1. 植物光合作用和呼吸作用吸收利用的气体分别是 A．二氧化碳和氧气 B．氧气和二氧化碳 C．氧气和氧气
D．氮气和氧气
【答案】A
【解析】【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系．
分析：植物的光合作用和呼吸作用是互为原料和产物的关系，二者密不可分，据此答题． 解答：解：光合作用公式：
呼吸作用公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量
以上两个公式可知：光合作用和呼吸作用所吸收利用的气体分别是二氧化碳、氧气． 故正确选项为：A
点评：熟练植物光合作用和呼吸作用的公式及其具有的意义，理解二者之间的关系就能轻松应对此类题目．
2. （10分）某研究性学习小组为了探究豌豆种子萌发的环境条件，他们在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放置等量的棉花，每个培养皿的棉花上面都均匀放置25粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件进行培养，一段时间后记录种子萌发的情况如下表。
请分析回答：
（1）该研究小组实验的目的是想同时探究 和 两个变量对豌豆种子萌发的影响。 （2）若将甲组合乙组进行对照，实验变量是 ，比较这两组实验的实验结果，可以得出的结论是 。
（3）根据 组和 组的实验结果判断，光照对豌豆种子的萌发没有明显的影响。 （4）上表所示的实验方案中，乙组和丙组不能形成对照的原因是 。
【答案】（1）日光 水分多少（颠倒顺序也可） (2)水分多少（潮湿与干燥） 种子萌发需要足够的水分 （3）甲 丙 （4）有两个变量（即有无光照和水分多少）
【解析】探究实验的基本方法是提出问题，作出假设，设计实验方案，实施实验并记录，分析实验现象，得出实验结论，交流与表达。在进行探究性实验时一定要设计好对照实验，实验条件中只一个因素不同，其他的实验条件都相同，这样得出的实验结论才科学有据。同时，实验的样本数量要合理，需做重复实验的要进行重复实验，实验数据要进行求平均值等，这要些要求都是为避免实验的偶然性，减少实验误差，实验结论有说服力。种子萌发的外界条件是适宜的温度，充分的空气，适宜的水分；内部条件是胚是完整的活的，没有处于休眠期等。图中可以看出甲与乙探究的问题是水分对种子萌发的影响，变量是水分，结论是水分对种子萌发有影响；甲和丙探究
的问题是日光对种子萌发的影响，通过数据可以看出日光对种子萌发没有影响；丙和丁探究的问题是水分对种子萌发的影响。乙和丙不能作为一组对照实验进行探究，因为变量不是唯一性，出现了两个变量，光照和水分，无法得出正确的实验结论。通过分析，实验探究的主要目的是水分和日光对种子萌发的影响。因此，（1）该研究小组实验的目的是想同时探究日光和水分两个变量对豌豆种子萌发的影响。（2）若将甲组合乙组进行对照，实验变量是水分多少，比较这两组实验的实验结果，可以得出的结论是种子萌发需要足够的水分。（3）根据甲组和丙组的实验结果判断，光照对豌豆种子的萌发没有明显的影响。（4）上表所示的实验方案中，乙组和丙组不能形成对照的原因是有两个变量。
【考点】本题考查探究实验的基本步骤，主要是探究种子萌发需要的外界条件，重点是读懂给出的材料进行比较，从而得出相应的结论。难度中上，属于学会层次。
3. 城市绿地的草坪边缘往往设置有一些提示语标牌，提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长，土壤板结影响草生长的主要原因是（ ） A．小草无法吸收无机盐，影响生长 B．小草缺少水份，影响光合作用 C．土壤缺少氧气，影响草根的呼吸 D．叶片气孔关闭，影响蒸腾作用
【答案】C
【解析】小草的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，经常在草坪上行走会造成土壤板结，使土壤缝隙减少，土壤中的空气减少，小草的根无法呼吸，从而影响小草的生长。 故选：C。
【考点】本题考查的是植物的呼吸与人类生产生活的关系，一般题，属于理解层次。
4. 白菜花中，有6枚雄蕊和一枚雌蕊，白菜花属于（ ）。 A．雄花 B．雌花 C．单性花 D．两性花
【答案】D
【解析】根据花中雌蕊和雄蕊的有无将花分为两性花和单性花，两性花是指既具有雌蕊又具有雄蕊的花，单性花是指只有雌蕊或只有雄蕊的花，白菜花中既有雌蕊，又有雄蕊，被称为两性花。 【考点】本题考查的是花的类型
5. 如图是一朵完整的油菜花的结构示意图．其中最重要的结构是( )
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
【答案】B
【解析】图中②花柄；①花瓣；③雄蕊；④雌蕊。柱头接受花粉，一朵花的花粉通过一定的方式落到同一朵花的柱头上的方式，叫自花传粉，再经过受精后，雌蕊的子房将来发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，可见③雄蕊和④雌蕊是花的主要结构。 【考点】花的结构。
6. 小柳树因遭破坏，茎的基部被剥去一圈树皮，一段时间后，该柳树死亡，是因为 A．切断了导管，根缺少无机盐 B．切断了导管，叶缺少无机盐 C．切断了筛管，根缺少有机物 D．切断了筛管，叶缺少有机物
【答案】C．
【解析】筛管位于茎的韧皮部，作用是向下运输有机物。小柳树茎的基部被剥去一圈树皮，就会使主茎的韧皮部全部被割断，有机物无法通过韧皮部的筛管运输到根部，时间长了，根就会因为无法获得有机营养而死亡，继而引起整个植株的死亡。 【考点】本题考查的是筛管的位置和对有机物的运输
7. （7分）如图是根尖的立体和平面结构图，识图并填写有关根尖结构和功能的内容。
（1）植物的根能不断地在土壤中延伸的原因是［ ］___________使细胞数目增多和［ ］___________使细胞的体积增大的缘故。
（2）根吸收水分和无机盐的主要部位是［ ］___________，与该功能相适应的结构特点是______________________。
（3）在根尖的各部分结构中，伸长最快的是［ ］___________。 （4）在根的内部有输送水分的 ，它属于 组织。 【答案】（1）3分生区；2伸长区 （2）1成熟区；有大量根毛 （3）2伸长区； （4）导管；输导 【解析】
（1）分生区具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方、因此根的生长主要是由于3分生区的不断分裂和2伸长区的不断长长的缘故．
