本文是关于《我叫足球》教学设计之二，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
教学目的：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会端正的书写“宫、祝”两个生字，认识新偏旁
3、了解有关足球的一些知识，知道足球运动是当今的流行运动，同时让学生明白能给人带去欢乐，自己才是最快乐的。 教学重点：朗读、写字 教具：多媒体动画，图片 教学过程： 一、复习检查
1、出示“纪、皇、帝、庆、祝宫、进、运、带、踢、自、己” （1）、指名读、齐读
2、出示写过的生字“纪、庆、进、运、带” （1）、指名读并组词，全班跟读。 二、学课文
1、自读第一自然段，说说主要讲了什么？（出示第一自然段投影） 相机出示“圆圆的身体，个头不大，年纪可有一大把喽。” 2、指名读
3、指名上台表演，评奖。 4、齐读
过渡：是啊，足球从诞生到现在已经有很长的历史了，关于足球的历史，让我们读读第二自然段，看看你知道些什么？ 1、自读 2、交流
（1）、点出“很久很久”“中国”读好、自豪
（2）、“只有……才”师：可见足球是件非常高雅的活动。
（3）、“他们在皇宫前…….里”（放动画） 师：有谁对当代的足球有更多的认识？ 1、指名说
2、齐读第二自然段
过渡：许多年过去了，今天，踢足球已经成为世界上最流行的运动。 师展示何以为流行：大连的足球建筑，足球的望远镜，足球报，印有足球图案的衣服……
师：小朋友们再来看这两张图，人们都在干嘛？（欢笑）是谁带给他们“欢笑”（足球）
平时生活中你或你的家人有没有这种举动？说说怎样的？ 1、指名交流（球迷）
2、师：足球为我们带来了许多欢笑，那么课文中的最后一句中“我就觉得自己也是快乐的了。”什么意思。
（1）、指名说（能给别人带来欢笑，自己才是最快乐的） （2）、指名读最后一句
过渡：课文只是简单的介绍了一下足球，你还知道足球的什么知识？ 1、交流 2、齐读全文。 三、教学生字
1、出示“宫、庆、祝” （1）、认读，并组词。
（2）、说说如何识记。认识新偏旁。 （3）、师范写，生书空。 （4）、生描红，师巡视。 板书：17、我叫足球 出生中国 流行世界
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