（时间：100分钟）
卷首语：同学们；你们已经长大了；祝贺你们！在你们即将走进初中大门的时刻；我们来一次自我检测怎么样？今天；让我们把这些的题目来共同练习一下。看看自己在哪些方面做得还真不错；以便继续发扬；哪些方面存在不足；以便在以后的学习中注意赶上。每个人的成功都要经历无数次历练；无论成功还是失败对我们都十分重要。
一 、基础知识（40分）
1、 正确、匀称地书写下面的语句。（5分）
这里溪流缓慢；萦绕着每一个山脚。在轻轻荡漾着的溪流两岸；满是高过码头的野花；五彩缤纷；像织不完的锦缎那样绵延；向天边的霞光那样耀眼；向高空的彩虹那么绚烂。 2、看拼音；写一写。（5分） bì 风帆（ ）空 （ ）幕
完（ ）归赵 （ ）竟 铜墙铁（ ） lián 清正（ ）洁 浮想（ ）翩 垂（ ）听政
舌绽（ ）花 （ ）悯 jù （ ）理力争 （ ）精会神 （ ）之千里
声色（ ）厉 星星火（ ）
3、给加点的字选择正确的注音（3分） （hé hè huo qiáng qiǎng jiàng）
牵强（ ）附会 和（ ）稀泥 倔强（ ） 随声附和（ ） 勉强（ ） 和（ ）气生财 4、给下列词语中带点的字选择正确的解释。（2分） A、不安全 B、损害 C、端正 D、高 ①危峰兀立（ ） ②危及生命（ ） ③居安思危（ ） ④正襟危坐（ ） 5、下面三组词语中；是同一类的一组是（ ）（2分）
A、夸奖 谦虚 机灵 欣欣向荣 B、虚伪 夸耀 勾结 当机立断 C、简朴 刚强 嘴脸 斗志昂扬
6、成语是祖国语言文字中的瑰宝；你究竟掌握了多少；测测自己。（4分） （1）、我们在描写人们爱科学的时候；经常要用到这样的成语：见微知著、锲而不舍。你还能写出两个与科学精神有关的成语吗？__________、__________。 （2）、有些带有动物的成语也特别有趣；如：鹤立鸡群、凤毛麟角。你还能写出两个来吗？__________、__________。
7、出口成章；根据提示写名句。（8分） （1）弈秋；（ ）之善弈者也。使弈秋诲二人弈；其一人（ ）；惟弈秋之为听。 （2）但是；聪明的；你告诉我；我们的日子为什么（ ）呢？
（3）正月十五；处处（ ）；整条大街像是办喜事；（ ）而美丽。 （4）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人（ ）；或（ ）；或（ ）。 （5）有许多古诗词是描写一年四季景色的。请写出最能体现季节特征的诗句各一个。（2分）
春：____________________________ 夏：____________________________ 秋：____________________________
冬：_________________________ （6）、望着这田田荷叶、亭亭荷花；再吟杨万里的诗句“______________、______________。”顿觉清香满口。
（7）一个人并不是生来要给打败的。你尽可以（ ）他；可就是（ ）他。——（美国）海明威（《 》） 8、按要求写句子。（8分） （1）、仿写句子。（2分）
例句：如果我是阳光；我将照亮所有的黑暗。 如果我是清风；我将 。 如果我是春雨；我将 。
（2友谊的话题历久弥新；写出表现友谊的一组诗句： 。友谊最深、不猜不疑的朋友；我们称为 。 彼此心意相通、无所违逆的朋友；我们称之为 。 （2分） （3）“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（ ）（2分）
A．答应别人的事能不守信用吗? B．答应别人的事非守信用不可! C．答应别人的事非守信用不可吗? D．答应别人的事不能不守信用。 （4）修改病句。（2分）
三个韩国的孩子来我校参观访问。
______________________________________________________。 我们讨论并听取了校长作的生本报告。
__________________________________________。 9、请根据语境填空（4分）
小学六年的生活一晃而过；真是 ； 。（写两个表示时间易逝的成语）我即将升入中学了；我想“ ”来告诫自己；（填上恰当的名言警句或谚语等）使自己在今后的生活中；珍惜时间；勤奋学习。在即将离别之际；我还想祝愿我的同学 ！祝愿我的老师 ！祝愿我的母校 ！（每条横线上填写一个表示祝福的四字词语）
二、阅读理解（30分）
（一）课内阅读（10分） “你知道吗？”桑娜说；“咱们的邻居西蒙死了。” “哦？什么时候？”
“我也不知道；大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边；瞅着了。他们那么小……一个还不会说话；另一个刚会爬……”桑娜沉默了。 渔夫皱起眉；他的脸变得严肃；忧虑。“嗯；是个问题！”他搔搔后脑勺说；“嗯；你看怎么办？得把他们抱来；同死人呆在一起怎么行！哦；我们；我们总能熬过去的！快去！别等他
们醒来。”但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦；桑娜？” “你瞧；他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
1、文中“熬”字；用音序查字法应查音序（ ）；用部首查字法；应先查（ ）部；再查（ ）画。（3分）
2、以上短文选自俄国作家（ ）的（《 》）。（1分）
3、当渔夫看到已经在帐子里熟睡的两个孩子时；他会对桑娜说什么呢？（3分）
4、从加点的词语中；你体会到了桑娜和她的丈夫有什么样的品质？（3分） （二）课外阅读（20分）
孔子游春（节选）
水奔流不息；是哺育一切生灵的乳汁；它好像有德行。水没有一定的形状；或方或长；流必向下；和顺温柔；它好像有情义。水穿山岩；凿石壁；从无惧色；它好像有志向。万物入水；必能荡涤污垢；它好像善施教化……由此看来；水是真君子啊！
1、孔子说“水是真君子”的理由有四点；分别是因为水_________________、_________________、_________________、_________________。（2分）
2、这段从孔子对水的论述中；可以看出孔子是一位_________________的老师（从文中找一个词填在横线上）。（2分）
购买上帝的男孩
一个年仅六岁的小男孩（拿着 捏着 握着）1美元硬币；沿街一家一家商店地（盘问 询问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有；要么嫌他在捣乱；（不由自主 不由分说）就把他撵出了店门。