（2）成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。根毛的大量存在增加了 根的吸收面积。 （3）伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。
（4）成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导 管，能输导水分和无机盐。属于输导组织。 考点:根尖结构以及与吸收功能相适应的特点。
8. 蕨类植物通过产生生殖细胞—— 来繁殖后代。 【答案】孢子
【解析】蕨类植物靠孢子繁殖，在叶片的下表面着生着孢子囊，孢子囊里有孢子，当孢子萌发时可形成原叶体。原叶体的腹面上长有雌、雄生殖器官，当原叶体被水浸湿时，精子游到雌性生殖器官里与卵细胞结合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再发育成新的植物体。 【考点】蕨类的主要特征及其与人类生活的关系。
9. 棉农要想多产棉，其主要方法是（ ）。 A．摘除顶芽，保留侧芽 B．顶芽、侧芽均摘除
C．摘除侧芽，保留顶芽 D．顶芽、侧芽均保留
【答案】A
【解析】对于果树、棉花等，我们要及时去掉顶芽，保留侧芽，促使侧芽发育成枝条，从而多开花，多结果实。果树摘心、葡萄打顶、绿篱修剪项，都是打破顶端优势，从而多生侧枝，多开花结果或维持好的形态。 【考点】顶端优势。
10. 下列各种植物中，不属于苔藓植物的是（ ） A．海带 B．地钱 C．墙藓 D．葫芦藓
【答案】A
【解析】苔藓植物的生殖离不开水，生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小，常见的苔藓植物有金发藓、葫芦藓、地钱等，海带属于藻类植物。 【考点】苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系。
11. 光合作用的实质是（ ）
A．制造有机物、释放能量和氧气 B．分解有机物，释放能量和氧气 C．制造有机物、贮存能量，释放氧气 D．分解有机物、贮存能量，释放氧气
【答案】C
【解析】光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。
【考点】光合作用过程中的物质转化和能量转化。
12. （2015秋•高安市校级月考）种子内供胚发育的营养物质存在于哪种结构内（ ） A．胚根或胚芽 B．种皮或果皮 C．胚乳或果皮 D．胚乳或子叶
【答案】D
【解析】如图豆科植物的种子在一个完整种子中种皮具有保护作用，胚是种子的重要部分．剥去大豆种子的外皮后，可看到合着的两个豆瓣，实际是子叶，其有储存营养的作
用．
故选：D
【考点】种子的结构和成分．
13. （2015秋•丰润区期末）阵雨过后，莲的宽大叶面上常有水珠滚动，水分并没有渗入叶片的内部，原因是（ ） A．叶肉细胞不需要水
B．叶片气孔关闭
C．叶片表面具有不透水的角质层 D．莲叶表皮上没有气孔
【答案】C
【解析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，表皮包括上表皮和下表皮，靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，细胞里有较多的叶绿体；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，细胞里含叶绿体较少；叶脉具有支持和输导作用．
解：叶的表皮由一层排列紧密、无色透明的细胞构成，表皮细胞的外壁上有一层透明的、不易透水的角质层，表皮主要起保护作用；如图所示：因为叶片表皮上有一层不透水的角质层，所以阵雨过后，荷叶上常有水珠滚动
故选：C
【考点】气孔的功能结构及开闭原理．
14. 有关绿色植物在生物圈中的作用，下列说法正确的是（ ） ①制造有机物，维持正常生命活动 ②促进水循环 ③缓解温室效应
④满足人衣食住行的需要 ⑤动物的食物和生存环境 A．①②④ B．①②③ C．②③④⑤ D．①②③④⑤
【答案】D
【解析】绿色植物的作用主要体现在：①能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源；②绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡；③绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环。另外绿色植物还是人的衣食住行来源、动物的食物和栖息的环境。
【考点】绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡；绿色植物为所有生物提供食物和能量；绿色植物在生物圈水循环中的作用。
15. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，发育成枝条及其绿叶的是 A．种皮 B．根 C．芽 D．花
【答案】C
【解析】古诗中万条枝条及绿叶，也就是植物的茎和叶。种子里的胚是新植物体的幼体，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的那部分。在长出的茎和叶上也有许多芽，能发育成茎和叶的芽是枝（叶）芽。故茎和叶都是由芽发育而来的。 【考点】叶（枝）芽的结构和发育。
16. 下图描述的是绿色植物——大豆的一生，根据图示回答问题:
（1）藻类植物、苔藓植物、蕨类植物与大豆的主要区别是 。
（2）大豆种子的主要部分是 ，我们所食用的豆腐主要来源于其种子结构的 。 （3）图示①→②过程所需的环境条件有：适宜的温度、＿＿＿＿＿＿和充足的空气。
（4）大豆种子在萌发时， 最先突破种皮，在生长过程中，根尖生长最快的部位是＿＿＿＿＿，根尖从土壤中吸收水和无机盐的主要部位是 。
（5） 从④→⑤过程中必须经过＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿两个重要的生理过程。 （6） ⑤（果实）是由④中的＿＿＿＿＿＿发育形成的。
【答案】（1）藻类植物、苔藓植物和蕨类植物用孢子繁殖后代，属于孢子植物．大豆属于种子植物
（2）胚；子叶 （3）一定的水
（4）胚根；伸长区；成熟区 （5）传粉、受精 （6）子房。 【解析】
（1）藻类植物、苔藓植物和蕨类植物用孢子繁殖后代，属于孢子植物。大豆属于种子植物。 （2）大豆种子，其主要部分是胚。子叶中储存有丰富的营养物质。我们所食用的豆腐主要来源于其种子结构中的子叶所储存的营养。
