百问百答
第一部分：价格类问题
1. 经济上有困难，能够分期付款吗（上一次交一次）？
1-1 之所以一次性收取费用，是为了保证师资的稳定性，教学的系统性，并且是按照教学规律上来定的。
1-2 一次性收费是正规教学机构的常规收费方式，比如戴尔英语、ABC英语、新东方等，都是一次性收费的。无论是从师资的稳定上，从教学的计划上，都是要做长期规划的！所以不分期付款，更不能上一次交一次。
1-3 孩子教育方面的投资是一生中最重要的投资，什么是财富？把孩子培养成人才是你最大的财富！钱随时都能赚，但孩子的学习不能耽误，时间的流逝是不能弥补的。
2. 学费太贵了，能优惠吗？
2-1 家长第一次问：回答可以优惠，我们会根据您的课时量的不同，给予相应的折扣。家长在看完我们的收费标准后，第二次问：是否可以再次打折。委婉回答：不可以，是统一的收费标准。
2-2 不能打折，因为我们的教学是不可以打折的，收费标准是综合多种因素，经多方评定得出的一套非常合理的价格体系。
2-3 我们做的是品牌，和小机构相比是贵了点。但是孩子在享受的是高质量的教学。一个孩
子一个教学团队，一套教学计划，一套监控系统。（天地人升的价格与学大、龙文的相比，并不贵）
3. 听说在**地方的收费比你们便宜，有这回事吗？
3-1 在同一城市，价格肯定是统一的。
4. 其他的机构的一对一和你们介绍的一样，为什么你们的费用贵呢？
4-1 首先告诉家长，在同行业的价格都是差不多的，我们天地人升主要以教学质量为中心，为孩子创造好的教学环境，达到给孩子一个全方位的提高，重点突出一个孩子一个团队的服务。
4-2 这么大的差距我很吃惊，他们是不是真正的教育机构呢？你觉得正规的教育机构是否有这样的收费呢？（如果家长说到其他机构收费与天地人升相差很大情况下）
4-3 据我们的了解，大学生的家教费用已经在60-100之间了。如果他们的收费标准真是如此，我们真不清楚他们是什么师资了。（如果家长说到其他机构收费是几十元情况下）
5. 听说你们价格分档，你们这个档时怎么定的啊？
5-1 根据学生的总课时量分档。
5-2 不同年级收费不一样。
5-3 不同级别的老师收费不一样。
6. 你们这费用，怎么还有零头？省了得了？（天地人升的价格是整数）
6-1 因为我们的价格都是通过严格的财务核算制定的，不是随便的按整百整千收费。
6-2 天地人升教育辅导收费标准是由天地人升教育总部在结合天地人升具体实际情况和家庭平均生活水平而制定出来的，在全国统一施行。它具有合理和正规两大特点，费用有零头就很好说明了这点。
6-3 我们的收费标准绝不是整百整十的形式化的标准。
6-4 公司统一管理，不像小机构可以随便讲价，正因为如此才能看出我们的实力。
7. 就你们这一次性综合费300元，为什么要收？能免除吗？（天地人升的没有）
7-1 一次性综合服务费是对课时收费外的其他一切费用的统一综合收费，具体包括报名建档费、档案管理费、选派教员费、辅导方案指定费和网络服务费。这些环节是不可缺少的，将教学费用与管理费用分开，更有效地保障教学的质量。
7-2 一次性综合服务费只对新生收取，老学员不再收取。
7-3一个学生终生只收一次，类似VIP收费。
第二部分 师资类问题
1. 你们的老师都是哪里的？
1-1 天地人升老师是用来培训全国各地学校老师的老师，在教学经验和教学技法上远超过一般的一些老师，您可以通过试听课了解我们的教学特色。
1-2 兼职老师大多都是从一些重点学校返聘过来的老师，包括北京一些重点学校和外地考试大省部分老师。
1-3 （问到你们的老师是什么学历）我们的老师都是重点大学或者师范大学毕业，经过我们严格的培训。您可以通过试听课了解我们的教学特色。
1-4 天地人升实行淘汰制，主要看重老师辅导的效果。
1-5 老师正在带的学生是有清华附中、史家胡同小学等北京市重点中小学的学员（远洋小学有很多）。
1-6 我们的教研老师和授课老师要对每个孩子负责，为每一个孩子都准备一套适合孩子的教学方案，保证让孩子每节课都能学到知识，学会知识，得到最大的提升。
2.有重点中学的老师吗？人大附，四中？
以下是其他机构的回答，对于这类问题，我们的回答是说实话，没有，但是我们告诉家长，对于英语和语文，我们教学水平优于或等于北京市最好的一线老师。
2-1您孩子以前有人大附中的老师辅导吧？其实人大附中老师不是都一样，您能告诉我老师的特点吗？我们可以根据老师的情况给您选择老师（孩子曾和人大附的老师学过，效果很好）
2-2有人大附中的老师，您能告诉我孩子的情况吗？善意的谎言（没有和人大附的老师接触过，只是慕名）
2-3我们根据孩子的学习情况来匹配老师，看孩子是否适合这样的老师，适合孩子的老师才是最好的老师。
2-4根据孩子的情况，举例说明孩子适合的老师类型，以保证教学效果。
2-5如果您一定要人大附中的老师，我们可以安排，但是我们不能保障一定能帮助孩子提高成绩。
3.老师的教学水如何考核？
这是其他培训学校的回答，我们的退费率为零，在这方面实际上没有问题。
我们是注重应试教育，分数的快速增长是我们的特色，所以您通过孩子每节课的课程记录了解这节课学了什么，通过孩子重大考试成绩了解学习是否进步。
3-2天地人升每年、每个季度都会评选优秀教师，主要根据老师所教学生成绩的提高、家长、学生的教学满意度，教学论文质量、数量等来评选。
3-3 针对学生学习效果的检测我们分两方面，一方面是我们会对学生每个月有测试，这个由任课老师根据孩子的进度出测试题，班主任和老师会把学生的测试成绩记录在案；另一方面是学
校的考试。班主任会把学校的测试和我们的月测试成绩制成学生成绩曲线图，供老师分析孩子成绩的考试升降。
4 上课后对老师不满意，可以调换吗？
当然可以调换
4-1第一次上课学生和老师之间需要磨合，如果上课后学生感觉不合适，在三十分钟内感觉不合适可请假出来，可不计课时，并调整老师。
4-2我们也会监督老师整个教学过程，如果发现不合适，我们也会提出调整老师的建议。
4-3 在教学过程中，我们会根据孩子的进展情况调整教学计划，以便孩子达到更好的学习成绩。
4-4孩子的授课老师是前期我们根据孩子的自身情况结合测评给他匹配最适合的，而且孩子学习效果必须经过系统的，科学的学习计划得到体现。
