幼儿园大班活动：《设计安全标志》精品教案
活动目标：
1.初步了解标志的设计要求，图案简单形象、颜色对比鲜明，并会用简单形
象的图案来设计标志。（重点） （重点） （难2.结合自己的生活经验，展开想象，大胆设计并说出安全标志的含义。点） 点）
关注安全标志，懂得遵守规则，增强安全意识。 3.关注安全标志，懂得遵守规则，增强安全意识。
活动准备：
多媒体课件：当心滑倒、禁止攀登等安全标志。 1.多媒体课件：当心滑倒、禁止攀登等安全标志。
画纸、水彩笔、剪刀、直尺等辅助材料。 2.画纸、水彩笔、剪刀、直尺等辅助材料。 活动过程：
一、多媒体演示回顾安全标志，了解安全标志的设计特点。
引导幼儿了解标志的设计要求，懂得标志的图案要简1.出示两张安全标志，引导幼儿了解标志的设计要求，懂得标志的图案要简
单形象、颜色对比要鲜明。 单形象、颜色对比要鲜明。
提问：图片上有什么？这些标志告诉我们什么？你是怎么知道的？ 提问：图片上有什么？这些标志告诉我们什么？你是怎么知道的？
这些标志的颜色有什么特点？ 这些标志的颜色有什么特点？ 2.教师小结：这些标志可真是神奇，图案虽然简单但是很形象，让人一看
就明白那里存在什么危险；颜色对比性强，鲜明醒目，容易引起别人的注意。
二、情境创设，讨论、寻找图中存在的缺少标志的不安全因素，激发幼儿的设计欲望。 的设计欲望。
引导幼儿寻找出图中一处危险的地方并示范设计1.出示安全回家的情境图，标志。 标志。
提问：你发现图中有哪些危险的地方？设计一个什么样的标志提醒小朋友？（教师范画引导幼儿加深标志的设计特点，边示范边提醒幼儿画的图案要简单、形象，颜色运用要对比鲜明。）
引导幼儿找出图中的其他几处危险。 2.引导幼儿找出图中的其他几处危险。
提问：图片中还有哪些地方存在什么危险？ 提问：图片中还有哪些地方存在什么危险？
你想为哪一处危险设计标志、怎样设计？（引导每名幼儿有计划的从图中3.你想为哪一处危险设计标志、怎样设计？
任意选择一处危险来设计标志。） 三、幼儿作画，设计安全标志。 三、幼儿作画，设计安全标志。
幼儿自由作画，教师指导幼儿体现安全标志的特点。 幼儿自由作画，教师指导幼儿体现安全标志的特点。 四、交流介绍标志，分享想象成果，增强安全意识。 四、交流介绍标志，分享想象成果，增强安全意识。
运用他评的方式引导幼儿从设计的标志中选出一幅贴到图中危险处。提问：
请小朋友仔细看看，你最喜欢哪一个标志？为什么？（进一步巩固标志的设计要求） 要求）
五、活动延伸，激发设计兴趣。 五、活动延伸，激发设计兴趣。
在生活中如家里、幼儿园、马路等地方还有哪些危险地方缺少安全标志？（设计延伸） （设计延伸）
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