（3）种子萌发的外界条件是适宜的温度、一定的水和充足的空气。
（4）大豆种子在萌发时根，胚根最先突破种皮发育成根，胚根尖的生长主要靠伸长区的伸长和分生去的分裂，生长最快的部位是伸长区，根尖从土壤中吸收水和无机盐的主要部位是成熟区。 （5）由花到果实的过程中两个重要的生理过程是传粉和受精。
（6）果实包括果皮和种子，其中果皮是由子房壁发育成的，种子是由胚珠发育成的，所以果实是由子房发育成的。
【考点】种子的结构和成分。
17. 随着农业科学技术的发展，推广使用温室大棚种植农作物的速度很快，但大棚内的农作物结实率很低，主要原因是大棚内缺少（ ） A．无机盐 B．水 C．氧气 D．昆虫传粉
【答案】D
【解析】此题考查的是传粉和受精，解答是可以从传粉的概念和受精过程方面来切入．
解：植物传粉的方式分为自花传粉和异花传粉，一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程，是异花传粉，花粉落到同一朵花的柱头上的过程，是自花传粉，人工授粉是用人工的方法，从雄蕊上采集花粉，再将花粉传授到雌蕊柱头上的技术，在大棚生产的环境中，因风力不足或昆虫缺乏，作物得不到足够数量的花粉而导致减产的现象时有发生，通过人工辅助授粉，可以有效地解决这一问题而达到增产的目的． 故选：D
【考点】传粉和受精．
18. 种子萌发的过程： 首先从破裂的种皮中长出来，发育成 ．接着胚轴伸长， 破土而出，逐渐发育成 和 ．
【答案】胚根，根，胚芽，茎，叶
【解析】种子在适宜的条件下就会萌发，胚根发育成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶．
解：种子萌发时，吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用增强，将储存在子叶或胚乳内的营养物质逐步
分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽．萌发时，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，随后胚轴伸长，胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶．
故答案为：胚根，根，胚芽，茎，叶 【考点】种子萌发的条件和过程．
19. 自然界中的植物与人类的生活关系十分密切。下列说法错误的是： A．苔藓植物可作为检测空气污染的指示植物
B．煤主要是由古代蕨类植物的遗体经过漫长的时间和复杂的变化形成的 C．藻类植物短时间内可在污染水域大量繁殖，从而引起赤潮 D．我国的一级保护植物有桫椤、珙桐、荷叶铁线蕨等
【答案】D
【解析】苔藓植物可作为监测空气污染的指示植物，藻类植物作为水域是否污染的指示植物；A正确；在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭；B正确；赤潮是在特定环境条件下产生的，相关因素很多，但其中一个极其重要的因素是海洋污染．大量含有各种含氮有机物的废污水排入海水中，促使海水富营养化，这是藻类能够大量繁殖的重要物质基础；
C正确；龙棕，属于被子植物门、棕榈科，国家二级保护植物，荷叶铁线蕨也不是一级保护植物。D错误。
考点:我国特有的珍稀动植物。
20. 人工辅助授粉的方法是（ ）
A．人工制造花粉，然后把花粉涂抹或倾撒在植物雌蕊的柱头上 B．先采集花粉，然后把花粉涂抹或倾撒在植物雌蕊的柱头上 C．用人工吹风机吹动花粉进行传粉 D．人工放养昆虫（如蜜蜂）进行传粉
【答案】B
【解析】农业生产上常采用人工辅助授粉的方法，以克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量。人工辅助授粉的具体方法，不同作物不完全一样，一般是先从雄蕊上采集花粉，然后把花粉涂抹或倾撒在植物雌蕊的柱头上，或者将收集的花粉，在低温和干燥的条件下加以贮藏，留待以后再用。 故选B。
【考点】传粉和受精。
21. 生殖过程不需要水的植物是（ ） A．地钱 B．石松 C．海带 D．银杏
【答案】D
【解析】自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖 后代。其中花粉管的出现使植物的生殖过程摆脱了水的限制。所以出现花粉，开花的植物为种子植物包括被子植物和裸子植物。图中石松属于蕨类植物；地钱是苔藓 植物；海带属于藻类植物；银杏属于种子植物。 考点:植物的分类。
22. 植物在光下制造有机物的实验中，把银边天竺葵放在暗处24小时的目的是（ ） A．让有机物积累起来 B．让淀粉运走消耗 C．进行光合作用合成有机物 D．不让植物产生二氧化碳
【答案】B
【解析】在绿叶在光下制造有机物实验中，为了验证绿色植物在光下能制造淀粉，必须先让叶片内原有的淀粉运走耗尽，才能验证叶片内的淀粉是绿色植物在光下光合作用制造的。 【考点】本题考查的是绿色植物在光下制造有机物的实验
23. 种子植物是能产生 的植物，包括 植物和 植物。 【答案】种子；裸子；被子
【解析】被子植物和裸子植物都能产生种子并用种子繁殖，属于种子植物，种子植物是植物界最高等的类群。裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被。被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。
【考点】种子植物的主要特征及其与人类生活的关系。
24. 请将下列植物名称与所属类群用直线连接起来。 A．葫芦藓①裸子植物 B．水绵②苔藓植物 C．满江红③蕨类植物 D．向日葵④被子植物
E．苏铁 ⑤藻类植物 【答案】
【解析】①葫芦藓有茎和叶的分化，但没有真正的根，属于苔藓植物； ②水绵结构简单，无根、茎、叶的分化，属于藻类植物；
③满江红有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，属于蕨类植物； ④向日葵具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，是被子植物；
⑤苏铁无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官，属于裸子植物。
【考点】植物的分类。
25. （2015春•泰山区期中）地球上出现最早的植物是（ ） A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物