5 老师如何做到每次课都有针对性的教学？
5-1前期咨询师会跟孩子长时间的沟通，了解孩子的全方面情况，结合孩子的测评分析结果给孩子配备最适合孩子的老师，教研组也会做出一个针对性的教学方案。
5-2在孩子上课之前，我们会安排咨询师，授课老师，班主任和家长做一个课前交流。同时我们把前三至四次课作为老师和孩子的磨合期，以便了解孩子更深层次的情况，授课老师都会有针对性的备课。备课的内容，进度，难度都是根据孩子的自身情况制定的，与学校教学和大班教
学存在本质的区别。
6 .每次课后都有作业吗？作业多吗？谁负责批改？
6-1作业也是辅导的一部分，目的在于巩固课堂所学内容，深化理解。
6-2 老师会根据孩子上课的情况和孩子的表现来权衡作业的内容和数量。下次课老师会检查。
6-3作业的批改都是由任课老师来做，这样老师从作业当中看到孩子现阶段所存在的问题。
6-4班主任对孩子的作业起到监督的作用，每次课后，孩子可写完作业之后再回家。
8.你们的老师有专职老师，怎么能保证和学校的教学同步，把握考试的命题方向呢？
我们的英语是应试英语，学习效果是其他英语的2-3倍。2小时会国际音标，十次课背下一年的单词，这些都是您可以通过试听课亲身感受的。学一年顶2年，在我们小学学员中基本都是超年级学习，四年级孩子可以做出小学六年级的试卷，没有问题。
我们的作文叫做满分作文特训，小学五六年级学员学习5-10次，就可以达到接近满分的水平，这是其他培训机构所做不到的。
说一下我们的几大金牌课程。
中考6小时作文
高考8小时作文和阅读延伸
2小时音标课，十天单词课
中考、高考十次语法课
10. 家长可以自己挑选老师吗？
10-1 可以， 您和孩子都可以提出要求，或者您们心目中的好老师标准，我们会根据要求匹配最合适的老师。
10-2 天地人升是个性化的教育，我们的老师各个年龄段的都有，前期分析、测试目的就是为孩子选择最合适的老师，安排好老师后，您就可以提前于老师交流。
10-3 （如果家长点名要某个老师）天地人升是因材施教的个性和教育，这是老师适合一部分学生不一定适合所有学生。我们前期给孩子做专业的科学诊断，目的就在于有针对性的给孩子匹配教师，我们对自己老师的情况非常熟悉，如果非要这个老师， 我们不敢确保这位老师一定适合您的孩子。
11. 其他机构总换老师，你们会不会换老师？
11-1 一般情况下，我们不允许轻易更换孩子和家长满意的老师。我们从事的是长期定向规划教育，这就要求老师的稳定性。
11-2 天地人升教育是一个全国性的大型教育机构，教师相对稳定。
11-3 除非家长和孩子提出申请，我们才可以更换老师。
11-4 如果老师有特殊情况也会更换老师， 如生老病死，产假， 意外等不可抗力。
11-5 如果学生跨年级，如初三到高一，根据教学需要也会更换老师。
11-6 由于我们在同行业得影响力和薪水竞争力，优秀的老师会流向天地人升，而不负责任的而老师则会流向其他机构，所以您大可不必担心。
第三部分 学习效果类问题
1. 通过教学多长时间能有成绩的提升？
1-1 根据学生情况不同，因人而异，因科目而异，因内容而异，我们的特色课程语文和英语体现了快速见效的特点，小学作文5-10次大多数学员可以达到满分的水平，2小时学会国际音标，10次课学会一年的单词量，这些都只是我们课程的平均成绩。
1-2 根据学生实际水平， 接受能力， 课时频率的不同而会有差异。
1-3 一般来说， 一、 二个月内能看到明显的进步趋势。
1-4 一般此时举例XXX同学的实例，1-3个案例。
2. 少报一部分课时，我们看看效果，如果好再续？
2-1 没有问题，您先上我们的金牌课程，看看是否有宣传得那么好，其他课程可以随后上。（以下对于教学没有特色的学校，可以采用这种方法，便于圈大单）
家长您的这种想法我说可以理解的，这种方式也是完全可以的，但是从孩子的角度考虑，我还是不建议您这么做，为什么呢？
因为天地人升是非常重视辅导效果的，我们对老师进行考核的主要方式也是孩子成绩的提高幅度，作为老师来讲， 他要做的就是在孩子辅导的阶段内最大化的提高孩子的学习成绩，如果您先少报课时，我们做的计划也只能是短期辅导计划面具有一定的局限性。
2-2 天地人升是定向辅导机构，会安排专门的老师跟踪孩子成绩的变化， 老师按照短期的计划给孩子进行辅导，为了能短时间看出效果，只能采取一些治标不治本的办法， 注意啊从科学知识上进行辅导，而轻视孩子学习方法和学习习惯的引导，对孩子来说是弊大于利的，这也是为什么孩子利用假期或者短时间辅导看不到什么效果的原因。
2-4 我们主要是对学生负责，天地人升帮不上孩子，也绝对不会耽误孩子的时间，所以，您不用过于担心学习效果， 我们是专业的课外辅导机构，我们有能力有实力让孩子的学习能力和水平提高起来。
2-5 天地人升教育当前从事的是精英教育，一般是进行1-2 年的定向培养，有些家长甚至选择2年以上的长期培养方案。
2-6 学习是一个漫长的过程， 我们对所有的学生都要定制合理的教学方案和学习计划；按照教方案进行系统教学。
2-7 从事教育心理学的角度， 要改变至培养习惯，大概要1-1.5 年时间。 这期间还要经历兴趣培养和方法引导等。
2-8 你这个想法其实就是试课，孩子不应该是用来实验的 。 如果你真要试验课， 估计就不是来天地人升这种正规机构了。所以，还是建议您给孩子制定一个长期的辅导方案和计划，这样能从根本上解决孩子在学习上遇到的问题。
3. 能不能通过你们的辅导， 改变孩子的学习习惯、学习态度？
3-1 我们辅导的目的之一就是改变孩子的学习习惯和学习态度。 只有改变了孩子的学习习惯和学习态度，孩子的成绩才能从根本上提高上来。
3-2 天地人升提出个性化辅导，从各部门的设置，教学计划安排，教学研讨会的进行，都是为了解决以上问题。上课后， 学习管理师及时跟踪学生的学习情况，经常与学生、家长和任课老师沟通，及时解决学生存在的问题，进行改善其学生学习习惯和学习态度；
3-3 老师在上课过程中， 要有计划地引导学生养成预习、听课、记笔记、复习、练习、总结和考试等良好的习惯； 同时，老师本着平等、尊重和友善的角色与学生沟通，使学生树立起正确的学习态度。
