期中测试卷
时间：90分钟 满分：100分
第一部分 识字与写字(16分)
1. 看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。(6分) ．．．．．．
jiǎo xíng
yán jùn
dān ge
bí zǔ
qīng fù kāi shān
吞咽(yān) ．茫茫(máng) ．处境(chù) ．薄雾(báo) ．
2. 下列加点字的读音完全正确的一组是( )。(2分)
A. 掺和(chān) ．B. 潺潺(chán) ．C. 停泊(bó) ．D. 祈求(qí) ．
翡翠(fěi) ．
潸潸(shān) ．简陋(lòu) ．追悼(dào) ．
3. 下列选项中说法不正确的一项是( )(2分)
A. “彻”字的部首是“彳”不是“土”。 B. “凿”字的第十笔是“丨”。 C. “泰”字的部首是“氺”不是“水”。 D. “锤”字的第八笔是“一”。
4. 下面每组词语中都有一个错别字，请用“——”画出来并改在前面的
括号中。(4分) (1)( )恐拒
鞭炮
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腊八 休止
(2)( )彼此 (3)( )通霄 (4)( )拨弄
凄凉 眨眼 书藉
寂寞 明媚 执行
肿帐 倒霉 侵袭
5. 用一个字概括每组词语所包含的共同意思，其中有误的一项是
( )。(2分)
A. 目不转睛 聚精会神 全神贯注 专心致志 (看) B. 喜出望外 兴高采烈 眉开眼笑 笑逐颜开 (喜) C. 怒发冲冠 暴跳如雷 怒气冲冲 火冒三丈 (怒) D. 深思熟虑 冥思苦想 左思右想 发人深省 (思)
第二部分 积累与运用(23分)
6. “鼎”字共_______画，用部首查字法应查_______部。“鼎”的解释有：
①古代煮东西用的器物；②借指王位、帝业；③正当，正在；④大。给加点字选择恰当的解释。(填序号)(6分) 人声鼎沸( ) ．鼎盛时期( ) ．
鼎力相助( ) ．
定鼎中原( ) ．
7. 下列词语与“贫富”“贵贱”的构词形式相同的一项是( )。(2分) A. 巨大 渺小 C. 遥远 咆哮
B. 高低 厚薄 D. 是非 规矩
8. 用恰当的词语或诗句替换句中画线的部分。(6分)
(1)他发现，光那样站着等待是对于事情没有什么帮助的，一定得想别的办法。 ( ) (2)他情绪低落、失望懊丧地从牛棚里走了出来。 ( )
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(3)王艳小的时候不知道努力学习，特别贪玩，老了以后生活窘迫，只能独自悲伤。 ( ) 9. 下列句子与例句写法相同的一项是( )(2分)
例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 A. 春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。 B. 船头飞溅起的浪花，唱着欢乐的歌儿。 C. 李医生给人看病，药方还没开，病就好了三分。 D. 比赛中，青蛙跳着轻盈的舞蹈，最终击败了蚂蚁。 10. 按要求填空。（7分）
(1)王建的“ ____________________，不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的思亲之情，你还积累了哪些思亲的名句？请写出两句：___________________，___________________。
(2)富有哲理的语句时时激励着我们：“莫道君行早，____________”告诫我们“山外有山，人外有人”；“读书须用意，_____________”告诉我们读书需要用心才能文采出众。
(3)经典名句蕴含着深刻的道理。“过去的日子如轻烟，被_________ _______________，如薄雾，被 _____________________。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”朱自清慨叹时间易逝，提醒我们只争朝夕，不负韶华。
第三部分 阅读与感悟(31分)
(一)灰椋鸟
早就听说林场的灰椋鸟多。我想，灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，
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远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢？可是一个偶然的机会，我看了关于灰椋鸟的电视录像，就再也忍不住了，决定亲自去看一看。
一天下午，我和同伴来到了林场。下了车，轻轻走进林内，棕红色的水杉落叶，给大地铺上了一层华贵的绒地毯，走在上面软绵绵的。我们选好观察位置，便在那儿等候灰椋鸟归来。
周围静得出奇。路两边近百亩的竹林郁郁葱葱，与南段高大的人工刺槐林形成了鲜明的对比。同伴忽然喊道：“灰椋鸟！”我翘首遥望西南方向，果然有许多黑点向这边移动——灰椋鸟开始归林了。