D．种子植物
【答案】A
【解析】地球上最初没有生命，生命经历了从无到有的发展过程．产生了最初的生命，地球上最早出现的植物﹣﹣单细胞的原始的藻类植物与最早出现的动物﹣﹣原始的单细胞动物．动、植物在地球上发展进化． 解：植物的进化历程：
故选：A
【点评】关键掌握生物进化的历程．
26. 下列有利于植物叶片快速蒸腾因素是（ ） A．保卫细胞吸水，气孔口径增大 C．保卫细胞失水，气孔口径增大
B．保卫细胞吸水，气孔口径缩小 D．保卫细胞失水，气孔口径缩小
【答案】A
【解析】气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，气孔既能张开也能闭合，气孔的张开和闭
合可以调节植物的蒸腾作用，控制植物的失水量，使植物体内保持适量的水 分；气孔之所以能够张开和闭合是因为保卫细胞的细胞壁厚薄不均匀，靠近孔腔的外壁厚，不易伸展；背气孔腔的内壁薄，较易伸展。保卫细胞吸水膨胀时，内壁伸 展拉长，牵动外壁向内凹陷，使气孔张开，此时蒸腾作用快；当保卫细胞失水收缩时，内外壁都拉直，使气孔闭合，此时蒸腾作用减弱。 【考点】气孔的功能结构及开闭原理。
27. 张新同学是个实验小能手，在学习了光合作用后，他在同一棵树上，早晨、中午、傍晚各摘取了大小相同的叶片ａ、ｂ、ｃ，将叶片脱水后，称其干重，他的结果应该是（ ） A．ａ＞ｂ＞ｃ B．ｂ＞ｃ＞ａ C．ｃ＞ｂ＞ａ D．ａ＞ｃ＞ｂ
【答案】C
【解析】早晨摘取叶片a经过一晚上的植物呼吸作用，分解的有机物最多，光合作用的时间最短，积累的有机物最少，其重量最轻；傍晚摘取叶片c经过一天的植物光合作用，时间最长，积累的有机物最多，其重量最重。
【考点】绿叶在光下制造有机物。
28. 将大小相同的油菜分别栽到A、B、C、D四个盘中，其他条件都相同，适量地施用哪种肥料，油菜长得最茂盛（ ）
A．磷肥 B．氮肥 C．钾肥 D、三种都可以 【答案】B
【解析】含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；B正确。 【考点】氮、磷、钾对植物生活的意义。
29. 桃子是常见的水果，含有丰富的营养物质。下图是桃花的结构示意图，请回答：
（1）图中__________构成雌蕊，花粉存在于_______中。（填序号）
（2）桃子用种子繁殖后代的方式属于有性生殖，图中能发育成种子的部位是[⑥]___________。 （3）如果让一棵桃树上结出“久保”、“五月鲜”等不同品种的桃，则采用的无性生殖技术是__________。
【答案】（1）①④⑤；②； （2）胚珠； （3）嫁接
【解析】（1）①柱头、④花柱、⑤子房组成雌蕊，②花药、③花丝组成雄蕊，花药中能产生花粉。
（2）桃子用种子繁殖后代的方式属于有性生殖，图中能发育成种子的部位是⑥胚珠。
（3）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接能保持接穗的优良性状，因此，如果让一棵桃树上结出“久保”“五月鲜”等不同品种的桃，则采用的无性生殖技术是嫁接，用“久保”“五月鲜”等不同品种的桃作接穗。 【考点】果实和种子的形成；花的结构。
30. 要验证绿叶在光下吸收二氧化碳，需将甲装置放置在黑暗的环境中，目的是形成对照试验，避免瓶内的植物进行（ ） A．光合作用 B．分解作用 C．呼吸作用 D．蒸腾作用
【答案】A
【解析】绿色植物的光合作用需要光、植物的呼吸作用有光无光都能进行。实验时要将装置放到黑暗环境中，目的是避免瓶内的植物进行光合作用，吸收二氧化碳，对实验结果产生干扰，使实验结果不加明显。
【考点】探究光合作用的条件、原料和产物。
31. 如图为菜豆幼苗和菜豆种子的部分结构示意图，据图回答：
（1）在菜豆种子中，[ ] 是新生植物体的幼体，它是菜豆花在传粉受精后，由 发育来的． （2）菜豆种子的 发育成[7]，它在发育过程中所需的营养主要来自 ．图中的[8]是由菜豆种子的 发育来的．
（3）玉米种子中遇碘变蓝的结构是 ． 【答案】（1）5；胚；受精卵 （2）2；子叶；胚根 （3）胚乳
【解析】在种子中5胚（包括1是胚轴、2是胚芽、3是胚根、4是子叶）是其主要的部分，将来发育成新的植物体。是由受精卵发育来的。种子萌发时子叶中的营养物质溶于水转运给胚。此时2为胚芽发育成7茎和叶，3为胚根发育成8根，1是胚轴发育成连接根和茎的部位。玉米种子的营养物质储存在胚乳里，玉米种子储存的营养物质主要是淀粉，淀粉有遇碘液变蓝色的特性，因此在玉米种子的纵剖面上滴碘酒，会变蓝的部分是胚乳。 【考点】本题考查的是菜豆种子和玉米种子结构的异同
32. 在根尖的结构中，有一群近似正方体的细胞，排列紧密，细胞壁薄、细胞质浓，细胞核大，这
些细胞位于（ ） A．根冠 B．伸长区 C．分生区 D．成熟区
【答案】C
【解析】根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能，A错误；
伸长区，位于分生区稍后的部分．一般长约2～5毫米．是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑。生长最快的部分是伸长区，B错误；
分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织．个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明，C正确；
成熟区，也称根毛区。内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管。导管具有运输作用。表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，D错误。
【考点】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点。
33. 根据下图回答下列问题（方括号中填序号，横线上填文字）。
（1）图中_____________为玉米种子，其萌发所需要的营养来自[ ]________。 （2）将来发育成茎和叶的结构是[ ]_______。
（3）⑤是__________，将来发育成_____________。
（4）图中②③④⑤合称为___________，是种子的主要部分。 【答案】（1）A；⑥胚乳； （2）③胚芽； （3）⑤胚根； （4）胚
【解析】图中①种皮，②子叶，③胚芽，④胚轴，⑤胚根，⑥胚乳，⑦种皮或果皮， （1）图A为玉米种子，具有⑥胚乳，具有储存营养物质的作用； （2）将来发育成茎和叶的是胚芽为图中的③胚芽； （3）将来发育成根的结构是⑤胚根；