3-4学习习惯和态度不是短期能够养成的。需要一个循序渐进的相对较长的过程。所以，需要我们天地人升，家长和孩子共同努力。
3-5选择天地人升辅导，选择天地人升的教学理念，就是习惯、态度的一个转变。
4.我先报一科100个课时，老师会不会故意拉长授课进度，老师没有紧迫感？
4-1实际情况和您所说的正好相反。天地人升最注重课时与效果的匹配，您报一科100个课时，教研老师会首先根据孩子的情况做出100个课时计划，会给您看。目的是100个课时后一定要看到效果，而且每二十个小时都会有一个效果检验。如果看不到效果或者效果不理想，老师是无法通过我们的考核的。
4-2这种情况在天地人升您是看不见的，学生的教学方案和教学计划是由我们教研组和任课才共同制定的，不是老师一个人制定的，所有的老师讲的每一堂课都有教案，内容绝对不会重复，而且每次讲完课的教案都要备案一份，家长可以查看。
4-3天地人升老师的教学计划是由教研组监控的。老师的教学计划和每节课的教学方案由教研组长，教研主任，总监签字确认。
5.怎么检测和保证孩子的学习效果的？效果如何体现？
5-1家长检测这个机构是否正规、是否对孩子有帮助最直观的就是看孩子分数的变化，当然孩子学习主动性、学习习惯、自信心等的转变也是一些参考标准。但是我们任何一个家长、不可能有足够的耐心等到这100课时全部上完了再看到效果，相信您也是一样。那么，为了保证最后的效果，我们从保证孩子上好每节课开始。
第一，每节课满意了签字，签字了的记为有效课时。如果没有听懂，老师有义务再讲遍，直到孩子听明白为止。
第二，我们平均生个月会给孩子做一个阶段性测试，每次上课后老师都会有针对性的给孩子出几道题来检测孩子的学习效果。
5-2教学效果是我们的生命线，您放心。我们有一整套体系保证教学。如老师的教学计划是由教研监控的。老师的教学计划和每节课的教学方案由教研组长，教研主任，总监签字确认。
7.能不能保目标/保分数？
7-1分数与以下因素有关系，孩子的学习水平，题目的难易程度，孩子的心态，孩子的身体状况和所学内容与考试题目的一致性，我们的老师能够保证教学质量，提高学习水平，把握考试方向，但是无法控制题目的难易程度，所以无法保分数，保分数也不科学。班级、年级的名次是更科学的方法
7-2我们从来没有给任何一个家长承诺过，但是为什么还有那么多家长要争相报名呢？主要靠的是口碑，尊重教育规律，抓好教学质量才是硬道理。
7-3 事实上“许诺”对家长只是一种心理安慰，却往往助长了孩子惰性。总觉得妈妈给我交钱了，而且保证我能考上，万一考不上我们家的钱也不会损失。这种想法使孩子很难全力以赴的去学习，因为他有心理优越感，有了第二选择。
考不上，你是没有损失钱，可你损失的是宝贵的时间和升学的机会啊！这些是用钱能买回来的吗？
7-4 有时候呀，我们家长由于着急，太容易轻信许诺。很多家长可能还记得几年前北京有一个学校许诺“五万元上重点，十万元上北大”很多家长纷纷解囊，结果最后那个学校学生成绩一塌糊涂，那所学校遭遇了数以百计的官司；而那些家长至今仍有大量的未要到钱。
8.孩子没有学习兴趣，怎么培养？
8-1 （适用于电话沟通）：不爱学习的原因有很多，兴趣不足、目标不明确、不喜欢老师、自信心不足等等都是造成孩子不爱学习的原因，我们有专业的《学习问题测试问卷》可以从智力因素、非智力因素、学习风格、学习方法和学科漏洞四大方面全面分析孩子不爱学习的原因，建议您带孩子过来，我们先把影响孩子学习成绩又不理想，不能从这个科目上找到成就感。那么在天地人升，我们找影响孩子学习的因素之后，针对某一点采取特殊办法融入到整个教学过程当中，从而，无形之中提升孩子的学习兴趣。
9.孩子基础很差，你们怎么辅导？
9-1导致孩子学习成绩差的原因有很多，主要有学习态度问题，信心问题，学习兴趣问题和学习方法问题等等。
9-2此类学生产生的问题大多是父母教育理念，家庭背景，孩子的成绩环境有关。首先老师
走进孩子的心里，让孩子认可，喜欢老师，进而培养起对该学科的学习兴趣和信心。
9-3 在前期教学过程中，我们从简单入手，制定短期目标，让孩子找到自信，获得成就感，让孩子由厌学到想学到乐学。最后，老师在教学过程中，用放大镜找孩子的优点，经常鼓励和肯定孩子。
9-4 导致孩子学习成绩较差的原因有很多，主要有学习态度问题，信心问题，学习兴趣问题和学习方法问题等等。
10. 我们家的孩子注意力不集中，完成作业的效率很低，怎么办？
10-1 孩子注意力不集中、作业效率低是由于很多因素的影响，我们接触的孩子中，主要是由于孩子缺乏学习兴趣，没有养成良好的学习习惯所造成的。
10-2 在家庭环境当中，家长对于孩子的教育往往是批评式的教育，缺乏足够的赏识，孩子缺乏学习的信心，故对于孩子的正确行为给予正性的鼓励，逐步塑造孩子良好的学习习惯。
10-3 在学校教育过程中，孩子也往往缺乏老师的正面评价，在同学当中缺乏足够的支持，无法获取足够的自尊，所以家长需要协调好学校教育的资源，来保证孩子在学校教育过程中得到足够的关注，获得个性上良性的发展。
10-4天地人升会针对孩子的个性特点和学科特点，前期注意通过孩子在学科和非学科上的兴趣点，进行引导，教学过程中先教授孩子掌握较好的部分，提升孩子的信心，同时我们的心理师将根据孩子的情况，指导孩子的家庭教育，在提升孩子学习信心的基础上 ，使孩子的学习兴趣得到提高，同时孩子 在获得正性评价和自尊的过程中，逐步提升孩子学习效率，改善学习习惯。
11. 我们家的孩子因为早恋严重影响了学习成绩，你们有什么办法改变吗？
11-1 不要因为孩子早恋就简单粗暴的处理，处于青春期的孩子，叛逆心理强。
11-2 可以逐渐转移孩子的注意力，引导孩子在更高的目标上有所追求。
11-3 良好的亲子关系有助于孩子多听父母的话，和孩子多交流，理解，关爱孩子，多做鼓励，站在孩子的立场上思考孩子的问题。
11-4 天地人升有学习心里辅导老师，会针对孩子的学习指出的问题进行沟通，引导，更好的帮助孩子。
12 我们家的孩子因为迷上网游，已经放弃学习了，怎么办？
12-1 孩子喜欢上网玩游戏是90后孩子普遍的现象，因为他们能从网络上能得到成就感，但是在学习上经常受挫，成绩不好，自信心经常受打击，关键在于有效和合理控制孩子玩游戏的时间。
