上课时间 课 题 月 日 星期 第 节 8.1压强 第 课时 累计 课时 1.理解压力的概念，知道压力的作用效果跟压力大小和受力面积的大小有关 学习目标 2..掌握压强的概念，知道压强的计算公式，会进行压强的简单计算 3.理解压强的大小跟哪些因素有关，了解增大或减小压强的主要方法 4.经历观察实验以及探究等学习活动，尊重客观事实，实事求是的科学态度 学 习 过 程 学习内容及预见性问题 备注 复习回顾 1、力是_______对 ___________的作用物体间力的作用是____________的。 2、力的作用效果是能改变物体的___________也能改变物体的_______________。 自主学习（一）： 压力 （1）在8-1的情景中这些力的作用点和方向如何？作用效果如何？怎样用共性语言来描述它们？ （2）总结：压力_____作用在物体_____的力，它可以使物体________,也可以使物体_________ （3）力的示意图画出三图中物体受到的压力 导学释疑(一)： 组织学生用手边的铅笔作图8-2的实验，体会“笔尖与笔尾处疼”。 猜想：压力的作用效果可能与_________和___________有关。 给出器材，小组讨论设计实验并完成实验。 通过实验，得出结论:___________________________________________________________.思考：当压力和受力面积都不同时，我们如何来比较压力的作用效果？ 自主学习（二）： 压强: 1.物理量含义：压强是表示_______________________________物理量．符号_______. 2.定义：作用在物体__________________________________叫做压强． 3.公式：_____________，变形公式 _____________、_____________ 。 4.压强单位：___________，简称 ______，符号是 _______。 5.自主学习课本中的例题，掌握解题方法。 练习：一石头重2000N，与地的接触面积是5m²，一台机器重5000N与地的接触面积是100m²比较一下石块与机器对地面压用效果的大小？ ． 导学释疑(二)： 阅读课本中观察与思考，思考以下问题： 减小或增大压强的方法：
八年级物理导学案 执笔人：薛彩艳
1.当压力一定时，____________可增大压强；增大______________可减小压强． 2.当受力面积一定时，______________可减小压强；增大____________可增大压强 3.练习解释生活、生产中减小或增大压强的实例 讨论交流：压力和压强有什么区别？压力大就会导致压强大吗？ 反馈检测: 1.一位同学赤脚在松花江边湿地上漫步，他观察到双脚陷入松软的泥土中，用力拔起一只脚时，另一只脚却陷得更深了，原因是________________． 2、有一辆被查堵的核定载重20t的大货车，连车带货超过100t，车辆超载问题严重，路面和桥梁不堪重负，恶性交通事故时有发生.请你运用所学物理知识，说说车辆超载的危害有哪些？（1） _____________________________; （2）______________________________. 3、为了安全，现在的轿车上一般都配有安全带和安全气囊。安全带的宽度比较大，这是为了_________压强；安全气囊会在车子发生严重撞击时，自动充气弹出，使车内的人不会由于____________而撞到车身上。 4、人可以安全地通过一个沙滩．现有一辆履带式拖拉机要从这个沙滩上通过．已知这辆拖拉机的质量为5150kg，它的每条履带跟地面的接触面积约为0.75 ㎡,从压强的角度考虑，这辆拖拉机能否安全地通过沙滩？ 5、在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用所提供的器材（小桌、海棉、砝码、木板）设计了图（a）、（b）两个实验，通过观察图（a）、（b）后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论．此后小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图（c）所示．通过对图（a）、（c）的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论． 请你根据已学过的压强知识分析： （1）小明和小华是根据_______________________ 的现象来比较压力的作用效果的． （2）造成前后两个结论不一致的原因是____________________________. （3）设图b中小桌对海棉压强是Pb，图c中小桌对木板的压强是Pc，则Pb____Pc． （4）比较图（b）和图（c）可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件
八年级物理导学案 执笔人：薛彩艳
是：______________________________________. 课后反思：
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