（4）胚是由⑤胚根、③胚芽、④胚轴和②子叶组成的，胚是长成新植株的结构，由受精卵发育而来。
【考点】菜豆种子和玉米种子结构的异同。
34. 最容易找到苔藓植物的环境是（ ） A．向阳潮湿，无污染的环境 B．向阳干燥，有污染的环境 C．背阴潮湿，无污染的环境 D．背阴潮湿，有污染的环境
【答案】C
【解析】苔藓植物的生殖离不开水，生活在阴湿的环境中；苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁，因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物，因此最容易找到苔藓植物的环境是背阴潮湿，无污染的环境。 【考点】苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系。
35. 双子叶植物和单子叶植物种子的根本区别在于（ ） A．是否有胚乳 B．子叶数目不同 C．胚芽数目不同 D．胚的数目不同
【答案】B
【解析】菜豆种子由种皮和胚两部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和两片肥大的子叶组成，子叶中储存有丰富的营养物质，胚中有两片子叶的植物称为双子叶植物；玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和一片子叶组成，胚乳是玉米种子储存养料的结构，胚中有一片子叶的植物称为单子叶植物，可见双子叶植物和单子叶植物种子的不同在于在于子叶数目不同。
【考点】菜豆种子和玉米种子结构的异同。
36. 为了探究种子萌发的外部条件，某校生物课外活动小组的同学设计了如下实验方案。 ①在四个洁净的罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签，并将罐头瓶放倒。
②在四个瓶中各放入2张餐巾纸，并在餐巾纸上均匀放上10粒绿豆种子，然后依照下表中处理方式操作。
1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶 洒入足量的清水，使餐巾纸湿润，然后拧上瓶盖 倒入较多的清水，使种子完全淹没在水中，然后拧上瓶盖 洒入足量的清水，使餐巾纸湿润，然后拧上瓶盖 处理方式 拧上瓶盖 置于室温环境中 置于室温环境中 置于室温环境中 放在冰箱内（温度1—4℃） 【实验结果预测】 一段时间后， 号瓶中的种子会萌发成幼苗， 号瓶中的种子不会萌发。
【部分实验结果的分析与结论】
①根据 号和 号瓶实验结果的对比分析，可以说明种子萌发时需要充足的空气。 ②根据2号和4号瓶实验结果的对比分析，可以说明种子萌发时需要 。
③综合以上实验结果，说明种子萌发时需要 ，缺少其中任何一种外界条件种子都不能萌发。
【讨论】在上述装置中放入10粒种子，而不是1粒种子，这样做的好处是什么？ 【答案】【实验结果预测】 2；1、3、4
【部分实验结果的分析与结论】 ①2；3；②适宜的温度；③1，2号
④适宜的温度、一定的水分、充足的空气；
【讨论】种子的数量过少，不能避免种子其它因素可能带来的偶然性。
【解析】【实验结果预测】：本实验有三组对照试验，分别是1和2（变量是水）、2与4（变量是温度）、2和3（变量是空气）；而1号瓶缺少种子萌发需要的水分；3号瓶缺少种子萌发需要的空气；因此4号温度低，1、3、4号瓶中的种子不会萌发。
通过对比知道种子萌发需要：适量的水分、适宜的温度、充足的空气．2和3有惟一变量--空气，3号因被水淹没得不到充足的空气，所以不能萌发，通过对照可得种子萌发要有充足的空气； ②2与4惟一变量是温度，通过对照可得种子萌发的外界条件必须有适宜的温度，可以说明种子萌发时需要适宜的温度。③根据1号和2号瓶实验结果的对比分析，可以说明种子萌发时一定的水分。
2与4惟一变量是温度，通过对照可得种子萌发的外界条件必须有适宜的温度，可以说明种子萌发时需要适宜的温度．③本实验有三组对照试验，分别是1和2（变量是水）、2与4（变量是温度）、2和3（变量是空气）。通过对比知道种子萌发需要：适量的水分、适宜的温度、充足的空气。
【讨论】如果实验过程中只放一粒种子，可能会由于种子自身的原因导致实验结果失败，可能会出现偶然性。
【考点】探究种子萌发的条件。
37. 有时我们会看到这样的现象：路旁杨树茎的某一部分受到创伤露出了木质部，这部分茎就不能增粗。这是因为，被破坏的结构包括 A．韧皮部 B．形成层 C．木质部 D．树皮
【答案】B
【解析】形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部。旁杨树茎的某一部分受到创伤露出了木质部，这部分茎就不能增粗。这是因为，被破坏的结构包括形成层。 【考点】双子叶植物木质茎的基本结构和主要功能。
38. 一条根能不断伸长是由于（ ）
A．根冠不断地增加新细胞，分生区也不断地增加新细胞 B．根冠不断地增加新细胞，分生区的细胞不断地伸长 C．伸长区的细胞不断地伸长，成熟区能够产生大量的根毛
D．分生区的细胞不断地分裂增加新细胞，伸长区的细胞迅速地伸长
【答案】D
【解析】分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故。 【考点】细胞分裂的基本过程。
39. 西瓜在结实时，一天要吸收几千克水，这些水绝大部分用于（ ） A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．构成细胞
【答案】A
【解析】植物通过根吸收来的水大约只有1%被植物体利用，约99%都被植物通过蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了，这不是对水的一种浪费，蒸腾作用有其重要的意义，一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输，二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水，三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死，四是促进了生物圈的水循环，可见A正确。 【考点】绿色植物参与生物圈的水循环。
40. 小芳将番茄幼苗移栽后，开始几天幼苗出现了萎蔫现象。造成这一现象的主要原因是（ ） A．损伤了幼根或根毛 B．损伤了根冠或分生区 C．损伤了伸长区 D．幼苗不适应新环境
【答案】A