天快黑时；第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头；满头银发；慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我；孩子；你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老头；他叫邦迪；父母很早就去世了；是被叔叔帕特鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人；前不久从脚手架上摔了下来；至今昏迷不醒。医生说；只有上帝才能救他。邦迪想；上帝一定是种非常奇妙的东西；我把上帝买回来；让叔叔吃了；伤就会好。 老头眼圈也湿润了；问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子；眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币；从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“_________________________________________________________________。”
邦迪喜出望外 将饮料（捧 抱 包 报）在怀里 兴冲冲地回到了医院 一进病房 他就开心地叫嚷道 叔叔 我把上帝买回来了 您很快就会好起来的
几天后；一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院；对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术；终于治好了帕特鲁普的伤。
帕特鲁普出院时；看到医疗费账单那个天文数字；差点吓昏过去。可院方告诉他；有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁；从一家跨国公司董事长的位置退下来后；（寄居 隐居）在本市；开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。
帕特鲁普激动不已；他立即和邦迪去感谢老头；可老头已经把杂货店卖掉；出国旅游去了。
后来；帕特鲁普接到一封信；是那老头写来的；信中说：“年轻人；您能有邦迪这个侄儿；实在是太 ______了；为了救您；他拿一美元到处购买上帝……；感谢上帝；是他_____了您的生命；但您一定要永远记住；真正的上帝；是人们的爱心！”
1、 结合上下文解释下面词语的意思。喜出望外：____________________（2分）
2、给第四自然段加上适当的标点符号。（2分）
3.、在短文中的横线上补写老头说的话；选择文中括号内正确的词语。（4分） 4、联系上下文；填空。（4分） （1）“医生说；只有上帝才能救他。”这句话的意思是说______________________。 （2）小男孩邦迪心中的“上帝”指的是________________________。 （3） 你认为“真正的上帝”指的是______________________。 （4）你认为最后一段横线中应该填的两个词语是______ 和______。 5、通过阅读这篇文章；我们可以看出钱购买上帝的男孩邦迪是一个_________________的孩子；老头是一个___________的人。（2分）
6、请你根据这篇文章的中心内容设计一句公益广告用语。（2分） 例：爱心可以让死神望而却步。___________________________________________
四、习作表达（30分） 1、 语文实践（5分）
同学们；大家都知道雾霾天气吧；它就在我们身边；多么可怕的事情。作为你；在平时的生活中是怎样珍惜资源；保护环境；从身边的小事做起；请用100左右的字；联系实际谈一谈。 2、 生活中；我们一天天在长大；懂得了孝敬父母；懂得了珍惜幸福……请你用两件事写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟；字数400以上。（25分）
答案：
一、基础知识：（设计意图：本张试卷编写上突出“课内”与“课外”的结合、“学”与“练”的结合。第一部分主要是基础知识训练；其中包容了拼音、字、词、义积累等多方面的考察；力求全面的检查学生的基础知识掌握情况；课内外知识的结合；着重与知识的延伸与应用；还有一些读书方法和习惯方面的内容；而且还很注重诗句的灵活运用；让学生强烈地意识到我们的文化精粹——古诗词；还可以帮助我们更准确、更诗意地表达自己的思想感情。）
2、碧 闭 璧 毕 壁 廉 联 帘 莲 怜 据 聚 拒 俱 炬 3、qiáng huo jiàng hè qiǎng hé 4、D B A C 5、A 6、略。 7、（1）通国 专心致志 （2）一去不复返 （3）张灯结彩 （4）固有一死；重于泰山；轻于鹅毛。 （5）略
（6）接天莲叶无穷碧；映日荷花别样红。 （7）一个人并不消灭；但就是打不败它。《老人与海》 8、（1）略； （2）略； （3）C （4）“韩国的”与“三个”调换； 去掉“讨论”或“听取”。 9、略。 二、阅读：（设计意图：“阅读理解”是语文试卷上的压轴题。目前阅读理解有两大类；即“课内阅读理解”和“课外阅读理解”。 “阅读理解”考查的主要是学生对语言的理解和运用的能力、学生的提取信息能力、整理归纳的能力和拓展能力；让学生真正看到阅读题就静静地品味、思考；而不是脱离文本的假阅读。而是将课内学到的学法去解决问题；以提高自己的语文素养。）
（一）1、A 四点底 10 2、托尔斯泰 《穷人》 3、略； 4、略。
（二）有德行 有情义 有志向 善施教化 善施教化 （三）1、略；2、；；；：“；；。” 3、略；4、略 5、善良；6、略 三、作文：（设计意图：自从新课改实施；教师就采用新课标理念、目标来训练学生；以提高学生的综合素质。习作练习就是要结合学生实际；让学生写生活中熟悉的事例；学生必定是有话要说。更因为有深刻的感受；那么也就自然是言之有物；自然也就能灵感迸发；妙笔生花了。） 评分标准：
一类文（22分—25分）：叙事清楚、情节真挚、生动；作文语句通顺；基本无错别字。 二类文（18分—221分）：叙事有条理；作文语句通顺；有个别错别字。 三类文（14分—17分）：叙事较有条理；语句较通顺；有语病。 四类文（13分以下）：叙事不清；语句不连贯；语病多。 注：四个错别字扣1分。
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