周 次 班 级 教学内容 教学目标： 第三周 小二班 时 间 教 师 音乐：我上幼儿园 1.观看图片和教师歌表演，初步感受歌曲的优美情绪，初步理解歌词内容。 2.乐于参加歌曲欣赏活动，知道上幼儿园很快乐。 教学准备： 1.配套挂图。 2.配套音乐CD。 教学重点与难点： 重点：初步感受歌曲的优美情绪，初步理解歌词。 难点：乐于参加歌曲欣赏活动，知道上幼儿园很快乐。 教学方法与手段：示范法、图谱教学法、表演法。 活 动 过 程 教师活动 一、图片导入活动。 1.组织幼儿观看图片，欣赏画面内容。 师：这里有一幅画，我们来看看吧！ 1.观看图片。 幼儿活动 设计意图 通过图片导入，激发兴趣，也引出活动的主题是上幼儿园。为2.组织幼儿和教师一起说一说上面画了些什么。 2.说一说画上有什么。 孩子们营造一个愉师：这幅画上面有谁呀？他们在哪里呀？他们开心吗？ 二、带领幼儿欣赏歌曲。 1.出示挂图，教师演唱歌曲。 这一环节是欣赏歌快的氛围。 1.观看挂图，倾听教师曲，教师演唱，出示挂图让幼儿更好地理解歌词的内容。孩师：小朋友们听老师来唱一唱这首好听的歌曲演唱。 吧！ 2.带领幼儿边听教师演唱边拍手。用愉快的情绪2.边听教师演唱边拍子们跟着节奏拍拍表达对歌曲的喜爱。 师：跟着老师一起唱歌，小手拍一拍。 手。 手，感受歌曲欢快的情绪。 三、组织幼儿创编歌表演 1.联系歌词创编动作 1.自由创编动作。 通过表演歌曲加深幼儿对歌词的理解，同时也增强了幼儿演唱的兴趣和表现的能力。 最后即兴表演，孩子们用愉快的情绪表演和欣赏歌曲，感受上幼儿园的快乐。 师：在歌词中你都听到了什么？可以用什么动作 来表示？ 2.请幼儿个别表演，拍手伴奏（两拍一下） 四、组织即兴表演 2.拍手帮幼儿伴奏。 1.组织幼儿坐在座位上边听歌曲，边进行即兴表1.坐在座位上表演。 演。 师：小朋友们也来表演一下这首好听的歌吧！ 2.组织幼儿在教室里找空位置进行即兴表演。 师：小朋友们找个空位置站起来表演吧！ 教学反思： 2.在教室里找空位子表演。 这首的歌的歌词和旋律是比较难掌握的，尤其是一开始的弱起小节，整首歌的伴奏旋律比较快，如果跟着磁带边唱边做动作是比较有困难的，所以这首歌的重难点放在了请孩子们能乐于跟着老师一起欣赏歌曲并能大胆的用肢体动作表现歌曲的情感。我经常领幼儿做拍手、拍肩朗诵儿歌的活动。在组织纪律时，我以简单的旋律加上肢体动作调动幼儿的注意，几天下来，幼儿对乐曲的前奏、间奏有了初步的感受。这些为本次活动打下来基础。在学习的过程中，一开始是我一边比较慢的清唱一边做动作，孩子们跟我一起学着做动作，动作的内容多是重复，所以孩子们掌握的比较快。在掌握歌词后，孩子们跟我一起跟着伴奏磁带做动作，都能十分投入。学唱歌曲就变得轻松快乐，给幼儿宽松的集体生活的氛围，减轻幼儿活动的紧张程度，让幼儿在放松的状态下自然投入到音乐活动中。
