一、填空题（本大题共7小题，每空1分，共14分） 1．（2分）物理学中经常以科学家名字命名为物理量的单位，例如在电学中以科学家 的名字命名为 的单位．
2．如图所示，用餐巾纸摩擦一根可以绕铁支架自由转动的吸管，使它带上电，现用一带电的物体靠近吸管带电的一端，发现它们互相排斥，说明它们带 （选填“同种”或“异种”）电荷；吸管上的电荷没有通过铁支架转移，说明吸管是 （选填“导体”或“绝缘体”）． 3．（2分）“辽宁舰”服役，圆了中国航母梦．如图甲为航母上简化的蒸汽弹射装置，能带动舰载机在两秒钟内达到起飞速度．汽缸内蒸汽体积膨胀，对外做功，内能 （选填“增大”、“减小”或“不变”），同时推动活塞，使舰载机获得巨大的牵引力．这一过程中发生的能量转化与图中 （选填“乙”或“丙”）图相同．
4．（2分）探究完电流与电压的关系实验后，同学们根据实验数据绘制了图象，如图所示．由图象可知：通过导体的电流与导体两端电压的成 ．在这个实验中，滑动变阻器除保护电路外还有 作用． 5．（2分）小明的妈妈用燃气灶做孜然羊肉时，在书房里写作业的小明很快就闻到了饭香，说明分子 ．在做孜然羊肉的过程中，大量向外散失的能量不会自动再汇集回来，这说明能量的转化和转移是有 的． 6．（2分）两个电阻的规格分别为“6V 0.2A”和“3V 0.1A”，将它们串联后接入电路，其总电压不能超过 V；将它们并联后接入电路，其电路电流不能超过 A． 7．（2分）如图所示的电路，电源电压恒定，开关S1闭合，S2断开，电压表测 的电压（选填“R1”或“R2”），此时要使电压表和电流表的示数均增大，在不改变电路元件位置的前提下，可以进行的操作是： ．
二、选择题（本大题共8小题，每小题2分，共16分） 8．（2分）关于温度、热量、内能的下列说法中正确的是（ ） A． 物体吸收了热量，它的温度一定升高 B． 物体的内能增加，它的温度可能不变 C． 物体的温度升高，它一定吸收了热量 D． 物体温度越高，所含的热量越多 9．（2分）（2014•江西）《舌尖上的中国2》聚焦于普通人的家常菜，让海内外观众领略了中华饮食之美．通过煎、炒、蒸、拌烹调的四种美食中所包含的物理知识，认识正确的是（ ） A． 煎：煎锅一般用铁制造，主要是利用了铁的比热容大 B． 炒：主要是通过做功的方式使藜蒿和腊肉的内能增加 C． 蒸：是通过热传递和高温水蒸气液化放热，使榆钱饭蒸熟 D． 拌：香葱和豆腐要拌着才能入味，说明分子没有做无规则运动
10．（2分）（2014•武汉）如图所示，取两个相同的验电器A和B，使A带负电，B不带电，用带有绝缘手柄的金属棒把A和B连接起来．下列说法正确的是（ ） A． B中正电荷通过金属棒流向A，A金属箔的张角减小 B． A中的自由电子通过金属棒流向B，B金属箔的张角增大 C． A中负电荷通过金属棒流向B，B中正电荷通过金属棒流向A D． 金属棒中瞬间电流的方向从A流向B，B金属箔的张角增大 11．（2分）对下列物理量的认识中，最接近实际的是（ ） A． 手电筒中的电流约为200mA B． 柴油机的效率比汽油机高的多，可达到63.4% C． 人体的安全电压为36V D． 家用电风扇正常工作时的电流为2A 12．（2分）如图所示，电源电压恒定，R1为50Ω，在闭合S的情况下，断开S1时电流表的读数为0.06A，闭合S1时电流表的读数是0.21A，则下列说法正确的是（ ） A． B． 电源电压为3V 电阻R2为20Ω 电源电压为3V 电阻R2为10Ω C． 电源电压为7.5V 电阻R2为10Ω D． 电源电压为7.5V 电阻R2为20Ω 13．（2分）如图所示，在探究电流与电阻的关系的实验过程中，当A、B两点间的电阻R由10Ω更换为15Ω后，为了探究上述问题，他应该采取的正确步骤是（ ） A． 保持滑动变阻器的滑片不动 B． 将滑动变阻器的滑片适当向左移动 C． 将滑动变阻器的滑片适当向右移动 D． 适当增加电池的节数 14．（2分）（2014•福州）如图所示，电源电压保持不变，开关S闭合后，灯L1、L2都能正常工作，甲、乙两个电表的示数之比是2：3，此时灯L1，L2的电阻之比是（ ） A． 2：1 B． 1：2 C． 3：2 D． 2：3 15．（2分）（2014•上海）在图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合电键S，电路正常工作，一段时间后，电流表A的示数变小，电压表V的示数不变，若故障只发生在电阻R1，R2上，用某完好的定值电阻R（R＜R1）替换R2，替换前，后两电表的示数恰好不变，则（ ） A． B． C． D． R1一定断路 R2一定断路 R1可能断路 R2可能断路 三、作图题（本大题共2小题，每小题2分，共4分） 16．（2分）为了方便乘客下车，郑州很多公交车的后门两侧扶手上各装有一个按钮（如下左图所示，相当于一个开关），想要下车的乘客只要按下任何一个按钮，装在驾驶台上的电铃都会发声，提醒司机有乘客需要下车，请按要求将电路图补充完整．