12-2 我们的老师在一对一教学的时候经常给予孩子更多的鼓励和认可，提升孩子的学习自信心，把孩子的注意力转移到学习上来。
12-2人是一个习惯动物，孩子天天坚持来天地人升学习，慢慢的远离网络，同时孩子的学习兴趣日以加强，养成良好的学习习惯。
13 我们家的孩子在其它机构辅导过，没有效果，孩子再也不想参加辅导了，怎么办？
13-1 孩子在其他机构是什么形式的辅导呢，如果是大班、小班，针对性不强，就是学校教育的复制，所以很难收到良好的效果；而我们天地人升就是做一对一的辅导，直击孩子的问题所在点，针对性解决孩子的问题。；
13-2 如果孩子是上的一对一的辅导，或者家教，也没有效果，那可能是老师不太适合孩子，也有可能在上课过程中，执行力度不强，导致效果不好，而我们天地人升是通过前期科学全面的咨询，几个部门共同研究来给孩子匹配合适孩子的老师，并且在课程的进行的整个过程中我们是有完整的监管体制，保证教学质量和孩子的学习效果的。
13-3 其他机构只注重知识的传授，而没有授之以渔，而我们天地人升除了传授孩子知识外，更重要的是注重方法和习惯的培养，调动孩子的学习兴趣和积极性。
14 我们家的孩子很聪明，就是学习不用心，其它方面都比较优秀，怎么办？
14-1 孩子在其他方面很优秀，说明他的学习一定也能够跟优秀，缺乏的是良好的学习习惯，正确的学习方法，需要的是给孩子树立正确的学习目标。
14-2 各方面都很优秀的孩子，说明他在学习上也是有能力的，这样的孩子首先要让孩子重视学习，明确学习的必要性。
14-3孩子在学习上面不用心，可能在学习方面经常受挫，没有学习兴趣，进而把精力放在别的方面了，我们要在学习上帮孩子树立自信心，引导学习的兴趣。
15 我们家孩子其他科都不错，就是数学不好，而且孩子一点儿都不想学数学，该怎么办？
15-1 学校老师的教学方法很有可能不适合这个孩子，我们的师资力量雄厚，可根据孩子情
况，选择适合孩子学习的老师。
15-2 学习数学的方法不适合孩子，需要老师帮助改善学习方法。
15-3 孩子在学习数学上没有信心，应该让孩子自己对数学恢复信心。
15-4 可以给孩子建立短期目标，培养成就感。
16 你们一对一和大、小班的效果有什么不同？
16-1 大班、小班跟学校的上课模式是一样的，是学校授课模式的重复。
16-2 大、小班辅导，要求孩子有良好的学习习惯，好的主动的学习能力，而且大班辅导授课老师用的是同一的教案，不能针对性的帮助不同个性特点，学习知识点漏洞不一样的孩子。
16-3个性化一对一辅导针对不同性格特点的孩子，全方位的去帮助孩子，制定科学的教学规划，最大化的去帮助孩子。
第四部分 市场类问题
1， 天地人升为什么不开设大班辅导呢？
1-1 大班没有针对性，与学校教育重复，孩子的问题在大班同样会出现；效果不明显。
1-2 个性化教育就是因材施教，个性化一对一是为不同年级、不同层次以及不同问题的学生精心订制辅导方案，选择相匹配的老师进行教育，效果很明显。
1-3 大班从教育的效果和习惯的养成等方面和一对一是没有可比性的。个性化的教育对于培养孩子良好的学习习惯和学习方法的建立都是非常有针对性的，而且效果明显。
2 天地人升和其他机构有什么不同呢（学而思，巨人，金钥匙）
2-1天地人升做的是个性化的一对一教育，在语文和英语方面，我们是顶级名师带的团队和教研；我们的金牌课程，即使是学而思或者新东方也无法达到这个效果，其他家我们不比较。
2-2很多机构是做综合类的培训，如会计，司法的课程培训，兼做中小学生教育辅导。
3 你们能一对二吗？
3-1 如果两个孩子比较熟悉，而且基础相当，可以一对二。否则不推荐一起上课。
3-3 二个孩子的基础情况，理解能力，接受能力。个性特点和学习类型都完全一样吗？ 正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也不可能有完全相同的孩子，就算是双胞胎，性格也是迥同的。每一个孩子都是独一无二的，所以我们针对每一个孩子的个性特点，为他们量体
裁衣，为他们制订属于自己的学习计划和教案，这样才能真正达到教学效果最大化。
4 你们这里有VIP客户的打折卡吗？
答：没有
8，你们这里有三一口英语的剑桥英语的报名资格吗？
8-1 母语非英语的公民都具有三一口语和剑桥英语的报名资格。
8-2 您可以通过北京教育考试院网站报名http://www.bjeea.cn/
8-3 三一口语3个月可考一次，报名相对困难，得经常关注网站信息。
我们的英语学习进度远超过一般学校，口语和单词量，语法是密切相关的。如果您希望学员以口语考级为近期目标，我们会让老师注意增加口语训练的内容。
9 你们跟教委有合作关系吗？
说实话，没有，我们全国有四五百家培训学校使用我们的教材。以下为其他培训学校的回答，我们一般不屑说谎。
9-1 有，主要涉及学术当面的交流，作文辅导行业的先驱者，教委希望我们越办越好，为北京的教育做出贡献
9-2 我们会参加教委组织的教学、教研活动，并能够及时准确的了解到中考，高考，小升初
等信息及动态。
9-3 我们有部分学生都是教委推荐来学习的
10 怎么没有听说过天地人升呢？
10-1 天地人升逐渐转向口碑宣传，现有40%左右是介绍的，我们以后更倾力于相互介绍。您在网络搜“张思中”“张思中英语”就可以了解我们英语课程方面的优势。
第五部分 学管类
1， 老师能上门辅导吗？（小学，初三，高三）
1-1 家长您是处于什么考虑希望老师上门呢，之前也有很多孩子家长和您一样的想法，但是因为在家孩子的注意力不能得到很到的集中，对老师来讲会收到相应的局限，孩子喜欢喝水、上厕所等相应的习惯。
1-2 对于小学生来讲本身稳定性就不好控制，家长的考虑在于孩子年龄小，但是老师在家就不好提高孩子的学习兴趣这和授课环节有着直接的影响。
1-3 对于高三或初三的孩子，家长想为孩子节约更多宝贵的时间，但是孩子的自控能力比较差，直接会影响到效率的提高，所以我们不采用上门辅导这种形式。
第七部分 政策类
1， 报名之后还能再退吗？
1-1 当然可以退，协议里面就有规定，如果不满意辅导，或者孩子要出国等，按照协议扣除已发生的课时费用，其余全部退还。
