教导处对教师的评语

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教导处对教师的评语

篇一：教导处考核教师评价表 永远小学教导处考核教师评价表 检查日期：201年月日教师签字： 篇二：教导主任对教师的评价

赵老师以饱满的热情、诚恳严谨的态度投入教育教学中。她用新的教学方法和新的理念开发了学生的智力，提高学生素质，为学生点燃了希望的光芒；赵老师温柔善良，学生愿意与她接近，并且乐学善学，她像播种机，为学生撒下爱的种子；赵老师不但讲课生动风趣而且是个细心的老师，学生的一言一行都观察得到，她用各种办法激励着学生不断进步。赵老师担任班主任工作中，她能面向全体学生，关爱学生健康成长。班级管理工作细致，能根据学生的特点来教育学生，方法得当，行动到位，效果明显。所带班级班风学风优良，多次被评为“文明班”“先进班集体”。多名学生受到学校表

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彰和奖励。转化后进生方面，她从爱字出发，尊重、信任他们，从学习生活各方面去关爱他们，能充分挖掘他们的闪光点，对他们动之以情、晓之以理、导之以行，平时多表扬、鼓励，课外勤加辅导。这里我祝愿赵老师：用你生命之光，照亮了学生的人生旅途。

篇三：教务处对教师考核评分细则(新) xxx教务处对教师考核评分细则（小学部） 20XX---20XX---1

一、教学计划（1分）（教研组、教务处查）

1、计划齐全：开学初制定有教学工作计划与岗位计划。（0.5分）

2、计划全面，基本情况分析具体，目标明确，措施得力，教学进度安排科学合理。（0.5分）

二、教学总结（1分）（教研组、教务处检查） 1、总结齐全：期末有教学工作总结与岗位工作总结。（0.5分）

2、各项总结全面客观、实事求是、剖析问题透彻，提出下一步设想和改进措施。（0.5分）

三、教学常规检查（5分）（教研组、教务处检查） 每位教师必须按学校要求备课、写教案、上课、测试、作业批改、辅导等，备课时数量足，上课带教案，每不符合要求一项扣1分，同时期末要把材料补足。

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四、教师听课评课。（3分）（教研组、教务处检查） 按要求听课，有听课记录并作好评价；听课节数达到规定标准。不符合一次或欠一次扣1分，同时期末要把材料补足。

五、执行课程安排情况（3分）(教务处检查) 能按课表上课，不随意调课，发现一次扣1分（要调课要先教务处申请登记同意后方可调课）。

六、教研教改（2分）（教研组、教务处检查） 1、能接受学校或组上安排的教学研讨活动，如开展示范课、公开课、汇报课等活动，每位教师每学期必须上一节公开课。（1分）

2、每学期必须上交一篇学科论文。（1分）

七、教学秩序与监考（4分）（校行政、教务处检查） 1、上正课时间无随意缺课，迟到、早退，监考能准时，按要求监考与布置考场。每违反一次扣0.5分（3分） 2、课堂纪律好，能维持好班级的教学秩序，不随意离开教室，无“放羊”等松散现象的课堂，家长或校行政强烈反映一次扣1分。

八、岗位完成情况（4分）（教研组、教务处检查） 1、教研组要组织本组教师开展教研活动，要组织开展兴趣小组；兴趣小组：相关学科教师每学期至少要组织参与2次；学生活动每学期不少于2次；

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2、少队部要组织开展音体美兴趣小组；兴趣小组：相关学科教师每期至少组织参与2次；学生活动每学期至少2次。

3、实验室管理员要履行职责为科学教师准备好实验器材，整理好实验材料，每期至少组织1次实验活动； 4、学科教师开展好学科教学实践活动课，每学期至少有1次以上，并有记录。（1分）

九、作业批改、测验及实验教学（4分）（教研组、教务处检查）

1、批改及时认真，无漏批、错批和累计批的问题，作业量适中，批改标记符号规范，有恰当的评语，有批改日期。 2、批改次数达到规定标准。

3、每上完一个单元要进行单元过关测试。有作业、测试成绩登记册、测试成绩分析。

4、认真开展实验教学，能按规定开好演示实验和学生分组实验，实验开出率高，每次实验都有记录。每不符合要求一项扣1分

十、到班辅导情况（3分）（值日教师检查）

教师能按时下班辅导早读、自习和晚自习。每发现一次不按时扣0.5分。

十一、临时工作与材料上缴（4分）（教务处检查） 能乐意接受教务处安排的临时工作，及时上缴教务处安

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排或所需存档的材料，不接受或不及时上缴一次扣1分，同时期末要把材料补足。