【解析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，根毛的存在增加了根的吸收面积，根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难以溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分，成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐，移栽时损伤了幼根和根毛，使根的吸水能力下降，导致植物常出现萎蔫现象。 【考点】根毛的分布位置和功能。
41. 按着生位置的不同，芽可分为（ ） A．叶芽和花芽 B．顶芽和侧芽 C．叶芽和混合芽 D．侧芽和花芽
【答案】B
【解析】芽的类型多种多样，按照着生位置的不同可以把芽分为顶芽和侧芽；按照芽将来发育结果的不同可以把芽分为枝芽、花芽和混合芽。 【考点】叶（枝）芽的结构和发育。
42. 下列叙述错误的是（ ）
A．公园里，清晨空气中氧气浓度比晚上高
B．植物在阳光下既进行光合作用，又进行呼吸作用 C．森林中比较凉爽的原因之一是植物进行蒸腾作用 D．植物呼吸作用释放的能量中有一部分转变为热
【答案】A
【解析】在清晨的时候，植物进行了一夜的呼吸作用消耗了大量的氧，使空气中氧的含量降低，晚上经过了白天植物的光合作用，吸进二氧化碳，释放出氧气多，因此，公园里，清晨空气中氧气浓度比晚上低，故A正确；通过分析可知，光合作用只能在光下进行，呼吸作用有光、无光都能进行，B错误；植物通过蒸腾作用散失水分，可以降低植物体的温度，通过光合作用，吸进二氧化碳，释放出氧气，故使森林中空气清新、凉爽与植物的光合作用和蒸腾作用有关，C错误；植物呼吸作用释放的能量中有一部分转变为热能，释放出去，D错误。 【考点】探究植物对空气湿度的影响；蒸腾作用的意义。
43. 下列植物中，具有根、茎、叶的是 A．海带 B．葫芦藓 C．紫菜 D．铁线蕨
【答案】D
【解析】藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，水绵、海带属于藻类植物；苔藓植物没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小，如葫芦藓、墙藓等。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大。蕨类植物也有机械组织，能支撑地上部分，如蕨、肾蕨、铁线蕨等。
【考点】蕨类的主要特征及其与人类生活的关系。
44. 如图为植物体的某些器官或结构的示意图，叙述不正确的是（ ）
A．甲图中的胚是由l、2、3组成
B．乙图中的a、b是由甲图中的l发育成的 C．丙图中的B和C可以使根不断长长 D．丁图中的③发育成乙图中的b
【答案】A
【解析】胚是种子的主要结构，它包括甲图中子叶、胚芽、胚轴、胚根四部分组成，A错误；乙图中的a叶、b茎是由甲图中的1胚芽发育成的，B正确；根的生长主要是由于丙图中的B伸长区的不断长长和C分生区的不断分裂的缘故，C正确；丁图中的③芽轴将来发育成乙图中的茎，D正确。
【考点】叶（枝）芽的结构和发育。
45. 北宋欧阳修的诗句“西湖春色归，春水绿于染”及唐朝刘禹锡的诗句“苔痕上阶绿，草色入帘青”中主要描述的植物类群是（ ） A．藻类植物和苔藓植物 B．藻类植物和蕨类植物 C．苔藓植物和蕨类植物 D．蕨类植物和被子植物
【答案】A
【解析】春天、日出时温度升高，利于藻类植物的生活，藻类大量繁殖，使得水出现绿色。苔藓植物生活在阴湿处，如井台上，矮小，呈绿色。“苔痕上阶绿，草色入帘青”描述的应该是苔藓植物。
【考点】本题考查的是苔藓的主要特征及其与人类生活的关系；藻类的主要特征及其与人类生活的关系
46. 在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将天竺葵黑暗饥饿处理一昼夜后，用黑纸对叶片的一部分进行两面遮盖，光照一段时间，经酒精脱色处理后滴加碘液，变蓝的部位是（ ） A．被遮光的部分 B．见光的部分 C．只是叶片的边缘变蓝 D．整个叶片都变蓝
【答案】B
【解析】实验前经过暗处理的植物叶片内已经没有淀粉．叶片见光部位能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；遮光部位缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色，还是黄白色．所以，在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，实验处理后滴加碘液，变蓝的部位是“见光的部位”。
【考点】绿色植物在光下制造有机物的实验。
47. 玉米是一种雌雄同株的植物，其顶端开雄花，中部开雌花。玉米的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果和死亡等阶段。如图是玉米种子结构，请回答下列问题：（[ ]填代号，_____
填名称）
（1）玉米种子中贮存营养物质的主要结构是[ ] 。玉米种子中主要结构是 [ ] ，它是新植物的幼体。
（2）玉米种子萌发时吸水膨胀，胚根首先突破种皮形成根，[ ] 发育成茎和叶。
（3）玉米花花较小，没有艳丽的色彩和香味，花粉多而轻，这种结构特点与玉米花的传粉需要_______作为媒介相适应的。
（4）玉米的籽粒是由雌蕊中的 发育而成。秋天收获的玉米常有缺粒现象，弥补的办法是进行 ，增加结实率。
【答案】（1）1胚乳；6胚；（2）3胚芽；（3）风；（4）子房； 人工辅助授粉
【解析】图中1胚乳，2子叶，3胚芽，4胚轴，5胚根，6胚，（1）1胚乳是玉米种子中贮存营养物质的主要结构，玉米种子中的主要结构是6胚，由2子叶，3胚芽，4胚轴，5胚根组成，它是新植株的幼体；（2）玉米种子萌发时吸水膨胀，胚根首先突破种皮形成根，③胚芽发育成茎和叶；（3）异花传粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上，异花传粉依靠的外力主要有昆虫和风力，图三是玉米的花，花较小，没有艳丽的色彩和香味，花粉多而轻，这种结构特点与玉米花的传粉需要风作为媒介相适应的；（4）一朵花经过传粉受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，玉米的籽粒属于果实是由雌蕊中的子房发育而成的．秋天收获的玉米常有缺粒现象，主要是因为传粉不足引起的，弥补的办法是进行人工辅助授粉，增加结实率。 【考点】种子的结构和成分。 48.