2.能试听吗？
2-1 天地人升是这样的，每一次课都是试听，为什么这么讲？
一、每一次课后，孩子签字以后才产生费用，如果孩子对此次课不满意可以拒绝签字！
二、试听的老师如果和教学过程中的老师有变化时，试听时没有任何意义的，有些机构试听老师非常好，但是授课过程中的老师并不能做到，这样即使抓住一些家长的心里，进来之后并不能保证教学效果！这样的试听是没有任何意义的。
三、试听无非是想试试来时是否合适，这个问题在天地人升不会成为您的顾虑，您可以根据孩子的需要及孩子的进步情况更换老师，并以签字保证教学效果，家长您可以完全放心！
3．能否把分数签到合同里？
3-1 分数在孩子学习的过程中形成的，并不是武断的帮助孩子做出相应判断的，现在的孩子很缺乏稳定性，面对考试不是只单凭只是点的掌握取胜，还要有考试技巧和应试方法，这些都是
在学习当中不断总结出来的。所以写在合同里面是不合理的。
3-2 孩子的学习效果依据老师给孩子制定的学习方案和孩子的自身配合来决定的，孩子来到天地人升辅导肯定会得到成绩的提高，但是盲目给孩子承诺提高多少分数那也是不科学的，我们会保证孩子每一次课之后都能得到收获，每一次课老师都会根据孩子情况制定相应的教案，孩子掌握之后需要在上面签字确认。
3-3 天地人升教研会给老师孩子分数提升考核，保证教学效果。
4．能保证天天都有陪读答疑吗？能否网上和电话答疑呢？
4-1 周一至周五晚上6：00至9：00，周六日全天都有老师陪读答疑，其他时间孩子可以自己写作业。
4-2寒假，暑假：安排周一至周五白天陪读答疑。
4-3节假日根据上课时间而定。
陪读答疑是天地人升的特色，每天肯定要有，因为每天来上自习的孩子很多，所以陪读答疑是不可或缺的。
5．效果不好，孩子的时间都耽误了，你们能全额退费作为补偿吗？
5-1 学习的效果有双方面因素影响的，每个孩子在入学时都要进行严谨的测试和学科分析，在上课钱进行课前交流会，针对不同的孩子特点进行课前定位和分析，目的是为第一次上课做好充分的准备，上课后直接抓住教学要点进行准确把握，缩短老师和学生磨合的时间，定期开课后
交流会，吧孩子的问题即使提出和解决，这样可以保证教学的效果充分体现。
5-2决定学习效果的因素在于教学监管和监督力度，对孩子的学习习惯和方法的引导不是只在课上进行完成的，家长、老师的配合这两方面的把控需要不同程度的调整！
5-3 我们的宗旨也是要帮到孩子，孩子这段时间的努力和老师的辛苦一定是有收获的，日过家长不满意剩余课时随时退还，不收任何违约金。
6.是否有发票，能开什么发票？
6-1 可以开教育咨询费或咨询费。在孩子上完课时候开。
7．你们协议有很多问题，能修改嘛？
7-1 在辅导效果好的情况下，协议没有太多意义。
7-2 协议只是一种形式，有固定的文本格式，协议也就是在学校备案而已。
7-3家长您为什么要修改协议呢？再根据家长提出的疑议进行解答。
7-4家长我们是老师，我们更重要是提高学生学习成绩和能力等，我们是玩不了文字游戏的，再举个例子，房屋购买合同等，
8.上不完的课时怎么办？
8-1 您可以延续到新年级使用
8-2 也可以将剩余的课时退回
9.有报名的最低课时要求吗？
9-1 课时没有最低要求，我们会根据孩子的智力因素和非智力因素量身定做出合适您孩子的辅导方案，包括课时的建议，让您阶段性的看到孩子的进步。
9-3 个性化辅导是根据孩子的具体情况还定课时的，不会有什么最低课时之说法。金牌课程，2-10小时即可见效，其他课程，需要10-20小时才可以见效。
第八部分 课程产品类
1-1家长，不同年级的孩子，所对应的辅导方案和配备的老师是不一样的，教研部也会根据孩子现阶段的情况制定不同的学习计划。
1-2价格的提升是天地人升的财务部门严格核算决定的，天地人升管理非常严格，不回随便改变。
1-3 家长，您是之前了解过天地人升，还是之前有朋友的孩子在这边辅导，价格是调整过，现在我们是按照现行的价格来执行。
2 跨年级如何让补差价？现在报名布恩那个按照年级收费吗？
2-1 跨年级后，孩子的学科难度增加了，老师的工作量相对加大了，所以要给老师的工作相应的补助。
3 以前在天地人升学习过，有优惠吗？
3-1 有，免受300元综合服务费。
2.什么是个性化教育，
2-1个性化教育，是教师根据学生的个性特点，行为品质，兴趣爱好融入到学科中授课，提高学生的能力，从而提高学习成绩，个性化教育考虑到学生的独特性和差异性，有丰富的教材、多样话的教学模式，个别化的教学方式与之匹配，同时又把握与中高考的同步性，提的个性化教育，对学生来讲是一个综合服务，包括硬技能和软技能之间的协调。硬技能就是掌握语文、数学
等知识点，软技能包括考试的素质，学习的习惯等方面，达到实质中的精英培养，为孩子制定合理的职业规划，个性化教育制定每一个孩子的个性化成长学习方案，包括教育咨询师、学习管理师、心理咨询师、中考专家等在内的团队针对家庭的长期的教育制定规划，“个性化教育”教学是一个教师团队只针对一个学生量身定做的教学方案，这样一来，老师对每个学生会更加充分了解，根据每一个学生的特点来辅导，相比培训班的“平均用力”，更有针对性，能够充分的挖掘孩子的潜力，最大限度的提高成绩。
2-2个性化教育考虑到学生的独特性和差异性，有丰富的教材、多样化的教学模式、个别化的教学方式与之匹配，同时又把握与中高考的 同步性，提供的个性化教育，对学生来说是一个综合服务，包括硬技能和软技能之间的协调，硬技能就是掌握语文、数学等知识点，软技能包括考试的素质、学习的习惯等方面，达到实质中的精英培训，个性化教育制定每一个孩子的个性化成长学习方案，包括教育咨询师、学习管理师、心理咨询师、中考专家等在内的团队为针对家庭的长期教育制定规划，“个性化教育”个性化辅导教学个体针对性强，不像培训班的班级教学方式，“个性化教育”教学是一个老师只针对一个学生，这样一来，老师对单一的学生会更加了解，根据每一个学生的特点来出题，相比培训班的“平均给力”，其针对性更强，特别是有些初高中的老教师，对于学生的学习特点，历年考试的标准，要求也比较了解。
2-3 因“材”施教，因“才”施教
6.你们可以托管吗？