一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。没有几分钟，“大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女；后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴会合。
夕阳渐渐西沉，晚霞映红了天空，也映红了刺槐林和竹林。天上的鸟越来越少了，可是整个林子里的灰椋鸟还是不愿过早地安眠。看，这几只刚刚落在枝头上，那几只又马上扑棱棱地飞起。它们的羽毛全变成金红色的了，多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇！树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾。似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩，整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。这上万只灰椋鸟是在举行盛大的联欢会，还是在庆祝自己的节日？要不怎么会这样热闹？我被
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这喧闹而又热烈的场面感染了，竟情不自禁地欢呼起来。 11. 给下列加点的字注音。(2分)
翘首遥望：________________ 椭圆：________________ ．．12. “我被这喧闹而又热烈的场面感染了，竟情不自禁地欢呼起来”，
这句话中的“竟”字可以理解为______________________，可以用___________________、__________________等词语代替。(3分) 13. 作者在写看鸟之前，却描写了树林，这是为什么呢？(3分)
________________________________________________________ ________________________________________________________ 14. 作者在写第3、4自然段的时候，先写_________态，再写_________
态，这样写突出了_________________________________________ __________________________________________________。(3分) 15. 请你给文章按一定的顺序列一个提纲，作为你复述文章内容的提
示。(3分)
时间 一天下午 一开始 夕阳西沉 内容提要 (二)必须承受的痛苦
三岁半的女儿扁桃腺发炎，大夫给她开了十针青霉素。上午八点下午三点，一天两针。头两天是妻子带她去。她怕打针，不肯去。妻子就骗她，说不打针，是去买酸奶喝，或骑小车车、踢皮球什么的，
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瞒哄着抱她下楼。当针头扎进小屁股蛋，针剂的疼痛加上被欺骗的愤怒，女儿无法承受，哭闹得惊天动地，大夫直担心孩子会闭过气去。女儿哭，妻子也垂泪。她实在受不了啦，第三天死活不干了，把女儿打针的担子卸给了我。
我把针药和注射单揣进兜里，对病恹(yān)恹地坐在床上翻画书的女儿说：“乖，咱们去打针。”女儿可怜巴巴地望着我，嗓音沙哑地说：“爸爸，打针很疼。”我坐下来，说：“疼也得打呀，要不你的病好不了，上不了幼儿园，爸爸妈妈也上不成班，得在家里看着你。不上班就没有钱，怎么给你买玩具和好吃的？”“那我以后不要玩具和好吃的还不行吗？”“那咱们三个人总得吃饭吧？鸡蛋、牛奶、肉、菜……你穿的衣服，什么不要钱啊？”我停下来，给女儿时间思考。
在如何对待孩子上我和妻子迥然不同，我认为小孩子也有足够的作出正确分析判断的能力，只要把道理讲清楚。除非她硬要抓电源或玩刀片，我绝少采取强制手段。而且，我从不骗孩子。
女儿愣了片刻，终于无可奈何地张开双臂叫我抱，说：“爸爸，咱们去吧。”
打针时她又哭了，不过不厉害，针没拔出来已哭完了。女儿睡了个大午觉。下午两点多我去卧室门口望了一眼，她已醒了，瞪着两只大眼睛瞅着天花板聚精会神不知在琢磨什么。
我没打搅她。三点了，我用遥控器关上客厅的电视，起身去卧室。女儿是睁着眼的，可她一看见我，马上说：“爸爸我困了，现在我要睡觉了。”就阖(hé)眼装睡。斜阳照在她紧张的小脸上，楚楚动人。
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我一阵感动——
原来她不知动了多长时间脑筋，才想出这么个自以为是的办法以逃避打针。
“不行！回来再睡。”我硬着心肠拉女儿起来穿外套。
抱着女儿慢慢往医院走，我对她说：“乖，不是爸爸不疼你，可人活着就有很多的事，很多的痛苦，只能自己去承受，谁也替不了你。无论如何都无法避免的，就只有勇敢地去面对。逃避没有用，哭也没有用。”
女儿似乎懂了，因为我感到她的小脸好像刚毅了起来。 这一针，女儿没哭，嘴唇哆嗦着，却一滴眼泪也没掉。 第二天上午八点，我才要开口，女儿突然拿着注射单和针药盒子站在我面前，说：“爸爸，咱们去打针！”我抱起她，紧紧搂在怀里。
