课题：4三月桃花水 时间： 编号：msxy4207 主备人：周艳静 学习小主人： 审核人：李淑红 学习目标： 1.认识“绮、和”等3个生字，理解“绮丽、应和”等词语的意思。 2.抓住重点语句体会作者表达的感情。（重难点） 3.有感情地朗读课文，体会生动优美的语言。 品读感悟课 一.读文识字 1.我能读正确下面的词语（易读错的字用红笔标注） 铃铛 绮丽 应和 纤细 谈心 沉醉 明洁 映照 2.我能把课文读正确。 二.理解内容 这是一篇优美的抒情文，结构清晰地描述了三月桃花水___________________、 ___________________的特点，赞美了三月桃花水______________________________, 表达了作者对三月桃花水的_______________________之情。 三.体会情感 ★ 我能运用多种方法理解课文，感悟作者情感。 作者笔下的三月桃花水美不可言，读着读着，一幅令人神往的优美画面浮现在我们的眼前，让我们一起走进课文来感受美，品味美。 （一） 选择自己喜欢的方式朗读课文，体会优美的语言，品味作者的情感。 （二） 交流感悟深刻的语句，并谈体会： 例：1.“有一千朵桃花，点点洒上了河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。” (1)读句子： (2)谈体会： ★想象画面：读了这句话我好像看到了 ★抓重点词：我从“小酒窝”一词中知道了：___________________________________ ★我发现：这句采用了 的修辞手法，写出了 (3)感情读：我来有感情地朗读这个句子 2.我还找到了其它的句子，说说自己的体会。 四． 拓展延伸 搜集和桃花有关的谚语，体会桃花水和人们生活的关系。 五． 反馈检测 1. 根据课文，我会填。 明洁的____________ 纤细的____________ 绮丽的____________ 如茵的____________ 2. 仿写： 三月的桃花水，清澈、透明，透过桃花水还能看到什么？ 三月的桃花水，是春天的明镜。 它看见_____________________________________________________ 它看见_____________________________________________________
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