淀，让学生的记忆、理解及应用能力得到了较大提高，学生已具备了一定的形象思维能力和逻辑思维能力。 习作：半命题作文：(1)审题不清，习作要求不明确。(2)个别学生还达不到 字读音还分辨不清 四、改进措施及努力方向 1、部分学生对基础知识的掌握还不够扎实。重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。 2、学生的阅读量不够，阅读能力有待提高。目前教师已注重了对学生阅读的积累，但有部分学生平时的阅读只是草草读过，没有养成良好的阅读习惯，不会精读，缺少思考。教师的阅读教学中要注重教给学生方法，针对不同的内容进行有目的的引导，有效的阅读方式，阅读策略是阅读能力发展的重要保证。 3、学生的语文素养还有待提高。本次测试中学生的积累、阅读、习作从整体上来看是有进步的。但学生的思维还不广，个性化的理解还不够理想，这就需要老师在平时的教学中多鼓励学生拓展思维，培养学生观察、搜集、查找、创造的能力。