一:活动目标
1、 理解儿歌内容,能用简短的语言回答问题,大胆表达自己的想法。 2、 愿与老师、同伴交流,能够安静地聆听老师和同伴讲话。 3、 乐于尝试仿编儿歌。
4、 认知故事内容,大胆讲诉直观的事情。
5、 理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌
二:活动准备工作火车声音、音乐伴奏带、火车小背景、各种水果、大火车图片人手一张,记号笔人手一支三:活动重点和难点重点:认知儿歌的内容难点:仿编儿歌四:活动过程1、 以游戏步入情景,熟识儿歌(1)大朋友们我们去听到一段声音(播出火车声音)咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓,西瓜爷爷上开着火车准备工作去旅行啦!(教师边念火车的声音边出具火车小背景),我们一起来学学火车的声音吧!(师幼同时收到火车的声音)师边说道边存有节奏搞动作:\"西瓜爷爷开火车,咔嚓咔嚓去旅行。\"我们一起来学一学这句动听的话。
(2)西瓜爷爷还请了其他的水果宝宝一起去旅行,我们来看看都有谁吧,(出示苹果)是谁啊?(苹果)老师要用好听的话请苹果宝宝上火车,小朋友们仔细听:\"苹果苹果上火车,咔嚓咔嚓去旅行。\"小朋友们我们一起来学一学吧。(师幼一同请苹果上火车)(3)小朋友,穿着黄色的衣服,长得像月亮的水果是谁啊?(幼回答香蕉,教师出示香蕉)那谁会用刚刚我们学的好听的话请香蕉上火车呢?(请个别幼儿回答后全体小朋友一起念一遍)(4)老师这还有一个谜语,你们猜猜是谁来了。它长得圆圆的,有好多好多颗圆圆的,穿着紫色的衣服,是谁啊?(葡萄)原来是葡萄,那位小朋友用好听的话请它上火车啊?(请个别幼儿回答后集体念一遍)(5)西瓜爷爷请水果宝宝们坐上了火车,咔嚓咔嚓,水果宝宝去旅行。
2、完备观赏儿歌(1)西瓜爷爷恳请了这么多的小客人去旅行,它可以高兴了,它一高兴就给我们演唱了一首动听的儿歌,他的名字叫做《水果宝宝去旅行》:西瓜爷爷开火车,咔嚓咔嚓去旅行。苹果苹果上火车,咔嚓咔嚓去旅行。香蕉香蕉上火车,咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火车,咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓,水果宝宝去旅行。(师边念边播出音乐)(2)大朋友们动听吗?现在,我们看著西瓜爷爷上开的火车一起来朗诵这首儿歌吧。(师幼随音乐同念儿歌一遍)(3)大朋友们真棒,现在老师必须恳请几个大朋友们上来演出了?谁愿请举手。(恳请个别小朋友上台读儿歌)3、仿编儿歌(1)大朋友们你还想要恳请什么水果上火车啊?你们可要用动听的话恳请它上时火车哦。(恳请个别幼儿提问)(2)现在老师给大家一人一辆大火车和一只奇妙的笔,你必须用奇妙的笔把自己讨厌
的水果恳请上火车一起回去旅。准备好后老师还要恳请小朋友像是西瓜爷爷一样演唱一首不好听的歌。(幼儿绘画后鼓励幼儿仿编儿歌) 教学反思:
本次活动就是一次语言活动,主要目标就是使幼儿认知儿歌内容,展开编创儿歌。这个活动中,幼儿的积极性比较低,已经开始部分,我用一个声音引发幼儿的兴趣,使幼儿悖论就是什么声音。在基本部分中,幼儿也能够跟著我读儿歌,师幼互动气氛极好。 但是也存在着不足,在中间部分让幼儿说有哪些水果宝宝的时候,幼儿说出来的不多,我没能够做出更好的引导。在结束部分,玩开火车游戏的时候,本来设计好的一边念儿歌一边开火车离开,课件音乐没有准备充分导致没有把儿歌念完整。在下次教学活动中,要做好充分的准备。
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