内容：4.2关注生物技术的伦理问题 课时：1 日期:13.04.28 班级 姓名
1、 简述克隆人、试管婴儿、基因检测等生物技术在应用中可能和已经带来的利与弊 2、 通过讨论、查找资料、辩论等活动，关注上述问题可能给人类生活带来的影响，形成自身的理性思考 学习重点 通过讨论交流让学生既了解克隆技术、试管婴儿技术以及基因检测技术在人类生活中的积极作用，同时还要关注它们带来的有关伦理问题 学习难点 在讨论问题的过程中，引导学生运用科学原理和语言、严谨的逻辑表述自己的观点，防止随意的猜测、盲目的疑虑和偏激的态度 让我们来辩一辩吧。你同意克隆人吗?现在有克隆人吗？你支持试管婴儿吗？ 学习目标重点、难点 情景创设你希望进行基因检测吗？ 问题导引,合作探究 1、你赞成克隆人吗？赞成或不赞成的原因 2、说说伦理学家和科学家的观点 3、中国政府的态度如何？ 4、你愿意被科学家克隆吗？如果克隆人真的来到人间，你认为应该怎样正确对待他们？ 1、你支持试管婴儿吗？支持或不支持的原因 2、捐献骨髓是否会对自身造成损伤？你愿意为救治他人一命而捐献一部分骨髓吗？ 3、我们常说的试管婴儿与背景资料中提到的“设计试管婴儿”有区别吗？ 第 1 页 共 2 页
（一）热点问题讨论1 （二）热点问题讨论2 （三）热点问题讨论3 课堂 小结 1、你支持基因检测吗？理由是什么？ 2、你愿意获得一张自己的基因身份证吗？为什么？ 3、假如你已拥有自己的基因身份证，你将怎样使用它？ 感想感悟：
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