【篇一：2015-2016语文中考模拟题】
=txt>（本试卷满分120分，考试时间150分钟） 一、积累与运用（29分）
1、 请将下面语句准确、规范、美观地书写在其下的田字格中。（3分）
罗丹说，美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
2、下列加点字注音完全正确的一项是()（2分）
3、下列各组词语，书写没有错误的一项是（ ）（2分）
a.感概 静谧 水波粼粼 骇人听闻b.亘古 惬意 进退维谷 相得益障 c.取谛 葱笼 五彩斑斓 锋芒毕露d.玷污 憔悴 长途跋涉 自出心裁 4、下列各句中，加点词语使用正确的一项是( )(2分)
a．在这次保护消费者权益活动中，市工商局清查并烧毁了一批伪劣音像制品。 ．．
b．作为典型的乡土社会，根深蒂固的传统观念是影响中国农民法律意识的重要原因。 ．．．．
c．我们坚决反对以任何形式在国际上从事“台独”分裂活力，破坏和挑逗两岸关系 ．．
d．看到有儿童落水了，江边的人们纷纷忘乎所以地跳入水中去营救。 ．．．．
5、下列各句中，对病句的修改错误的一项是( )(2分)
a．据银监会分析，2015年第一季度，我国股市一路上涨的原因，主要在于投资者
对中国经济前景充满信心所致。(句式杂糅，去掉“所致”)
b．节目中年轻选手的精彩表现，紧张激烈的对抗比赛，给观众留下了很深的印象，更掀起一轮全民参与成语互动的热潮。(动宾搭配不当，“掀起”改为“引发了”)
c．一档旨在于游戏中学习知识、于竞技中领略汉字之美的文化电视节目《中国汉字听写大会》得到了广大观众的关注与好评，如何更好地传承中国汉字文化、防止数码时代的不再“提笔忘字”成为社会各界讨论的焦点。(语意矛盾，“防止??不再”改成“防止??再”)
d．阅读的目的，是希望能够通过阅读提升自己的情操和文化素养，好的文学作品不容易被大众吸收和接纳，是当今精英文学作家所面临的窘境。(语序不当，“吸收和接纳”改为“接纳和吸收”)
6、选出下列句子标点符号使用不正确的一项（ ）（2分）
a．欲望太多，反成了累赘，还有什么比拥有淡泊的心胸，更能让自己充实、满足呢？
b．大树南面见阳光多，枝叶就长得茂盛；北面见阳光少，枝叶也就稀少。
c．电视以自己强大的冲击力，推出了众多的明星——歌星、舞星、体坛名将等。
d．一位文学家说：“得意时，应准备一条退路；失意时，要寻找一条出路”。
7、下列作家、作品等文学常识搭配正确的一项是（ ）（2分） a．《核舟记》——《虞初新志》——张潮编辑——明代 b．《皇帝的新装》——《格林童话》——安徒生——丹麦
c．《孙权劝学》——《资治通鉴》——司马迁——北宋——编年体 d．《背影》——《朱自清散文集》——朱自清——《荷塘月色》 8、阅读《水浒》片段,完成下面答题(4分)
那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。a又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在a面前，a将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮紧紧地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被a尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽？a把只脚望大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下爬起两堆黄泥，做了一个土坑。a 把那大虫嘴直按下黄泥坑里去，那大虫吃知奈何得没了些气力，a把左手紧紧楸住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打到
五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血
来．那a尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似档着一个锦皮袋。
(1)这个故事情节是：____________。你还知道a哪些故事(至少列举一个)：____________________(2分) (2)请概述a这一人物的性格特点： (2分)
9、结合语境补写句子，使之与前面的句子构成排比句。(2分)
我们的家乡“随州”是一个独具魅力的地方，她有着丰厚的文化底蕴，有着秀丽的山水风景，有着富饶的物产资源，她是我们心目中的最
