济南版生物学七年级上册第一单元复习提纲

济南版生物学七年级上册第一单元复习提纲

第一单元 奇妙的生命现象

第一节生物的基本特征

一.身边的生物 已经被人们认识的生物可分为：植物，动物，微生物三大类群，除病毒外生物都有细胞构成的

二.生物的基本特征：①新陈代谢（能够不断从外界摄取营养物质，同时不断排出体内废物）②生长发育③繁殖④遗传变异⑤应激性

⑥能适应环境并影响环境

三.区别生物与非生物：有无生命现象（即生物基本特征）

第二节生物圈与栖息地

一.生物圈：有生物生存的这个圈叫生物圈。

1.生物圈的范围是：生物圈的圈层包括大气圈的下层，整个水圈，岩石圈的上层，范围为海平面以下约10千米和海平面以上10千米之间。

2.生物圈为生物的生存提供了基本条件是阳光，水分，适宜的温度和稳定的营养供给。

二.栖息地

1. 栖息地指：在生物圈内，生物实际居住的场所，

2. 在不同的栖息地，生活着不同的动植物群体。

3. 威胁生物生存的关键因素栖息地的破坏或丧失

4. 生物栖息地遭受破坏的主要因素是全球人口数量剧增以及人类对自然资源的掠夺式开发和不合理利用。

第三节生物学的研究方法

一. 巴斯德实验成功之处在于设计了曲颈瓶（阻挡细菌侵入）。巴斯德的实验证明了肉汤变酸是微生物引起的，这些微生物来自于空气。

二. 生物学的科学探究过程大致包括六个环节：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流，其中探究成功的前提是提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；制定恰当的科学探究计划为探究成功的关键，生物学探究采用的方法一般为观察法，实验法，测量法，调查法。

实验中只选择一个变量既实验变量（控制变量），用以设计对照实验，

控制实验变量、设计对照实验、增加实验重复次数是提高实验结果可靠性的重要办法。

实验中所用的生物个数不能只用一个。（避免实验偶然性）

第四节生物学的研究工具

一.显微镜的结构

1.镜座：稳定镜身；

2.镜柱：支持镜柱以上的部分；

3.镜臂：握镜的部位；

3.载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。

4.遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。光线用来调节光线的强弱：

5.反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：平面镜和凹面镜

6.镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。

7.转换器：调换物镜。

8.准焦螺旋：粗准焦螺旋（又称粗调）：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋（又称细调）。 转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升。

二、 显微镜的使用的步骤

1使用显微镜的正确步骤：⑴取拿与安放⑵对光⑶安放装片⑷观察⑸整理和存放。在观察时，镜筒应先下降，此时眼睛注视物镜；然后镜筒再上升，眼睛注视目镜

对光时四转一看：

观察时看物镜降镜筒，看目镜升镜筒，

三 、注意事项

1显微镜各结构中，起放大物像的是目镜和物镜，放大倍数=物镜倍数X目镜倍数 。 目镜长度和放大倍数成反比，物镜长度和放大倍数成正比。同样光源下，放大倍数越大，视野越暗，细胞数目越少 。

2、 放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。有时还要进行染色。

3调节光线强弱的结构为遮光器和反光镜，外界光线强时用小光圈和平面镜。

4可以升降镜筒的结构是粗准焦螺旋和细准焦螺旋。镜筒下降过程中眼睛应注视物镜。

5观察显微镜内的物象时，应用左眼观察，右眼也要睁开。在显微镜中看到的物象是实物的倒像，观察的物像与实际图像相反。b q 。物象移动方向与玻片移动方向相反。物象若在视野上方，要将物象移到中央，应将标本向上方移。

6 、判断污点的位置用移动法：先移动目镜如果污点也随着移动，则污点在目镜上；，如果污点不动再移动玻片标本，如果污点也随着移动，则污点在标本上；如果污点不动，则污点在镜头上。

第二章第一节细胞的结构和功能

一、在生物界里，几乎所有的生物都是由细胞构成的。根据构成生物体细胞的多少，可分为单细胞生物和多细胞生物。细胞是生物体基本的结构和功能单位，病毒除外。

二、制作洋葱表皮细胞临时装片的正确步骤分为擦滴.取 浸 盖 染。

注意：①制作洋葱表皮细胞滴清水，而制作口腔上皮细胞应滴生理盐水，目的是保持细胞形态；

②制作口腔上皮细胞取材前要先漱口，是为了除去食物残渣；

③盖盖玻片时，为避免产生气泡，应使盖玻片一侧接触液滴，缓缓放平

④染色时应在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引。

三．细胞的结构和功能

1．洋葱表皮细胞植物（植物细胞的基本结构）

细胞壁：支持、保护。

细胞膜：控制物质的进出。

细胞质：可以流动的与外界物质进行交换。

细胞核：含有遗传物质 能传递遗传信息 。

液泡：内含细胞液，溶解多种物质。

叶绿体：进行光合作用的场所。

线粒体：为细胞生命活动提供能量。

2.口腔上皮细胞（动物细胞的基本结构）

细胞膜：控制物质的进出

细胞核：含有遗传物质 能传递遗传信息。

细胞质：可以流动的与外界物质进行交换，进行生命活动的场所。

3、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。

4、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，有的植物细胞还要有叶绿体。

6、绘制生物图应用铅笔，较暗部分应用细点来表示，细点越多，越暗。一般在图的右

侧引出水平指示线。

第二节细胞的分裂与分化

一.细胞的分裂 ： 一个细胞分成两个细胞的过程

1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长（即细胞数目增多，体积增大）

2、细胞的分裂过程

（1）细胞核内遗传物质进行复制

（2）细胞核分成等同的两个细胞核

（3）植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁，把细胞质分成两份

动物细胞：细胞膜逐渐内陷，把细胞质分成两份

二 细胞生长 分裂后的新细胞不断吸收营养物质，体积逐渐增大。

长到一定程度就不再增大。

细胞分裂能使细胞的数目增多。细胞的生长能使细胞的体积增大。细胞数目增多，体积增大，生物体就会不断的长大。

三.细胞的分化：

1经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。细胞分化的结果是形成了组织。

组织是形态相似，结构和功能相同的细胞构成的细胞群。

5、动物的几种组织：上皮组织（保护或分泌功能）、神经组织（接受刺激，产生并传导兴奋）、肌肉组织（收缩和舒张）、结缔组织（支持、连接、营养、保护等功能）。

植物的几种组织：营养组织（营养作用）、保护组织（保护作用，如叶表皮、外果皮）、输导组织（输导作用，如导管、筛管）、机械组织（支持作用）、分生组织（具有分裂能力）。

6、细胞分裂受细胞中遗传物质的控制。癌细胞能不断分裂而不分化。

第 三节多细胞生物体的结构层次

1器官：不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。

绿色开花植物的六大器官是根、茎、叶（营养器官）；花、果实、种子(生殖器官)。

2系统：够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。

哺乳动物的八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。

3动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体。

4、植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体 。（无系统）