6-1可以托管，但是托管的类型不是适合所有的孩子，我们会针对您孩子具体情况分析出孩子是否托管，在学习管理师和陪读答疑老师的协助。良好的学习环境，能够即使有效的解决学习上的漏洞，最大限度的提高，孩子任何学习上的问题及作业都可以在天地人升得到及时解决，通过定期的辅导，孩子离开天地人升以后，养成独立自主的学习能力。
7.个性化教育的含义？
7-1个性化教育考虑到学生的独特性和差异性，有丰富的教材，多样化的教学模式，个别化的教学方式与之匹配，同时又把握与中高考的同步性，提供的个性化教育，对学生来说是一个综合服务，包括硬技能和软技能之间的协调，硬技能就是掌握语文、数学等知识点，软技能包括考试的素质
学习的习惯等方面，达到实质中的精英培养，个性化教育制定每一个孩子的个性化成长学习方案，包括教育咨询师、学习管理师、心理咨询师、中考专家等在内的团队为针对家庭的成长期的教育指定规划。“个性化教育”个性化课外辅导教学个体针对性强，不像培训班的班级教学方式，“个性化教育”教学是一个老师针对一个学生、这样一来，老师针对单一的学生会更加了解。根据每个学生的特点来出题，相比培训班的“平均用力”，起针对性更强。特别是有些初高中的老师，对于学生的学习特点，历年考试的标准、要求也比较了解。
8.可以全日制学习吗？
8-1 可以，对于每年三、四月份我们会接受很多高三阶段需要短期快速拔高的学生，还有一些有特殊情况（有咨询师自由发挥）的孩子进行全日制授课，我们会按照您孩子的实际情况，学科安排适当课程。
8-2举例说明，2-3个例子。
第九部分 学生特点（针对不同年级的学生的引导说辞）
1.小学1-5年级（分别介绍各年级特点）
1-1年龄小，玩心重，没有学习压力和紧迫感
1-2没有自主学习的能力，保姆式教育。
1-3学生依赖性强，不愿自己学习
我们主要是培养学生的自主学习能力为主，小学是最关键的，因为在小学时培养好了学习习惯，到了中学就不用太吃力了。在在小升初的择校也很多，但学校首先看的还是学习成绩，比如从四年级开始的学习成绩记录档案，并且开始评三好学生，这些都是为了上中学打基础。引导学生对学习感兴趣，培养好习惯。
1-2年级是培养孩子学习兴趣与学习习惯的最佳时期，这个阶段孩子刚刚入学不久，接触的事情都是新鲜的，交给他什么他就会学着做，所以把学习习惯建立好，以后孩子就可以自主学习了，不用家长催着写作业了。
在英语学科上，英语本身的性质决定就是要有很多单词要去记忆，而小学阶段的学校教育只是让孩子机械记忆。容易造成孩子单词的遗忘，容易打击孩子的英语学习信心，丧失学习兴趣。
孩子在数学学科上，小学高年级孩子的身上经常出现的数学计算错误，做题马虎，审题不认真，也大都在1-3年级出现，如果不能及时解决，会对孩子在4-6年级的数学计算，甚至中学理科方面的学习造成一些不必要的失分。
在语文学科上，是培养孩子对阅读产生学习兴趣的最佳时期，让孩子在阅读中找到乐趣，增加语文素养的积累，从小的方面来讲，对于孩子将来写作文积累素材，从大的方面来讲，能够充实孩子的人生，提高孩子的自身素养，举例来讲，一个看过一百本好书的孩子和一本好书都没有看过的孩子必然是不同的，
一年级 一般的一年级孩子成绩问题不是很突出，在成绩有浮动的时候家长会让孩子找辅导老师，但有的问题是家长没时间管。
●告诉家长在入学前有些东西是学校不怎么直接提但孩子有必要知道的：1）时间观念：学校的时间规范如何遵守，尽量告诉孩子如何安排自己的时间：2）行为规范：学校的纪律有哪些，这些纪律为什么遵守，不遵守会有什么样的后果；3）如何与同伴相处，为什幺照顾别人的利益而不能只顾着自己等等的相关问题。
●正确树立这些观念有利于孩子好的生活、学习习惯的养成，让孩子形成时间感，纪律感。对于后期孩子的行为问题的出现会有很好的预防作用。这些如果前期没有做好，孩子上学后就会因为时间或习惯的原因影响学习成绩。
二年级 常见问题是孩子行为异常，问题与行为矫正的需求。
主推心理辅导。孩子在成长的过程中难免会习得一些不好的行为，这是因为孩子刚刚离开父母去亲近别人的时候，缺少相应的区分能力。告诉家长这样的问题很常见，我们这边有专业的心理辅导老师，您可以带着孩子过来。我们看一下孩子行为的模式和问题程度，跟孩子沟通分析一下产生行为问题的原因，从心理学的角度制定矫正方案。
三年级 常见问题是孩子做作业磨蹭，时间拖得很长。
●这是这个阶段的孩子常见的问题。主要原因可能是学习习惯不好或注意力不集中以及碰见不会的问题不知道如何应对。主推陪读的重要性：孩子自己的时候往往效率不高，在父母的敦促下也不见什么效果，但是在一个外人的监督下学习，往往会有一个改善的效果。注意力不集中可以通过一些小的训练来改善，比如迷宫等，并且要求家长在孩子写作业的时候一定要保持安静，不可弄出太多声响影响孩子，尤其不能看电视。家长可以看看书，看看报纸，陪孩子一起学习，让他感觉到父母的关心和爱，而不仅仅是要求。
四年级 主要是英语成绩，数学成绩的问题。还有听课注意力不集中，书写习惯不好等问题。
四年级的孩子一般比较忙，她们经常出没在各种特长班，时间排的很满，也很累。而且四年级是一个学习的疲惫期，孩子一般在这个时期成绩都会有所下降，但不会很厉害。这时候要分析孩子成绩下降的原因：孩子有没有上什么特长班？孩子喜欢吗？时间排的满不满？有没有适量的休息和玩的原因？他有没有抱怨过家长的安排？孩子成绩下降是不是跟这些因素有关？家长关心孩子，想让孩子多学点东西无可厚非，可是一定要注意方式和孩子的承受能力：如果这些东西已经影响到了孩子的身心健康，提醒家长这样继续下去的严重后果。什么特长也不如孩子快快乐乐、健健康康的生活对孩子更重要。
●若是没有上边的那些原因，考虑孩子英语和数学的学习方法问题。语言的学习是需要动嘴和动手同时进行的，孩子是不是不愿意读挥着是不愿意动手写？我们的教师辅导可以让孩子学会学习的方法，而陪读则对孩子良好的学习习惯养成有重要的作用。考试时时间就会成问题：联系不够的另一个坏处就是孩子见到的题型非常有限，知识的综合和迁移能力就不能锻炼出来，考试遇到综合题或是联系实际的题就没有思路。还有一个重要的方面就是改错，若是不改错不总结，做越多的联系也只是错题多而已，增加了孩子的负担，打击了他的自信，让他对学习的兴趣就越来越少。学校教育的局限也表现在这个地方：有些孩子并没有学会总结自己的错误并改正，而老师却不可能关注到所有的孩子，只能提纲挈领的手一些方法，没有针对性，而我们这边的老师个性化教育的辅导，当然就没有这个局限，可以帮孩子总结错误，改正错误，保证孩子每次联系都