美之地。我爱随州，爱那厉山脚下，遍尝百草、教民耕种的动人故事；爱那大洪山上，峻岭横屏、晓雾渐开的美丽风景；爱那__________________________ ，爱那__________________________。
10、将下列的句子组成语义连贯的一段话，最恰当的一项是（）（2分）
①可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，
②有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。
③游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。
④有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。 ⑤因而更增加了景致的深度。
a.③④①⑤② b. ①⑤②③④ c. ④③①②⑤ d. ②①④③⑤ 11、古诗词名句默写，（任选其中六个，共6分） （1）水何澹澹， 。（曹操《观沧海》）
（2） ，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3）白头搔更短，。（杜甫《春望》）
（4） ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） （5）征蓬出汉塞，。（王维《使至塞上》）
（6） ，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》) （7）晴川历历汉阳树， 。（崔颢《黄鹤楼》） 二、阅读（41分）
(一)阅读下面古诗，完成12—13题。(5分) 芙蓉楼送辛渐① 王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明②送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶③。
【注释】①辛渐：王昌龄的朋友。②平明：黎明。③冰心：像冰一样纯洁明净的心。玉壶：玉制的剔透明亮的壶。冰心、玉壶都喻指高洁、清白的品质。
12．这首诗的前两句是如何写出诗人送友人时的离情别绪的？(2分) 13．结句“一片冰心在玉壶”是这首诗的诗眼所在，请自选角度赏析其妙处。(3分)
(二)阅读下面的文言文，完成14～17题。(10分)
苏轼生十年，父洵游学四方，母程氏授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉《范滂传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”
比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。既而读《庄子》，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。”
徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦①，吾侪小人，当效命。”雨日夜不止，轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵②以守，卒全其城。
【注释】①涂潦：泥沼雨水。②堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。
14．解释下列加点的词。(4分) (1)辄能语其要 ____________ ． (2)属文日数千言 ____________ ．
(3)虽禁军且为我尽力 ____________ ． (4)轼庐于其上 ____________ ．
15．下列句子中句式是宾语前置的一项是( )(2分)
a．母程氏授以书 b．吾谁与守c．口未能言 d．徙知徐州 16．翻译下列句子。(2分) 吾在是，水决不能败城。
17．阅读全文，说说苏轼为什么能够成功保全徐州城？(2分) (三)阅读下面的文字，完成18～21题。(10分) 择善而读 王树华
①古今中外，人们的思想、文化、历史通过书籍代代传承，形成的书籍浩如烟海，这其中有很多是开卷有益的，但也有一些书不仅没有多少营养，甚至还有副作用，读得越多受害越深。 ②应该怎样读书呢？