A．甲用20粒种子，乙用10粒种子
B．甲用子粒饱满的种子，乙用相对干瘪的种子 C．甲始终保持湿润，乙始终保持干燥 D．甲用小麦种子，乙用玉米种子
【答案】C
【解析】（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．
解：对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此，探究“种子的萌发需要水分”实验中唯一的变量是水分．除水分不同外，其它条件如种子的数量、子粒饱满程度、种子的种类等都应该相同．所以，“在设计对照实验时，甲、乙两组实验除一个条件不同外，其他条件都应相同”．不同的条件是“甲始终保持湿润，乙始终保持干燥”． 故选：C．
【考点】探究种子萌发的条件．
49. 下图表示在某晴天的上午，将一盆植物的部分枝叶用干燥的透明塑料袋罩住，扎紧袋口并置
于阳光下。请回答：
(1)一段时间后，塑料袋内壁上会出现小水珠，这是植物__________作用的结果。
(2)下午打开袋口，迅速将一根带有火星的卫生香伸入袋内，观察到卫生香复燃，说明袋内含有较多的__________(气体)，该气体是通过__________作用产生的。
(3)傍晚换上黑色不透光的塑料袋罩上，扎紧袋口。第二天打开，迅速伸进一根燃着的火柴棒，结果火柴棒迅速熄灭。若将该袋内的气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊。说明此时袋内含有较多的__________(气体)，该气体是通过_______________作用产生的。 【答案】（1）蒸腾
（2）氧气；光合；二氧化碳+水
有机物（储存能量）+氧；
（3）二氧化碳；呼吸。
【解析】（1）被干燥的透明塑料袋罩住的植物枝叶通过蒸腾作用散失的水分会凝结在塑料袋的内壁上形成小水珠。
（2）下午植物进行了一定时间的光合作用，在塑料袋内积聚了大量的氧气；此时，打开袋口，迅速将一根带有火星的卫生香伸人袋内，卫生香会复燃，说明袋内含有较多的氧气，这些氧气是植物在光下通过光合作用制造的；植物的光合作用公式：二氧化碳+水
有机物（储存能量）
+氧。
（3）植物的叶片在不见光的情况下只进行呼吸作用，而呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳；因此第二天打开塑料袋，迅速伸进一根燃着的火柴棒，结果火柴棒迅速熄灭，这是因为塑料袋内的氧气被植物的呼吸作用消耗了；二氧化碳气体能够使澄清的石灰水变浑浊，因此若将该袋内的气体通人澄清的石灰水，石灰水变浑浊。
【考点】探究光合作用的条件、原料和产物。
50. 下列说法中，正确的是
A．茎中的导管是运输水分的管道，导管是由一个细胞构成的
B．植物吸收的水分，通过蒸腾作用大量地散失掉，这对植物来说是一种浪费 C．气孔主要分布在植物叶片的上表皮，这有利于气体更好地进行交换 D．植物可以通过控制保卫细胞的形状和大小来控制气体和水分的进出
【答案】D
【解析】【考点】导管的位置和对水分和无机盐的运输，蒸腾作用的意义。 分析：
（1）植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管。导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构；筛管是活细胞。叶制造的有机物由筛管向下运输。因此植物体内有机物的运输是通过韧皮部内的筛管向下运输的。
（2）蒸腾作用有其重要的意义，一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输。二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水。三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。
（3）气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。当植物进行蒸腾作用时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔散失到外界空气中。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”。
解答：
A、导管是运输水分的管道，导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的，A不符合题意；
B、植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义。B不符合题意；
C、由于上表皮直接接受阳光的照射温度比下表皮相对较高，叶片中的水分比较容易从上表皮的气孔散失。气孔作为蒸腾作用水分出入的门户，如果水分蒸发过多，尤其是炎热的夏季，会让植物萎蔫甚至死亡，所以下表皮气孔多会避免该种现象发生，C不符合题意；
D、气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。D符合题意。 故选：D
51. 下图为植物体某些生理过程的概念图，请写出标号所代表的文字。
①_________②_________③_________④_________⑤_________ 【答案】光合；氧气；线粒体；光；产物。
【解析】此题考查的是光合作用、呼吸作用的区别联系．可以从光合作用、呼吸作用的概念，光合作用呼吸作用的区别联系方面来切入．
解：植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，其场所是叶绿体，而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，其场所为线粒体．它与光合作用的区别与联系为：
呼吸作用 光合作用 1 所有的生活细胞都能进行 只在含有叶绿体的细胞中进行 2 有光无光都能进行 在光照下才能进行 3 吸收氧气，放出二氧化碳 吸收二氧化碳，放出氧气 4 把有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量 把二氧化碳和水合成有机物（主要是淀粉），并储藏能量 因此利用二氧化碳和水作原料的是①光合作用，其条件是④光，产物有有机物和②氧气；呼吸作用的原料是有机物和②氧气，⑤产物是二氧化碳和水，呼吸作用的场所是③线粒体．故答案为：光合；氧气；线粒体；光；产物．
【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系；光合作用的概念；呼吸作用的概念．
52. 呼吸作用的实质是
A．分解有机物，释放能量 B．合成有机物，释放能量 C．分解有机物，贮存能量 D．合成有机物，贮存能量
【答案】A
【解析】生物的呼吸作用是把生物体内储存的有机物在氧的参与下进行分解，产生二氧化碳和水，并释放能量的过程。
实质是：在氧气的参与下，分解有机物释放能量，供生物的各项生命活动利用。
53. 为了验证光对绿叶合成淀粉的作用，同学们曾做过如下实验。 （一）材料用具（略） （二）实验方法与步骤：