有收获，并教孩子总结问题，改正错误的学习和习惯。
●听课注意力不集中一班与成绩不好学习兴趣不高有关联，所以提高孩子成绩，让孩子能听懂，能在学习中获得坏了事解决这个问题的最好方法。所以给孩子指定一个合理的目标让孩子体会成功的快的是很重要的。家长和老师有时候多考虑孩子的现状，但要求孩子很高的目标，孩子一次达不到，两词达不到，时间长了自尊心严重受挫，一点兴趣没有，一点动力没有，更没有办法提高了。天地人升的个性化教育就是针对并尊重孩子的现状和学习能力，充分考虑他的提升空间和提升速度，制定一个近期“挑一挑，够得着”的目标，让孩子在短期的时间内享受到成功的喜悦，找回自尊自信，从而提高学习兴趣，进而提高学习成绩。
五年级 注意力不集中，词语推断、区分能力差。数学开始学习分数，对孩子的理解能力是一个挑战。
●注意力不集中，见四年级。
●五年级的语文学习已经到了一个相当高的水平。从字的读音到词到句子到写作都有要求，并且对语言的精细理解的要求也喝高，所以这个时候就要求五年级的孩子有这样一些知识的贮备过程：形近字如何区分，同义词如何使用，语境是如何影响用词的等等这些方面的东西。这就需要孩子有一定语感基础和归纳总结能力。所以这个时候要引导孩子多读，多总结。读的东西从课内到课外，或短或长，都没有关系。阅读量上去了，语感也就有了。总结归纳这方面，要让孩子在平时阅读中注意近义词的用法，都记一些例句，也就差不多了。
●关于教学的内容，要让孩子习惯新的思维方式，数学的学习是一个新概念和新思维方式不断加入的过程，要告诉孩子数学是这样子的，要习惯这种变化。每一次新知识和新概念的加入，都要尽快掌握这些知识的基本概念，并尽量多应用以求熟练，碰见题目优先考虑新学习的方法。天地人升这边的数学老师都是经验丰富的一线老师，她们都有把新知识讲得通俗易懂，并和前边
旧知识相互联系帮助孩子理解的特长，所以若是孩子在新东西的接受上有问题，天地人升是个不错的选择。
小升初 择校考试被取消了，六年级孩子面临的最大的问题是学校实验班的选拔和以后初中生活的适应。
告诉家长小六的重要性：这是小学的最后一年，虽然小升初的考试取消了，但是六年级的成绩对择校的影响很大，给孩子查漏补缺这是最后的机会。如果这个事情做不好，对孩子的将来有很大的影响。（发挥）
小六的课程分时段：若是小六开始来报名的孩子，针对孩子的学习情况，以查漏补缺为主，玛丽需要哪里。并且教孩子查缺补漏的方法，在这个过程中，渗透初中常用的教学方法，让孩子在潜移默化中完成转变，为以后在初中的学习打下良好的基础。还有渗透心理适应的相关内容，教给还字与人相处的办法，做人的道理。辨别是非的能力，让孩子的初中生活赢在起跑之前。在临近考试的时候。串一串知识点，传授一些考试方法，做题技巧。并调节考试心态。
后期后来的孩子：一方面要针对他的弱项给予扑到，一方面要对他成绩提高最有帮助的科目给予分析，争取最快提分。并指导他的应试技巧和方法，调节考试心态。
还有就是孩子即将进入青春期，这个时间要给孩子正确的教育态度，尤其是家长，不要对什么事情都大惊小怪，给孩子增加不必要的负担。
关于小六暑假的引导：小六以后孩子就要进入中学学习了，在这个过程中，孩子要完成几个转变：一时思维方式，从形象思维到抽象思维的转变：一个是学习方法。小学的学习方法是应对小学的学习内容，对于初中的内容肯定不是那么的适应，所以要完成新的学习方法的转变；还有就是学习心态的转变，孩子要离开旧的学习环境，进入新的学习环境，如何尽快完成适应，尽快
和新的同学熟识起来并建立良好的关系，将直接影响到他以后的学习态度。进而影响到他的学习成绩，影响高考。所以小六这个暑假很关键：如是孩子以前知识不牢固，这个时间一定要好好补，如是孩子的基础还不错，就要抓紧时间预习初中的内容。越早接触，越早熟悉。越早适应，也就越早见效果。还有一点暑假要补的就是有些知识，在小学用不着，但初中又不怎么细讲。这些知识算是教学系统的一些漏洞，随让初中常用了就会熟知，但早掌握，对孩子肯定是有百利而无一害。
2 初一， 知识量增加难度加大的问题，新生活适应问题
2-1 初一是初中生活的第一年，也是中学生活的第一年。这一年有着很重要的意义；对有些孩子来说，这一年能决定中学生活的基调，至少是初中生活的基调。而对于大部分孩子来说，最重要的影响是，后边所有的成绩和表现是在初一的基础上发展出来的。初一的只是掌握的不牢固，后边初二初三学起来就会非常吃力，中考就会很困难（强调初一的基础性）
2-2 孩子从小六到初一几个转变完成的情况直接决定了孩子的成绩，如是成绩不好，肯定又 一个甚至几个这方面的原因。天地人升可以通过知识点测评和个性化测评找到孩子问题的原因，并挑选适合的老师进行针对性辅导。
3 初二 新加入物理
3-1 初二是连接初一和初三的中间环节。对以后初三的学习和高中的学习都有重要的意义。像数学，这时候学的二次根式到高考都是热点。英语也是如此，中学的英语几乎涵盖了所有的知识点，与初三英语的差别只在单词量上。
3-2 如是孩子以前成绩不好想在补起来还是相当轻松的，如是等到初三，又会增加很多难度。
4 中考 加入化学，主要是成绩问题家长会咨询
4-1 初三是初中的最后一年，是三年初中的收获期，所有的初中学习的成果都在这一年体现。
4-2 如是孩子初三早起过来报名，可针对具体的弱势科目给予针对性辅导，并在过程中注意填补以前学习的漏洞，巩固所学知识以及渗透学习方法的指导。
4-3 如是还是初三晚期过来报名，就要针对是成绩提高最快的科目，以总分提高为主，以中考为近期主要目的。
4-4 中考一类校的总分例如：人大附中等
暑假同小升初。
5 高一 课程多， 任务重，孩子成绩下降。高中生活的适应问题
5-1 关于学习以及心态的转变同初一