③要多读经典。所谓经典，那是经过许多人验证、凝聚着人类智慧和文明精华的著作，其智慧光芒穿越历史，思想价值跨越时空，历久弥新，是人类共有的精神财富。读经典，可以大大节省甄别时间，方便快捷地登堂入室，提高阅读效率和质量。对经典，我们可以静心拜读，日积月累，打开多彩人生的一扇扇窗户。
④要多读业务书籍，也就是干什么读什么，缺什么补什么，选择工作需要的书籍。人的价值，体现在他的事业上。为此，阅读的价值取向，也需要服务、服从于事业发展和工作需要。比如说，你是一个学生，你的任务就是学习最基本的科学文化知识，为将来服务社会打好基础，读书的重点也就是围绕巩固和加深对基本知识的学习来展开。你是一个工人，你的工作就是做好你所经手的每一个产品，时间最短、用料最少、质量最好，你的重点就应该着眼于提高自己的技术和本领。你是一个农民，你的工作是种好你的“一亩三分地”，合理施肥、科学用药、促进增产、提高品质，你学习的重点就是不断提高自己的农业生产技能??总之，我们应该利用好时间，积极学习业务知识，拓宽知识面，提高专业水平，增强工作能力。
⑤要结合志趣来选择书籍。这不仅可以远离喧嚣，提高修养，让生活丰富多彩，同样也是事业和工作的有益补充。在工作之余，选几本自己喜欢的好书，或历史，或文学??一杯清茶，一把椅子，徜徉在书海中，既增长知识，又愉悦身心，岂不“乐”哉？选一本好书，其实也是选择一种健康的生活方式。
⑥当今已是信息时代，人们阅读的载体和方式正在悄然改变，日趋多元和多样，这的确给大众带来了快捷方便，但伴随而生的是，人们无论身在何处，都时刻被无孔不入、
【篇二：2015年广东省初中毕业生考试语文绝密题】
lass=txt>说明：全卷共 6页，考试时间120分钟，满分120分，附加题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分得不超过120分。答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位臵上。 一、基础 (24分)
1．根据课文默写古诗文。(10分)
⑴□□□□□，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌。（《木兰辞》）（1分）
⑵商女不知亡国恨，□□□□□□□！（杜牧《泊秦淮》）（1分）
⑶中共中央十八大提出“依法治国”的方略，各级法院对冤假错案进行平反，正如《曹刿论战》里所说：“□□□□，□□□□，□□□。”这是深得民心的举措。（2分）
⑷坐断东南战未休。□□□□□□□？曹刘，□□□□□□□。（辛弃疾《南乡子》）（2分）⑸请把唐代诗人刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗默写完整：（4分）
巴山蜀水凄凉地，二十三年弃置身。□□□□□□□，□□□□□□□。 □□□□□□□，□□□□□□□。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 2．根据拼音写出相应的词语。（4分）
3.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：( )（3分） ．．
a．想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人另眼相看。 ．．．．
b．季节有自己的变化规律，它总是春、夏、秋、冬，循序渐进。 ．．．．．
c．王小波是当代较有影响的作家，他的杂文对社会时弊的议论更是惟妙惟肖。 ．．．．
d．她父亲思想开明,对儿子和女儿一视同仁，并无重男轻女的思想。 ．．．．
4. 下面语句没有语病的一项是：（ ）（3分） ．．．．
a. 一部作品是否真实，不在于它是否如实地描写了事实或现象，关键在于是否通过生活现象地描写反映了生活的真实面貌。
b.初次见面时，还只是十来岁的孩子，年龄的差距使我们没有太多的话题，因而谈得很少。
c.不管是白发苍苍的老者，还是黄发垂髫的孩童，都被这盛大的场面深深地吸引住了。
d.未来战争必将是海、陆、空、电、网一体化的新型战争，而在这神秘的战场空间，国家意志将充分得到体现。
5.仿照下面画线句子再续写两个句子，使之构成一组排比句。（4分） 阅读经典名著，我们常为书中的人物所感动：阅读《钢铁是怎样炼成的》,常为保尔〃柯察金钢铁般的意志和为理想而献身的精神所感动；阅读《 》,常为 所感动；阅读《 》,常为所感动。 二、阅读（46分）
阅读下面文段，完成第6—18题。 （一）课内文言文阅读（10分）