(有改动)
16. 联系上下文解释词语。(4分)
(1)迥然不同：____________________________________________ (2)无可奈何：____________________________________________ 17. “当针头扎进小屁股蛋，针剂的疼痛加上被欺骗的愤怒”一句话中
的“欺骗”具体指什么？(3分)
________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 18. 文中“才想出这么个自以为是的办法以逃避打针”一句中，“这么个
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自以为是的办法”具体指什么？(3分)
________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 19. 文章结尾写道：“我抱起她，紧紧搂在怀里。”体会一下，“我”这
时应是什么样的心情？(3分)
________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 20. “人活着就有很多的事，很多的痛苦，只能自己去承受，谁也替
不了你。无论如何都无法避免的，就只有勇敢地去面对。逃避没有用，哭也没有用。”你是怎样理解父亲对女儿说的这些话的？
(4分)
________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________
第四部分 表达与交流(30分)
21. 从以下题目中任选一个进行习作。
题目一：幸福是肚子“咕咕”叫时，吃到妈妈做的香喷喷的饭菜；幸福是生病时额头上爸爸那双温暖的大手；幸福是考试成绩不好时，老师一句鼓励的话语……
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请以“这就是幸福”为题目，写一篇习作，注意把事情的经过写具体，能以细节来打动读者，以真情实感来引起读者的共鸣。
题目二：亲爱的同学们，在你们的成长历程中，一定懂得了许多吧：懂得了努力学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜时间……请以“我懂得了______”为题目，写下自己的成长故事和感受。
要求：叙事完整，语句通顺，条理清楚，感情真实。
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期中测试卷
1. 绞刑 严峻 耽搁 倾覆 开山鼻祖 2. B 3.D
4. (1)拒 惧 (2)帐 胀 (3)霄 宵 (4)藉 籍
5. A 6.12 鼎 ① ④ ③ ② 7. B
8. (1)无济于事 (2)垂头丧气 (3)少壮不努力，老大徒伤悲 9. C
10. (1)今夜月明人尽望
示例：海上生明月 天涯共此时 (2)更有早行人 一字值千金 (3)微风吹散了 初阳蒸融了 11. qiáo tuǒ
12. 出乎意料 居然 竟然
13. 自然界的动植物之间都是有联系的，正是因为有了这样一片茂密
的树林，才有了鸟儿们的快乐家园。这也为后面灰椋鸟的出现埋下了伏笔。
14. 静 动 林中灰椋鸟还巢时的热闹场景 15. “我”和同伴来到林场，选好位置准备看灰椋鸟
看见一小群一小群的鸟飞回来，后来就是整群整群的鸟儿飞回树
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林
鸟儿不舍得睡去，依旧呼朋引伴
16. (1)文中指在对待孩子上“我”和妻子差别很大。
(2)没有一点办法，文中指女儿没有一点办法了。
17. “欺骗”指女儿不肯去打针，妻子就骗她说不打针，是去买酸奶喝，
或骑小车车、踢皮球什么的，瞒哄着抱女儿去打针。
18. 指的是看“我”进来，女儿就马上说自己困了要睡觉。她以为这样
“我”就不会再带她去打针了。
19. “我”此时是激动、高兴的，因为真没想到女儿会听懂“我”的那些
话，同时也为女儿的懂事和坚强感到欣慰 。
20. 父亲告诉女儿这些话，是希望女儿要学会自己面对遇到的困难，
勇敢坚强地面对困难，战胜困难。21.略。
附加题： 部编版六年级下册期末专项复习
——近义词
气息——( ) 凝望——( ) 依然——( ) 芬芳——( )
蕴含——( ) 轻盈——( ) 宛若——( ) 欢悦——( ) 静谧——( ) 俏丽——( ) 迷惑——( ) 勤勉——( ) 赋予——( ) 雕琢——( ) 绵亘——( ) 勉励——( ) 控制——( ) 争持——( ) 要挟——( ) 竣工——( ) 回击——( ) 真挚——( ) 忍耐——( ) 端详——( ) 溺爱——( ) 峻拔——( ) 铭记——( ) 沉思——( ) 顾惜——( ) 探望——( ) 抱怨——( ) 宽厚——( ) 往常——( ) 郑重——( ) 沮丧——( ) 介意——( ) 着迷——( ) 难过——( ) 立刻——( ) 谋面——( )
