幼儿园大班教学活动：我

幼儿园新课程标准教材

教 学 设 计

( 2019 — 2020学年度第二学期 )

学 校： 年 级： 任 课 教 师：

幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 大班教案

编订：XX文讯教育机构

幼儿园教案 文讯教育教学设计

教学活动：我

教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 教学活动：我

一、预设目标

会念儿歌《我》。

感受儿歌的趣味。

二、活动资源

教学大书（下1）“儿歌”《我》。

宝宝会说自己的小名。

三、示例活动：

1、出示教学大书，引导宝宝大胆地说一说画面上有什么。

2、指着画面带着宝宝念儿歌2—3遍。

——可在念到“爸爸叫我小捣蛋”“妈妈叫我小皮蛋”时，分别指着画面上的爸爸和妈

妈；念到“我说：不对，不对！”时，在胸前摇晃小手；念到“我是好吃的荷包蛋”时，用

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手指在画面上宝宝的圆脸上画画圈圈。

——逐句教宝宝念儿歌。

——待宝宝熟悉儿歌后，可引导宝宝用不同方式参与念儿歌，如自己念、跟着念、接念，

如：老师念“爸爸叫我——”宝宝接念“小捣蛋”。

3、引导宝宝说说自己的小名。

（一）重点、难点

本活动重点是感受儿歌的趣味。

（二）资源利用

充分利用儿歌内容。

（三）活动形式

活动的形式集体参加。

（四）方法建议

建议在活动中多运用观察法。

（五）注意事项

活动时注意带动宝宝参与活动的积极性。

五、活动观察与评价

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各关键能力

表现突出

表现较好

表现一般

备注

参加活动的积极性 口

幼儿观察能力

口

合作能力

口

语言讲述的能力

口

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