十二、工作量（4分）（教务处检查）

周课时每欠一个课时（按标准课时计算）扣1分，超1课时加0.8分。

十三、论文发表或获奖等（5分）（以文件、刊物、证件为准）

国家级5分，省级一等(:教导处对教师的评语)奖4分，二等奖3分，三等奖2分；州级一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分；县级一等奖2分，二等奖1分，三等奖0.5分。同一篇文章只加一次。文章发表当同级获一等奖。 十四、参加竞赛或表彰（含辅导学生获奖）。（5分）（以文件、证件为准）

省级三等奖以上5分；州级一等奖5分，二等奖4分，三等奖3分（优质课须经县选拔推荐参加，没有经过县选拔参加的三等奖不加分）；县级一等奖4分，二等奖3分，三等奖2分（优质课不经过学校推荐参加得的县三等奖不加分）。同一次推荐只取较高分值的这一次，按考核分推荐所获得的表彰不加分。

十五、岗位工作职责（2分）（教务处检查登记） 能按时完成任务，每迟完成或不完成一次扣1分，但学期结束必须完成全部工作。

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十六、教学实绩考核办法 （一）所有统考科目 1、平均分

（1）等级划分：以与统考范围超人均分的百分率[计算公式:x=(个人单科人均分-参评范围的单科人均分)/参评范围的单科人均分*100%]划等级考核

超过x>14%(含14%)为优秀,14%>x>10%(含10%)为良好,10%>x>5%(含5%)为中等,5%>x>0%(含0%)为一般,0%>x>-8%(含-8%)较差,-8%以下为差.

（2）加减分细则是：优秀加12分，良好加10分，中等8分,一般加6分，较差减2分,差减4分。

2、及格率：以与统考范围超及格率[计算公式:J=(个人单科及格率-参评范围的单科及格率)/参评范围的单科及格率*100%]划等级考核

超过J>14%(含14%)为优秀,14%>J>10%(含10%)为良好,10%>J>5%(含5%)为中等,5%>J>0%(含0%)为一般,0%>J>-8%(含-8%)较差,-8%以下为差.

加减分细则是：优秀加10分，良好加8分，中等加6分，一般加4分，较差减2分，差减4分。

3、优良率：以与统考范围超优良率[计算公式:Y=(个人单科优良率-参评范围的单科优良率)/参评范围的单科优良率*100%]划等级

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考核

超过Y>15%(含15%)为优秀,15%>Y>10%(含10%)为良好,10%>Y>5%(含5%)为中等,5%>Y>0%为一般.

加减分细则是：优秀加8分，良好加6分，中等加4分，一般加2分。

4、人居分、及格率的名次分（累计加）：第一名加5分，第二名加4分，第三名加3分。 （二）英语课

加减分为同课时科目的0.25倍。

（三）担任两个班语数或者语文（数学）两个学科的 加减分为同课时科目的0.55倍。

（四）音乐、美术、体育、科学、品社等科的考查。（5分）

1、学生、教师民主测评来考核。

2、以每学期相关活动的参与及效果为依据。 （四）说明

1、考核范围以统考范围（第一学期为同类参评学校，第二学期以县同类学校）为标准。

2、学生人数以注册人数为准，途中有转学、休学的要办好手续，否则算辍学，途中转入的要取得班主任及学校领导同意，方可参加注册考试，班额以“十二?五”归划为准。 3、参加比赛及组织的活动必须提供方案到教务处，特

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别是组织学生在校内设考场的各科竞赛活动均要是由教务处安排非学科教师监考再把相关试题或学生作品送往上一级组织部门，方可算作加分。

4、工作量的计算：低年级20节，中年级18节，高年级17节，班主任2课时，教研组长2课时，少队部辅导员3课时，小学自然实验管理员3课时，班额10人以下多2节为满工作量，班额在20至10人之间的多1节为满工作量，班额在21至35人的按标准课时为满工作量，班额在36至45人的少1节为满工作量，班额在45人以上的少2节为满工作量计算。

附：教务考核分值计算办法：教学实绩分值占60%，前面其它各项总和占40%，总分满40，累计超过40分也只计40分。 xxx小学

20XX年11月15日

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