①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。卷石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 6.解释下面句子中加点的字词。（3分）
⑴卷石以为底（ ） ⑵潭中鱼可百许头（ ） ⑶佁然不动（） ．．．．
7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (4分) ⑴蒙络摇缀，参差披拂。 ⑵斗折蛇行，明灭可见。
8. 下面各项对原文的分析理解，不正确的一项是（ ）(3分) ．．． a.作者把地处幽僻的小石潭作为描写对象，意在借荒远之景，寓贬谪之怨，倾抑郁之情。
b.作者善于捕捉景物的特征。如鸣佩环的水声、参差披拂的枝头蔓、空游无依的鱼儿、斗折蛇行的小溪、竹树环合的四周，把小石潭绘就成一幅美妙的图画。
c. 本文语言凝练。写卷石的形态各异，仅用了“坻”“屿”“嵁”“岩”四字刻画；写小溪的曲折蜿蜒，也只用了 “斗折蛇行”四字描述；写环境的清新和心绪的烦躁，仅用了“过清”二字加以揭示。
d.本文借景抒情，把地处幽僻的小石潭作为描写对象，意在借荒远之景，寓贬谪之怨，倾抑郁之情。体现了王国维在《人间词话》中的“一切景语皆情语”的特点。 (二)课外文言文阅读（9分）
秦西巴纵鹿 孟孙猎而得鹿，使秦西巴持归烹之。鹿母随之而啼，秦西巴弗忍，纵而予之。孟孙归，求鹿安在，秦西巴对曰：“其母随而啼臣诚弗忍窃纵而予之。”孟孙怒，逐秦西巴。居一年，取以为子傅。左右曰： “秦西巴有罪于君，今以为子傅，何也？”孟孙曰：“夫一鹿而不忍，又何况于人乎！”此谓有罪而益信者也。
9.下面各组句子加点字意思相同的一项（ ）(3分) ．．
a. 纵而予之 /予尝求古仁人之心 b. 居一年 / 居庙堂之高 ．．．． c. 使秦西巴持归烹之 / 使人之所恶莫甚于死者d. 秦西巴弗忍/ 神弗福也 ．．．．
10.用“/”给文中划线句断句：（2分） 其 母 随 而 啼 臣 诚 弗 忍 窃 纵 而 予 之
11.秦西巴因为“纵鹿”而使“孟孙怒”，为什么后来又“取以为子傅”？这个故事给我们什么启示？（4分）
（三）实用文本阅读（10分） 基因灭蚊的尝试
① 夏天来了，蚊子也来了。对于很多人来说，蚊子远比高温更可怕。蚊子是多种病毒的传播媒介，蚊子在吸血的过程中，会给人类传染上许多疾病，除了登革热，还有疟疾、黄热病、裂谷热、基孔肯雅热、西尼罗河热、淋巴丝虫病、流行性乙型脑炎等。世界卫生组织（who）的统计显示，尽管医疗卫生事业现在普遍已经有了很大的发展，但全球每年仍有数百万人因为罪魁祸首蚊子的叮咬而不幸患病死亡。例如，平均每30秒就有一名非洲儿童死于疟疾。人与蚊，这两种生物之间的斗争其实已经进行了几千年。
②为了驱蚊，人类想出了各种各样的招数。传统的招数有熏艾、燃香、挂蚊帐等，现代的有灭蚊灯、电蚊香，甚至还有人想出激光灭蚊炮等。然而这些都治标不治本，随着科学技术的发展，科学家们在想，能不能通过改变蚊子基因的方式一劳永逸？
③美国约翰〃霍普金斯大学的研究人员在毛罗〃马莱里的带领下，培育出一种生命力强的转基因蚊子。这种转基因蚊子中携带一种可以阻断疟疾传播的sm1蛋白质。为了将它和野生蚊子区分开，科学家们还植入了一种令蚊子眼睛变红或变绿的基因。这些经过基因改造的蚊子被饲以未感染疟原虫的血液时并无明显优势，不过在饲以含有疟原虫的血液后，比普通蚊子更能适应环境。这就意味着，跟普通的蚊子相比，转基因蚊子的繁殖能力和生存能力都更强，死亡率更低。简单地说，这意味着可以将它们大量放到疟疾肆虐的地区，与野生自然蚊子交配、繁殖。经过几代后，这种对疟疾的抗感染能力可以广泛扩散到蚊子种群中去，从而令更少的蚊子携带疟疾病毒，以达到减少疟疾传播的目的。
④另一种办法是给蚊子进行基因绝育。英国伦敦大学帝国理工学院的昆虫学家弗拉米尼亚〃卡特鲁奇亚在她带的研究生贾尼斯〃泰来易的帮助下，寻找给雄蚊绝育但不会令其身体受损的方法。泰来易给1万个蚊子的晶胚注射一种特殊rna片段，它能关闭正常精子形成所需的基因zpg。经过数月的辛勤工作，他们培育出大约100只无精蚊子，而且研究显示，雌蚊根本无法区分这种雄蚊和有生育能力的雄蚊。卡特鲁奇亚解释说，雌蚊一生只交配一次，从理论上说，骗住了雌蚊，就等于减少了蚊子的数量。但她坦承，这种方法还处于原理验证阶段，她们用来培育无精雄蚊的方法，还远不能繁殖出在数量上可与有生育力的野外雄蚊相抗衡的无精雄蚊。