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慷慨——( ) 渺小——( ) 节制——( ) 恩赐——( ) 威胁——( ) 遨游——( ) 著名——( ) 特意——( ) 投身——( ) 体验——( ) 养育——( ) 圣洁——( ) 眷恋——( ) 宝贵——( ) 宏伟——( ) 领悟——( ) 凶猛——( ) 无端——( ) 稀奇——( ) 允许——( ) 许愿——( ) 团聚——( ) 悔恨——( ) 忍受——( ) 羞愧——( ) 严肃——( ) 慈祥——( ) 殷勤——( ) 踌躇——( ) 颓唐——( ) 憎恶——( ) 告别——( ) 呼唤——( ) 储备——( ) 竟然——( ) 阵亡——( ) 亢奋——( ) 焦躁——( ) 清脆——( ) 徒劳——( ) 柔弱——( ) 缘故——( ) 纯熟——( ) 苏醒——( ) 幽静——( ) 陶醉——( ) 恬静——( ) 陌生——( ) 探访——( ) 陈列——( ) 哀伤——( ) 朴素——( ) 笑呵呵——( ) 孤零零——( )
赞叹不已——( ) 百折不回——( ) 心惊肉跳——( ) 刻骨铭心——( ) 蹑手蹑脚——( ) 流连忘返——( ) 不甘落后——( ) 千方百计——( ) 排山倒海——( ) 浴血搏杀——( ) 目不忍视——( )
部编版六年级下册期末专项复习
——反义词
明——( ) 精致——( ) 短暂——( ) 湿润——( ) 轻盈——( ) 白皙——( ) 欢悦——( ) 静谧——( ) 坚硬——( ) 俏丽——( ) 蜿蜒——( ) 巧妙——( ) 马虎——( ) 藐视——( ) 朦胧——( ) 普通——( ) 增添——( ) 远离——( ) 喜欢——( ) 铭记——( ) 复苏——( ) 嘶哑——( ) 魁梧——( ) 僵硬——( ) 蜷缩——( ) 瘦削——( ) 宽厚——( ) 从容——( )
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幽静——( ) 兴奋——( ) 飞快——( ) 悦耳——( ) 耐心——( ) 幸福——( ) 慷慨——( ) 贡献——( ) 渺小——( ) 保护——( ) 特别——( ) 浓密——( ) 甜美——( ) 唯一——( ) 允许——( ) 伶俐——( ) 郑重——( ) 老实——( ) 个性——( ) 深奥——( ) 微弱——( ) 殷勤——( ) 厚实——( ) 清晰——( ) 俯下——( ) 热闹——( ) 急速——( ) 暖和——( ) 灵活——( ) 凉快——( ) 衰老——( ) 亢奋——( ) 纯熟——( ) 警惕——( ) 粗糙——( )热乎乎——( ) 偶然——( ) 暂时——( ) 明亮——( ) 温柔——( ) 端庄——( ) 提早——( ) 停止——( ) 雪白——( ) 丑陋——( ) 厌恶——( ) 沉重——( ) 活泼——( ) 恶梦——( ) 朴素——( ) 舒适——( ) 早先——( ) 黎明——( ) 减少——( ) 平坦——( ) 笔直——( ) 赞叹——( ) 有名——( ) 整齐——( ) 无所顾忌——( ) 狂风怒号——( ) 不紧不慢——( ) 马马虎虎——( ) 漫不经心——( ) 恍然大悟——( ) 断断续续——( )
近义词
气味 注视 仍然 芳香 包蕴 轻快 仿佛 喜悦 安谧 美丽 疑惑 勤奋 给予 雕刻 绵延 鼓励 操纵 争执 威胁 完工 还击 真诚 忍受 打量 宠爱 陡峭 牢记 深思 爱惜 探访 埋怨 宽容 以往 慎重 懊丧 在意 沉醉 难受 立即 见面 大方 微小 控制 赏赐 恐吓 漫游 闻名 特别 投入 感受 培育 神圣 留恋 珍贵 雄伟 领会 猛烈 无故 稀罕 答应 许诺 团圆 懊悔 忍耐 惭愧 严厉 和蔼 热情 犹豫 颓废 憎恨 道别 呼喊 贮存 居然 牺牲 兴奋 急躁 清亮 白费 软弱 原因 熟练 清醒 清幽 沉醉 安静 生疏 访问 排列 悲伤 朴实 笑哈哈 孤单单 赞不绝口 百折不挠 胆战心惊 终生难忘 轻手轻脚 恋
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恋不舍 不甘人后 想方设法 翻江倒海 浴血奋战 目不忍睹
反义词
暗 粗糙 长久 干燥 笨重 黝黑 忧愁 喧闹 柔软 丑陋 笔直 笨拙 认真 重视 清晰 特殊 减少 靠近 讨厌 遗忘 昏睡 洪亮 瘦小 柔软 伸直 丰满 瘦削 慌张 喧闹 平静 缓慢 难听 急躁 不幸 吝啬 索取 伟大 破坏 一般 稀疏 苦涩 众多 拒绝 笨拙 轻率 狡猾 共性 浅显 强烈 冷淡 单薄 模糊 仰起 安静 缓慢 寒冷 笨拙 炎热 强壮 平静 生疏 麻痹 光滑 冷冰冰 必然 永久 黯淡 暴躁 轻浮 推迟 继续 乌黑 美丽 喜欢 轻快 严肃 美梦 华丽 艰苦 后来 黄昏 增加 陡峭 曲折 嘲笑 无名 凌乱 谨小慎微 风平浪静 慌慌张张 认认真真 专心致志 迷惑不解 连续不断
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