凉州区永昌镇和寨九年制学校教学设计
编写时间:2015年 月 日 学期总课时: 课 题 知识 教 学 目 标 技能 过程 方法 情感 态度 价值 观 教学 重点 教学 难点 教学内容及教师活动 一 、导入 同学们,上节课我们学习了伊索寓言中的《赫尔墨斯和雕像者》,今天我们再来学习伊索寓言的另一则《蚊子和狮子》,请大家看一个小视频,了解一下这个小故事。 二、 自学指导1 自由朗读课文,注意朗读的语气(仿照动画中的语气),然后小组进行分角色朗读课文。 (5分钟后,小组进行pk) 三、自学指导2 快速默读课文,独立思考下列问题: 1、概括这则寓言的故事主要内容。 2、蚊子为什么能打败狮子?(划出关键词语) 3、蚊子为什么会败给蜘蛛?(划出关键词语) 明确:1、概括这则寓言的故事主要内容。 蚊子扬长避短战胜了狮子,后因骄傲自满被蜘蛛网住。 2、蚊子为什么能打败狮子?(划出关键词语) 了解本文的写作特点。 概述故事情节,明白寓意。 了解本文的写作特点。 概述故事情节,明白寓意。 能够正确、流利地朗读课文。 《蚊子和狮子》 课 型 新课 学 生 活 动 承前启后,串联导入,由已学过的内容自然延伸到新的内容。 学生思考并回答以上问题,要求学生能够划出关键词语。 设 计 意 图 教师激情导入,创设意境,引起学生的阅读兴趣。 这一环节,是让学生感知故事,从而进入课情境的过程 。
教 学 过 程 设 计 教学内容及教师活动 学生活动 设 计 意 图 四、合作探究 1、文章运用什么修辞手法写寓言的通过什 么描写方法来塑造蚊子形象的?主要是哪一请同学们快速 种? 浏览文章,依情 2、蚊子两次“吹喇叭”的原因是否相同? 节的开端、发加强双基训练,要求 3、文中前后两次引用蚊子的话,而标点符展、高潮和结学生能够复述课文内号、人称却不同,为什么? 局,用简练语句 容。 (小组合作,4分钟后小组代表展示) 五、点明寓意 通过训练提高学看偶然性往往有其必然性的原因,偶然性存在于 生的速读水平,快必然性之中。蚊子“同最强大的动物都较量过”, 速把握文章的主为什么反会被“小小的蜘蛛消灭掉”,因为骄兵必 败,这就是这则寓言的寓意。 读了这则寓言,你还懂得了哪些道理? 要战胜对方必须知己知彼,要善于以己之长攻敌所短;面对强手和困难,应毫不退缩,勇往直前。 六、当堂训练 1、两则《伊索寓言》写法上有什么不同? 2、用简短的语言写一段骄兵必败的事件(50字以内)。 七、小结 本文通过记叙蚊子击败狮子,却成了蜘蛛的俘虏的故事,讽刺了那些取得一点成绩就得意忘形的、忽视自己短处的人。启示我们:即使取得多大的胜利也不能骄傲,要始终谨慎从事,否则可能在小事上受到挫折。 发挥想象,续写故事 要内容。 巩固课堂所学 为下一节课的学习作准备 教 学 反 思
因篇幅问题不能全部显示,请点此查看更多更全内容