⑤第三种办法则是英国牛津昆虫技术公司（oxitec）推出的“以蚊灭蚊”计划，即向野外释放用转基因培育出的有精但不育的雄蚊。这种雄蚊的后代体内的一种酶会积累到有毒的浓度，导致幼虫大量死亡。牛津昆虫技术公司的科学主管洛加〃奥菲指出，他们的这种转基因蚊子不会对生态系统形成长期的改变，因为它们的寿命很短——只能成活一代，而且没有后代。
⑥如今，巴拿马、墨西哥、马来西亚、开曼群岛等蚊子肆虐的地方已经开始进行转基因蚊子的野外放生实验。很多科学家对此持支持态度——因为喷洒化学杀虫剂，会对所有生物都带来影响，可能会让整个生态系统受到损害。美国宾夕法尼亚大学生物和昆虫学教授安德鲁〃里德教授就认为，培育变异蚊子控制蚊子数量，可能是控制登革热最安全的现实方法；如果无差别地喷洒杀虫剂，那么整个生态系统都会受到影响。（选自《光明日报》改编）
12.下列各项对基因灭蚊的理解，有误的一项是（ ）（3分） ．． a.改变蚊子的基因是能治标治本的驱蚊灭蚊新技术，但也可能对整个生态系统造成影响。
b.转基因蚊子比普通蚊子适应环境的能力更强，携带的sm1蛋白质可以阻断疾病传播。
c.利用生物技术可以对蚊子进行基因绝育，用无精雄蚊与雌蚊交配，从而减少蚊子的数量。
d.科学家对转基因蚊子的野外放生都表示支持，因为相比喷洒化学杀虫剂，对生态系统更有利。
13.下列各项对文章内容分析不恰当的一项是（）（3分） ．．． a.人类与蚊子的斗争持续了几千年，传统的招数都治标不治本，于是科学家想到改变蚊子基因的方式来解决这一难题。
b.科学家目前已经找到三种比较可行的改变蚊子基因的方法，并且在实验和实际运用中取得一定的突破。
c.经过转基因培育的有精不育的蚊子，体内的酶会积累到有毒的浓度，导致蚊子的幼虫大量死亡，收到灭蚊的奇效。
14.2014年6月开始，广东省多地爆发“登革热”疫情，请你结合文中内容，简要概述科学驱蚊、灭蚊的方法。(4分) (三)文学文本阅读（17分） 无法喊出的爸 周莹
① 那次，我去外地出差。一上火车，我的座位上居然坐着一个黑不溜秋的男人，闭着双眼，怀里抱着一个四五岁的孩子。孩子已经熟睡了，脸上的表情安详平静，丝毫没有因为车厢内的嘈杂和喧闹而受到影响。
②列车就要开动了，我还站在拥挤的过道上。这时，从我身后挤来一位胖乎乎的女士，她低头看一下手里的车票，然后扯着男人嚷道：“起来，起来。我的座位。”男人被她一扯一嚷，赶紧揉揉眼睛，站了起来。对面座位上一中年人，也跟着站了起来，对男人说：“你抱着孩子坐吧。”说完，他伸伸懒腰，离开座位。我看到胖女士坐好了，她里面就是我的座位，我也赶紧坐好了。
③男人把怀里的孩子放平，让她睡在座位上，然后脱掉身上的外套，盖在孩子瘦弱的身子上。他站起来，甩甩胳膊，扭扭脖子，在过道上来回走动。
④男人隔一会就要回来看看孩子，并用手摸摸孩子的额头。大约一个小时后，孩子醒了。男人眼尖，很快抽身回来。孩子没有吭声，只用眼睛看着男人，又长又黑的睫毛眨巴眨巴的。男人什么也没有说，在行李架上扯下一个包，从包里掏出一桶大碗面。轻言细语地对孩子说：“我去接点开水啊!”孩子点点头笑了，还露出两颗洁白的门牙。这孩子长得挺可爱的，从她的笑容中我发现她是个小女孩，还是个哑女。
⑤很快，男人手捧一碗泡面回来了。哑女拿起筷子要吃，他小声地说：“烫。等会儿再吃。”哑女望着男人，停下了伸出来的手。大概是想着哑女饿了，男人用筷子挑起几绺面，放到嘴巴前，使劲地吹着气“噗、噗……”吹完，男人把筷子上的面，喂进了哑女的嘴里。哑女眼含笑意，张开嘴巴吃了起来……
⑥一会儿，哑女用手掐了掐男人的手。男人说：“吃饱了?”哑女微笑着点头。男人又说：“那我吃了?”哑女再次微笑着点头。男人用嘴唇靠近方便面的碗沿，三下五除二，“呼啦啦”一阵，把面吃完了。等他扔掉方便面碗筷回来时，哑女却坐立不安，焦急地用手抓着上衣。他抱起孩子，从过道走向厕所去了。 ⑦哦，原来是哑女要上厕所。哑女的所需和所求，全都是靠眼神，传递给男人的。
⑧身边的胖女咕哝了一句：“一个男人带个哑巴还挺细的，也不知道哑巴娃的妈搞哪里去了。”
⑨对面座位上一个四川口音的中年女人说：“这娃子没妈。那女娃子是他在医院门口捡的。出生没几天，就被亲生父母扔掉了。他看见
了，就抱回家自己养着。因为这个娃子，他快30岁了，还没有结婚。走到哪里打工，就把女娃带到哪里。”接着，中年女人告诉我说她是男人的工友，他养哑女的事情，工友们都劝过要他放弃，他坚决不干。
⑩“那他这是要去哪里呢?”胖女问。四川妇女应声回答：“他是四川人，要去武汉打工。”带着这样一个孩子咋打工呢?四川妇女看出了我的疑惑。接着说：“别人说武汉有家医院可以看这种病，他就决定去武汉打工。”
11听她这么一说，我的心顿时一沉。一个农民工带着一个病孩子，一边打工一边寻医，其艰难可想而○ 知。
