《大皮球》教学反思

　　教学目标

　　1、通过阅读有趣的儿歌，增强小朋友学习语言的兴趣。使幼儿快乐识字。

　　2、幼儿在集体面前敢于大胆表述自己的想法，并且能够认真倾听同伴讲述。

　　3、激发幼儿好奇心和丰富幼儿想像力。

　　4、启发幼儿创造性思维和发散性思维。

　　5、加强幼儿的安全意识。

　　6、能大胆创编动作并在集体面前表现。

　　　　教学准备

　　1、教学光盘

　　2、大皮球一个

　　3、一只小猴的画

　　　　教学过程

　　一、导入新课

　　1、 出示大皮球

　　提问：

　　（1）、小朋友快来看，今天老师给你们带来了什么？（大皮球）

　　（2）大皮球上有什么呢？（一只小猴）

　　（3）你们喜欢小猴吗？谁来学一学小猴的样子。

　　（4）大家玩过皮球吗？好玩吗？

　　2、 播放光盘

　　今天我们来学习一首关于大皮球的儿歌，让我们来听一听吧。

　　小结：想学这首有趣的儿歌吗？那位小朋友表现好，大皮球就会和他玩游戏。

　　二、新授

　　1、教师范读

　　2、领读两遍

　　3、认识字幼儿“个”“拍”

　　三、巩固新知

　　1、游戏：

　　（1）变魔术

　　变魔术的时间到了，让我们来变变变，看变出了谁（个、拍）

　　（2）传皮球

　　游戏规则：让我们坐成一个大圆圈在音乐声中来传皮球，音乐停下时，皮球也停，皮球在谁手中，谁就要回答老师问题。答对的小朋友可以和小猴玩一会，想挑战吗？

　　A、和我们玩游戏的有几个皮球？

　　B、你知道那个字幼儿是“个”吗？

　　C、你抱着大皮球想怎样玩？（拍）还可以怎样玩？（踢）

　　D、 、你知道那个字幼儿是“拍”吗？

　　（3）送字宝宝回家

　　字宝宝已经玩了很长时间了，请小朋友找到字宝宝的家并送它回家。

　　2、 创编动作

　　（1）个别幼儿创编

　　（2）师生共同创编

　　3、发书

　　（1）从教学书中找字宝宝

　　（2）看图读文

　　四、课外延伸：

　　（1）是谁买的皮球？

　　（2）妈妈为什么给小朋友买皮球？（因为爱小朋友，想让小朋友快乐。）

　　（3）你是如何关心家人，照顾朋友的呢？

　　五、总结：

　　小朋友，今天我们学了一首儿歌，两个字宝宝，很多的小朋友表现非常棒，个别小朋友还需要加油。你们知道吗？皮球娃娃很会跳舞，它是怎样跳的，让我们来看一看（用力拍和轻轻拍时皮球跳跃的不同角度）你们想拍吗？今天回家把这首儿歌读给爸爸妈妈听，下节课，让我们和皮球一起跳舞，好不好？

　　板书：

　　大皮球

　　妈妈买个皮球，

　　上面画个小猴，

　　我来拍拍皮球，

　　小猴翻个跟头。

　　教学反思：

　　整个活动幼儿们玩的很开心，注意力也很集中。上课时，幼儿有时不会给我回应，以为他们没听懂，但在操作当中我发现，幼儿都听进去了，都懂了。所以今后应让幼儿多动手，多动脑，是幼儿全面发展。

　　皮球的分类：分真皮球，橡胶球、Pu球和PVC球。