（１）实验前２――３天，把盆栽天竺葵放于暗处。
（２）用不透光纸从上下两面盖住叶片的一部分（见下图），然后将盆栽天竺葵移到阳光下照射。几小时后，摘下这片部分遮光的叶片，去掉遮光的纸片。把这一叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，待 叶片由绿色变成黄白色后，取出叶片 用清水漂洗。
（3）将漂洗后的叶片平铺在培养皿中，滴加几滴碘液，片刻后，用清水洗去碘液，观察叶片的
变化。分析实验，回答下列问题：
（1）在这个实验中，你观察到的实验现象是， 叶片上被遮光纸盖住的部分遇碘液 ， 没有被遮光纸盖住的部分遇碘液 。
（2）这个实验中有几个变量？ 。变量是什么？ 。
（3）这个实验中是否设计了对照？ 。若有对照实验，请说明该实验中是将 和 进行对照。 （4）通过该实验可以说明 。 【答案】（1）不变蓝；变蓝 （2）一个；光照
（3）设计了；光和无光
（4）叶片的未遮盖部分遇碘变蓝，说明这里产生了淀粉，叶片的遮盖部分遇碘没有变蓝，说明这部分没有淀粉产生
【解析】（1）在这个实验中，你观察到的实验现象是， 叶片上被遮光纸盖住的部分没有合成淀粉，遇碘液不变蓝，没有被遮光纸盖住的部分遇碘液变蓝。 （2）这个实验一共有一个变量，光照。
（3）部分遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。是为了设置对照。此实验中的变量是光照。目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉。这样做就确定绿叶中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能光合作用。
（4）叶片的未遮盖部分遇碘变蓝，说明这里产生了淀粉，叶片的遮盖部分遇碘没有变蓝，说明这部分没有淀粉产生，所以，淀粉是光合作用的产物．光照是植物进行光合作用的必要条件。 【考点】探究光合作用的条件、原料和产物。
54. 下列古代植物的遗体经过漫长的年代能形成煤的是（ ） A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．裸子植物
【答案】C
【解析】距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭。 【考点】蕨类植物的主要特征及其与人类生活的关系
55. 某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验．在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放上纱布，再将相同数量的玉米放在上面，在不同条件下进行培养，数周后记录发芽情况如下：
装置 实验条件 实验结果 甲 干燥的纱布，25℃的温箱 种子不萌发 乙 潮湿的纱布，25℃的温箱 种子萌发 丙 潮湿的纱布，4℃的冰箱 种子不萌发 丁 浸没在水中，25℃的温箱 种子不萌发 下列关于实验的叙述正确的是（ ） A. 丙装置可作为甲装置的对照
B. 丁装置证明适宜的温度是种子萌发的环境条件 C. 甲乙对照可知水分是种子萌发的环境条件
D. 本实验证明种子的胚完整而且有活力是种子萌发的内部条件 【答案】C
【解析】作为对照实验，变量只能有一个，而丙装置和甲装置变量有二个，分别是水分和温度，故不符合题意；棉花和种子完全浸没在水中，没有萌发的原因是得不到种子萌发所需要的空气，它证明的是充足的空气是种子萌发的条件，而不能证明适宜的温度是种子萌发的条件，故不符合题意；甲是干燥的纱布，乙为潮湿的纱布，二者变量只有一个，那就是水分，对比可以得出种子萌发需要一定的水，故符合题意；本实验证明的是种子萌发的外界条件，与自身条件没有关系，故不符合题意。
56. 如图是菜豆种子萌发成幼苗的各阶段示意图，下列哪项能正确表示菜豆种子萌发成幼苗并继续生长过程中体内有机物含量的变化情况（ ）
A．
B．
C．
D．
【答案】A
【解析】种子萌发过程中有机物的量的变化是：刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用制造有机物，所以有机物的量会减少；当种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时，有机物的量就会逐渐增加。所以种子萌发的过程中有机物量的变化规律是先减少后增加。
57. 绿色植物散失水分以及与外界进行气体交换的门户是（ ） A．叶肉细胞 B．上表皮 C．气孔 D．下表皮
【答案】C
【解析】本题考查的是气孔的功能，气孔是由两两相对的保卫细胞围成的空腔．
解：气孔的奇妙之处是能够自动的开闭，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”；
植物体进行光合作用需要吸收二氧化碳释放氧气，植物的呼吸作用需要吸收氧气呼出二氧化碳，
氧气和二氧化碳都是从气孔进出植物体的，所以说气孔也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”． 故选：C
【考点】气孔的功能结构及开闭原理．
58. 下图为叶芽的结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）写出甲图序号所示的结构的名称：[1] _____ [2] _____ [4] _______ [5] ______
（2）[1]的细胞能_________和_________产生新的芽结构，因此1属于_______组织，其作用是使________不断伸长。
（3）[ 2 ]将来发育成 ___________,[ 4 ]将来发育成________ [5]将来发育成__________. 【答案】 生长点 叶原基 芽轴 芽原基 分裂 增长 分生 芽轴 幼叶 茎 侧芽 【解析】（1）由图可知，1生长点、2叶原基、4芽轴、5芽原基。
（2）1生长点的细胞能分裂和增长产生新的芽结构，因此生长点属于分生组织，其作用是使芽轴不断伸长。
（3）2叶原基将来发育成幼叶, 4芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽。
59. 玉米和大豆的种子都具有的结构是 （ ） A．种皮、胚、胚乳 B．种皮、胚芽、胚轴、子叶 C．种皮、胚 D．果皮、种皮、胚
【答案】C
【解析】大豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳。它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过大豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里，所以玉米和大豆种子都有的结构种皮和胚。
60. 我们吃的葵花籽是( )，西瓜子是( )。 A．子房 B．果实 C．胚珠 D．种子
【答案】BD
【解析】我们吃的葵花籽是种子，西瓜子是果实。
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