12正说着，男人抱着哑女从过道慢慢走了回来。 ○
13后来，有人推着车子卖水果。我买了两份西瓜，两份草莓。一份递给男人：○“给孩子吃吧!”哑女摇着头，用葡萄般黑亮的眼睛望着，浅浅地甜笑，仿佛在说：“谢谢您。阿姨，我不吃。”男人笑了一下，用手挠了挠头顶，不好意思地说；“我姑娘她只爱吃泡面，从不吃这些……”
14他们父女委婉地拒绝了我的怜悯。 ○
15下了火车后，我看着他背着一个大包，把哑女架在脖子上，她用双手环绕着抱住他的额头。我忍不○
住，跑前几步，踮起脚拉住哑女的手，在她粉嫩的脸上摸了一下。肩上的哑女回头冲着我笑了一下。那双会说话的眼睛忽闪忽闪地，好像对我说：“您不用担心我，我有爸爸照顾。”
却隐藏着一颗善良高贵的灵魂。(选自《青年文摘》2011年第23期) 16.文中开头和结尾都反复突出男人“黑不溜秋”的外貌，这样描写人物有什么作用？（4分）
17.联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。（4分）
（1）男人用筷子挑起几绺面，放到嘴巴前，使劲地吹着气“噗、噗……” ．．．．
（2）哑女摇着头，用葡萄般黑亮的眼睛望着，浅浅地甜笑，仿佛在说：“谢谢您。阿姨，我不吃。” ．．．．．．
18.结合全文，分析结尾句：“平凡普通的外表下面却隐藏着一颗善良高贵的灵魂。”的深刻含义。（4分） 三、写作（50分）
19. 阅读下面的文字，按要求作文。
马云说：“梦想还是要有的，万一实现了呢？”正值花季的少男少女们对未来都充满梦想：梦想，是一双翅膀，带着你翱翔天空； 梦想，是奋斗的目标，带着你一直前进……梦想，我把它装进风筝，让它飞得很高很高。
请以“我把梦想留给花季” 为标题，写一篇文章。 要求：
（1）写一篇不少于500字的作文。 （2）除诗歌、戏剧外，文体自选。
（3）文中不得出现暴露考生身份的真实校名、地名和人名。 附加题:名著阅读（10分）
（a）最后，我要说，虽然我的眼前是一片黑暗，但因为老师带给我的爱心与希望，使我踏入了思想的光明世界。我的四周也许是一堵堵厚厚的墙，隔绝了我与外界沟通的道路，但在围墙内的世界却种满了美丽的花草树木，我仍然能够欣赏到大自然的神妙。我的住屋虽小，也没有窗户，但同样可以在夜晚欣赏满天闪烁的繁星。我的身体虽然不自由，但我的心是自由的。且让我的心超脱我的躯体走向人群，沉浸在喜悦中，追求美好的人生吧！
（b）她笑的时候，黑色的眼珠亮亮的，闪出一种难以言表的愉快，她牙齿雪白，面孔虽然有点黑，可依旧显得年青。 她脸上最煞风景的大概就是那个软塌塌的大鼻子、红鼻子头了。她一下子从黑暗中
把我领了出来，走进了光明，还为我周围的东西带来了美丽的光环！ 她是我永远的朋友，是我最了解的人，我与她最知心！ 她无私的爱引导了我，让我在任何艰难困苦的环境中都绝不丧失生的勇气！
1．a段文字选自《 》，文中的“我”指 ，b段文字选自《 》，文中的“她”指 （2分）
2.a、b段都提到了引领“我”走出黑暗的人，说说这两个给“我”带来光明的人物在性格上有什么相似点？她们分别用什么方式来影响“我”的成长？（4分）
3．结合原著情节，分别概述a、b两段中的“我”在童年时历经的磨难；这些磨难铸就了他们什么样的优秀品质？（4分）
【篇三：2016-2017学年上学期七年级语文期末模拟试
卷】
姓名：___________ 分数：____________
命题人：张文波
3.下列加线成语运用恰当的一项是（ ）（3分）
a．他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。
b．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。 c．这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。 d．科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。 4.下列句子中，没有语病且句意明确的一项是（ ）（3分） a. 通过这次实践活动，使我们磨炼了意志，增长了知识。 b. 他看见大病初愈的朋友脸上露出了笑容。 c. 惠州梅菜是全国最大的梅菜产地。
d. 思想内容是否健康，是衡量作品好坏的重要标准。
5. 在下面横线上填写恰当的语句，要求仿用画线的语句的句式及运用的修辞手法，内容要前后呼应。（4分）