18．（4分）在研究性学习活动中，小美同学用如图所示的电路探究导体的电阻跟哪些因素有关．她选取了6根金属丝，其材料、规格和测得的电流值如表所示．
金属丝代号 ① ② ③ ④ ⑤ 材料 镍铬合金 镍铬合金 镍铬合金 镍铬合金 镍铬合金 长度L/m 横截面积1.80 0.90 0.45 0.90 0.90 S/mm2 1.0 1.0 1.0 2.0 0.5 电流/A 0.75 1.5 3.0 3.0 0.75 ⑥ 锰钢合金 0.90 0.5 1.9 （1）实验中我们可以观察 判断导体电阻的大小；
（2）金属丝代号为⑤⑥的2根导线，是用来探究导体电阻与 的关系；
（3）分析金属丝代号为②④⑤的3根导线的实验数据，可知导体的电阻与横截面积的关系是 ． 19．（6分）在探究比较不同物质的吸热能力的实验中，同学们设计了甲、乙两套实验装置，如图所示，在图甲中使用了相同的试管和温度计，在图乙中使用了相同的电加热器． （1）图甲的实验操作中存在一处错误：没有控制 相同．
（2）与图甲的实验装置相比，图乙的优点是：更容易控制 相同． （3）某小组实验中记录了实验数据（见表一），分析第1、2次或第3、4次实验数据可看出：同种物质升高相同温度时，吸收的热量与物质的 有关；分析第1、3次或第2、4次实验数据可看出：质量相同的水和食用油升高相同的温度，吸收的热量与物质的 有关． 表一 物质 次数 质量m/kg 升高的温度t/℃ 加热时间 t/min 水 食用油 1 2 3 4 0.1 0.2 0.1 0.2 10 10 10 10 2 4 1 2 表二 加热时间/min 0 1 2 水的温度/℃ 20 26 32 液体的温度/℃ 20 34 48 （4）在上面（3）的分析中采用的研究方法与我们所做过的 实验的研究方法相同（写一条即可）．
（5）对实验有着浓厚兴趣的小明同学回到家后，用两个相同的电热器分别给质量相同的水和某种液体加热，每隔1min记录一次数据，如表二所示．若水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），则他所用液体的比热容为 J/（kg•℃）． 20．（9分）在测量未知电阻Rx阻值的实验中（其阻值约几百欧），小明和学习小组利用两节新干电池、滑动变阻器（“100Ω 2A”）、电流表、电压表、开关各一，导线若干连接了如图所示电路．正准备闭合开关时，旁边的小兰急忙拦住他，说接线错了．
（1）请检查一下电路，错在哪里？小兰发现只要改以了，请把接错的那一根导线找出来打上×，再画线位置上．
接一根导线就可把它改到正确的
（2）设计的实验表格为上表，表格中，①处应填写 ．表格中设置①这一项的目的是： ．
（3）实验中，器材完好，当移动滑动变阻器的滑片时，电压表指针偏转正常，但电流表指针偏转很小，无法读数，原因是 ．因此无法通过R= 计算出未知电阻值（填实验原理），但勤于思考的小明正确连接电路后，求出了待测电阻Rx的阻值，请你写出小明的主要实验步骤（用相应的字母表示测出的物理量）．
① ； ② ；
③写出待测电阻的表达式Rx= ．
五、综合应用题（本大题共2小题，第21题8分，第22题9分，共17分） 21．（8分）（2014•鄂州）小华同学为探究水流对不同形状物体的冲击力，设计了一个实验装置，如图甲所示．电源电压保持3V不变，电流表量程为0～1A，电阻不计，粗细均匀的电阻丝MN全长12cm，总电阻为9Ω，它的阻值与其接入电路的长度成正比．水平光滑杆AB上套有弹簧，弹簧弹力与其伸长量x的关系如图乙所示，弹簧左端固定，右端连接有滑块，滑块与滑片P、物体Q通过硬杆相连．滑片与电阻丝始终保持良好接触．水流冲击力为零时，滑片P刚好与电阻丝左端相接触，此时电流表满偏．测量时，滑块稳定后，小华通过电流表示数可计算出物体受到的水流冲击力大小．
（1）电阻Ro的阻值为多少？
（2）当电流表读数为0.5A时，物体所受的冲击力大小为多少？ 22．（9分）我国自主研制的某型新一代战斗机，它具备超音速巡航、电磁隐身、超机动性、超视距攻击等优异性能，该飞机最大起飞质量为37t，最大飞行高度达20000m，最大航行速度达2.5倍声速（合3060km/h），油箱最大容积为1.25×104L，飞机航行时所受阻力的大小与速度的关系见表： 速度v/（m/s） 100 200 300 400 500 阻力f/N 0.3×104 1.2×104 2.7×104 4.8×104 7.5×104 已知飞机使用的航空燃油密度0.8×103kg/m3，热值为5×107J/kg．求： （1）飞机发动机完全燃烧1.25×104L燃油获得的能量是多少焦？
（2）当飞机以500m/s的速度巡航时，飞机发动机的输出功率是多少瓦？
（3）若在飞机油箱中加满燃油，并且以500m/s的速度巡航时，飞机的最大航程可达2×103千米，则飞机发动机燃油完全燃烧的能量转化为机械能的效率是多少？
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