我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；友谊如 ，我们 二、阅读(46分）
（一）课内文言文阅读。（10分）
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静
也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
6、解释下列句子中加点的词。(3分)
(1)夫君子之行（ ） (2) 非学无以广才( )．． (3)年与时驰( ) ．
7、用现代汉语翻译下列句子。(4分)
（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（2）年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
8、下列对文章内容的理解，不正确的一项是( )（3分） ．．．
a：作者抓住一个“静”字，围绕学习告诫儿子要成材必须具备淡泊、立志、惜时三个条件。
b：无论是做人还是学习，作者都强调一个‘静’字，把失败归结为‘躁’字，把静和躁进行正反对比论证
c: 作者写这封信的用意是告诫儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。 d: 全文中心论点是“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”
（二）课外文言文阅读。（9分） 铁杵磨针
磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵问之曰欲作针。太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。
9、下列选项中加线的词意思和用法不同的一项是（）（3分） a:问之/久之 b: 弃去/去后乃至
c:未成/非志无以成学d: 方磨铁杵/方欲行 10、给文中画横线的句子断句：（3分） 逢 老 媪 方 磨 铁 杵 问 之 曰 欲 作 针
11、用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。（3分）
（三）阅读课文《猫》“冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫……自此，我家永不养猫。”回答问题(10分)
12、为什么“我”对第三只猫得死，比以前两只猫的亡失更难过得多？（2分）
13、“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！” 这句话使用了什么手法，作者要表达什么意思？（3分）
14、“自此，我家永不养猫”，这句话也是全文的结尾，它在内容上和结构上有什么作用？ （2分）
15、花白猫在晒太阳时，不幸遭到了“我”的恶棒相加，发挥你的想象，如果你是那只猫，在挨打后，它会想些什么？（3分） （四）无法喊出的爸（17分） 周莹
① 那次，我去外地出差。一上火车，我的座位上居然坐着一个黑不溜秋的男人，
闭着双眼，怀里抱着一个四五岁的孩子。孩子已经熟睡了，脸上的表情安详平静，丝毫没有因为车厢内的嘈杂和喧闹而受到影响。 ②列车就要开动了，我还站在拥挤的过道上。这时，从我身后挤来一位胖乎乎的女
士，她低头看一下手里的车票，然后扯着男人嚷道：“起来，起来。我的座位。”男人被她一扯一嚷，赶紧揉揉眼睛，站了起来。对面座位上一中年人，也跟着站了起来，对男人说：“你抱着孩子坐吧。”说完，他伸伸懒腰，离开座位。我看到胖女士坐好了，她里面就是我的座位，我也赶紧坐好了。
③男人把怀里的孩子放平，让她睡在座位上，然后脱掉身上的外套，盖在孩子瘦弱
的身子上。他站起来，甩甩胳膊，扭扭脖子，在过道上来回走动。 ④男人隔一会就要回来看看孩子，并用手摸摸孩子的额头。大约一个小时后，孩子
醒了。男人眼尖，很快抽身回来。孩子没有吭声，只用眼睛看着男人，又长又黑的睫毛眨巴眨巴的。男人什么也没有说，在行李架上扯下一个包，从包里掏出一桶大碗面。轻言细语地对孩子说：“我去接点开水啊!”孩子点点头笑了，还露出两颗洁白的门牙。这孩子长得挺可爱的，从她的笑容中我发现她是个小女孩，还是个哑女。
⑤很快，男人手捧一碗泡面回来了。哑女拿起筷子要吃，他小声地说：“烫。等会
儿再吃。”哑女望着男人，停下了伸出来的手。大概是想着哑女饿了，男人用筷子挑起几绺面，放到嘴巴前，使劲地吹着气“噗、噗??”吹完，男人把筷子上的面，喂进了哑女的嘴里。哑女眼含笑意，张开嘴巴吃了起来??
⑥一会儿，哑女用手掐了掐男人的手。男人说：“吃饱了?”哑女微笑着点头。男人
又说：“那我吃了?”哑女再次微笑着点头。男人用嘴唇靠近方便面的碗沿，三下五除二，“呼啦啦”一阵，把面吃完了。等他扔掉方便面碗筷回来时，哑女却坐立不安，焦急地用手抓着上衣。他抱起孩子，从过道走向厕所去了。
⑦哦，原来是哑女要上厕所。哑女的所需和所求，全都是靠眼神，传递给男人的。
⑧身边的胖女咕哝了一句：“一个男人带个哑巴还挺细的，也不知道哑巴娃的妈搞 哪里去了。”
⑨对面座位上一个四川口音的中年女人说：“这娃子没妈。那女娃子是他在医院门
口捡的。出生没几天，就被亲生父母扔掉了。他看见了，就抱回家自己养着。因为这个娃子，他快30岁了，还没有结婚。走到哪里打工，就把女娃带到哪里。”接着，中年女
人告诉我说她是男人的工友，他养哑女的事情，工友们都劝过要他放弃，他坚决不干。
⑩“那他这是要去哪里呢?”胖女问。四川妇女应声回答：“他是四川人，要去武汉
打工。”带着这样一个孩子咋打工呢?四川妇女看出了我的疑惑。接着说：“别人说武汉有家医院可以看这种病，他就决定去武汉打工。” 11听她这么一说，我的心顿时一沉。一个农民工带着一个病孩子，一边打工一边寻○
医，其艰难可想而知。
12正说着，男人抱着哑女从过道慢慢走了回来。 ○
13后来，有人推着车子卖水果。我买了两份西瓜，两份草莓。一份递给男人：○“给
孩子吃吧!”哑女摇着头，用葡萄般黑亮的眼睛望着，浅浅地甜笑，仿佛在说：“谢谢您。阿姨，我不吃。”男人笑了一下，用手挠了挠头顶，不好意思地说；“我姑娘她只爱吃泡面，从不吃这些??” ○14他们父女委婉地拒绝了我的怜悯。
15下了火车后，我看着他背着一个大包，把哑女架在脖子上，她用双手环绕着抱住○
他的额头。我忍不住，跑前几步，踮起脚拉住哑女的手，在她粉嫩的脸上摸了一下。肩上的哑女回头冲着我笑了一下。那双会说话的眼睛忽闪忽闪地，好像对我说：“您不用担心我，我有爸爸照顾。”
16我站在川流不息的出站口，望着那个黑不溜秋的男人瘦弱的背影，感慨万千：平○
凡普通的外表下面却隐藏着一颗善良高贵的灵魂。(选自《青年文摘》2011年第23期)
16、根据文中的故事和出现的人物，用简洁的词句填写下面的表格。（每项不超过20 （4分）
18、联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。（4分）
（1）男人用筷子挑起几绺面，放到嘴巴前，使劲地吹着气“噗、噗??” ．．．．
（2）哑女摇着头，用葡萄般黑亮的眼睛望着，浅浅地甜笑，仿佛在说：“谢谢您。阿姨，．．．． 我不吃。”
19、结合全文，分析结尾句：“平凡普通的外表下面却隐藏着一颗善良高贵的灵魂。”的深刻含义。（5分） 三、作文（50分）
以《谢谢你，___ ____》为题，写一篇不少于500字的记叙文。 提示：在生活中，有过不少帮助、教育、激励、批评过你的人，他们可能是你的亲人，也可能是你的朋友、老师或同学，还可能是陌生人??他们使你战胜困难、获得感悟、给你力量，他们帮你克服缺点、不断进步??请选择你最想感谢的一个人写出来。 要求：（1）将题目补充完整。
（2）以记叙为主，适当运用描写、抒情、议论等表达方式。 （3）不得出现真实的姓名、校名
四、附加题（10分） 阅读文段，回答问题:
只见那行者自南山顶上，摘了几个桃子，托着钵盂，一筋斗，点将回来；睁火眼金睛观看，认得那女子是个妖精，放下钵盂，掣铁棒，当头就打。唬得个长老用手扯住道：“悟空！你走将来打谁？”行者道：“师父，你面前这个女子，莫当作个好人，他是个妖精，要来骗你哩！”??那唐僧那里肯信，只说是个好人。??行者又发起性来，掣铁棒，望妖精劈脸一下。那怪物有些手段，使个“解尸法”，见行者棍子来时，他却抖擞精神，预先走了，把一个假尸首打死在地下。唬得个长老战战兢兢，口中作念道：“这猴着然无礼！屡劝不从，无故伤人性命。”行者道：“师父莫怪，你且来看看这罐子里是甚东西。”沙僧搀着长老，近前看时，那里是甚香米饭，却是一罐子拖尾巴的长蛆；也不是面筋，却是几个青蛙、癞蛤蟆，满地乱跳。长老才有三分儿信了。怎禁猪八戒气不忿，在旁漏八分儿唆嘴道：“师父，说起这个女子，他是此间农妇，因为送饭下田，路遇我等，却怎么栽他是个妖怪？哥哥的棍重，走将来试手打他一下，不期就打杀了；怕你念甚么紧箍儿咒，故意的使个障眼法儿，变做这等样东西，演幌你眼，使不念咒哩。”三藏自此一言，就是晦气到了：果然信那呆子撺唆，手中捻诀，口里念咒。行者就叫：“头疼，头疼！莫念，莫念！有话便说。”
1．白骨精三次变化，第一次变成一位良家女子，第二次变成， 第三次变成（2分）
2．给合文段内容分析《西游记》的语言特色。（4分）
3．联系名著内容用自己的语言概括三打白骨精的经过。（4分）
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