5-2 高一学生的成绩有滑坡是正常的，可能的原因是包括前边体积的“几个转变”。高一还没有分文理科，九门课一起上，课程难度开始增大，学生时间紧张起来。在这个阶段，学生的自学能力要被充分重视：课程内容增多，老师上课是一节课干着一节课，若是孩子没有预习或者课后复习的习惯，听课考试会很吃力。天地人升重视的不光是孩子成绩的提高，而且重视孩子学习方法的想学习和学习习惯的培养，很有针对性
5-3 高一开始以及正式算是高中了，多有的学习生活都要开始为高考服务。因为高一还没有分班，所以重点考虑孩子的文理分科的问题，天地人升有“学科心里测评”，可以用公开分析孩
子文理倾向，以及这方面孩子的喜好，如是孩子和家长选定了某科，那另外一科的课程不建议家长坐长期的定向辅导，会考之前适当突击就好了，从上了高中，就不要奢望孩子假期可以好好玩，暑假的连续辅导，效果比每周一次要好很多。
5-4高一是高中的基础，不论以后是文是理，数学和英语是基础，是最重要的。如是在这方面孩子有缺陷，对高考是不理。所以要集中说服，至少补二科。
6 高二 成绩不是很好，家长担心高考成绩过来咨询
6-1 高二主推定向辅导一年，一直辅导到高考前，非一年要家长写申请上报。
6-2 给家长施加压力：剩下没多少时间了，高三只有两三个月的时间在讲新知识，剩下的时间是三轮复习，并且很快，尤其是第三轮，几乎是以考试为主，对于基础薄弱的学生来说，是相当有难度的，三轮复习之后是三轮模考，在二模完成之后报志愿。所以，若想给孩子查缺补漏，高二是最后的时间也是最好的时间，以为呢高二之后即是高三，学生的遗忘也想对较少。
6-3 再就是高二暑假。定向辅导连续效果在这个暑假可以很好的体现在成绩上，所以这个暑假一定要用好。等大盘高三，学校的复习肯定一波接一波，孩子的时间就不那么容易拿出来了。
6-4 高二暑假的报名还有一个好处就是高考刚完，刚完成毕业班的老师马上可以下来教他们，对他们以后高考大有神益。
6-5 再就是可以和家长沟通报志愿的相关经验，增加信任筹码。
7 高考 最后冲刺 针对性提高
7-1 给家长施压；孩子高三了（讲高三复习和模考的过程）。这种情况再持续下去就相当危险了。时间太紧，孩子注定要多吃点苦才能提高成绩，所以得准备让孩子累一年了
7-2 首先要了解学生想报考的目标学校，没有目标学校的要帮助学生树立报考目标学校。通过目标树立学生和家长的危机感
8艺术生
8-1 考生，长时间脱离学校，有的一年到一年半的时间都没有学习文化课，从学科角度上说是在去年的基础上多加50分，按照一个标准去学习，一科的分析，像英语考了90分，要解决的办法，具体题型的去分析，应该拿到多少分才能备考。根据学科知识点题型具体分析。举例考上清华美院的学生
8-2 首先肯定是他，您要付出的努力会很多，付出的多得到的也很多，学习要循序渐进，知识要增加，安排课时要逐渐的增加
8-3 学习要三心，决心，信心，恒心。说几句励志的话
9军校考试
9-1 想报考军校，首先要了解军校选拔时的基本要求：一是军校招生要求年龄不超过20周岁；二是军校只招收高中应届毕业生。符合这两个条件才可以报考。
高考分数呵呵分数线公布以后，市地招生办通知报考军校志愿且分数上线的考生按时到指定地点参加面试。时间一般安排在6月底或7月初。
面试的要求包括：男生身高1.62米以上；女生1.58米以上；男生体重50公斤以上，女生45公斤以上；发育正常，体型匀称，无O形腿，X形腿，无特体；面部无明显疤痕，无纹身；语言表达流利，无口吃；表情自然，举止文明有礼，衣着整洁得当，动作协调自然；报考动机明确，愿为祖国国防事业献身。
面试办法主要又三种；一是提问，通过问答，了解考生有无良好的动机，有何爱好特长，听令是否准确，反应是否敏锐，口齿是否清楚；二是观察，通过考生坐 立 行的观察，看体型 仪表举止神态是否符合标准；三是检测，对面试中有疑问的可操作项目进行测试，如测量身高 体重等。
面试结果不打分，只记合格与不合格。上线考生的面试检测情况也是军校录取的重要依据之一。
9-2 要点二；了解自身条件
军队院校对考生的身体条件有较高的要求，但不同的专业要求也不尽相同。如果考初级指挥专业，不仅视力条件比技术专业要求高，而且要求考生具有良好的气质和强健的体魄，适合培养为初级指挥官。
关于考生身体条件限制和专业要求，考生可根据《中国人民解放军招收学员体格检查标准》，对自身的情况，选择适合自己报考的专业。
另外要注意，军校招生体验先与普通高校招生体验同时进行，录取分数相划定后，对填报军校志愿且高考成绩达到本科或专科最低控制分数线的考生，再按军校招生体验标准组织复检。复检项目为肝功能 乙肝表面抗原及女性考生的妇科检查。复检与面试一同进行，面试合格方进行复检。
9-3要点三：了解录取情况
军队院校招生实行在面试的基础上提前单独录取的办法。凡报考军校的考生，不能兼报公安 司法和其他的有特殊要求的提前录取院校。对高考成绩达到录取控制分数线并且面试合格的考生，根据考生志愿实行一次性投档，择优录取。
9-4 另外，根据军校的性质和任务，一部分院校不招收女生或限制女生比例。女性考生在报考时要认真阅读招生计划目录上的有关要求，切勿误报。
还有，高考录取并轨之后，军事院校成为考生报考的热点，一般情况下军校录取线较高。
第十部分 其他问题
1 心里咨询老师都管什么？有什么作用？
1-1 针对各个年龄段的孩子，我们会根据具体情况具体分析，对孩子进行心里教育i，比如，青春期逆反 抑郁 考前焦虑，上网成瘾，不爱学习，嫉妒心强以及家庭教育等
1-2 改善学习状态，提高学习兴趣，帮助学习心里成长和家庭成长等等
2 你们心里咨询收费吗？我可以只做心里辅导吗？赠送的话，我不用心理辅导。可不可以折合课时？
2-1 这个也是属于天地人升教育为每一个孩子每一个家庭提供附加（增值）服务。
3 你们是民办还是公办？
3-2课外辅导机构是不能有公办的
5你们天地人升有加盟的吗？
5-1不是，直营
5-2为了统一管理，天地人升不选择加盟的方式
6 您可以给孩子上课吗？
6-1 我只是学习分析老师，只负责孩子综合分析和初步方案的制定。我们的任课老师比我更专业。他们主要是负责具体科目授课
6-2 每一个学生都会开教研活动，我所掌握的学科知识，都是在教研活动中学习的
6-3 我会跟踪孩子学习效果，参与辅导方案的调整。
7天地人升有重点高中推荐权吗？
7-1 中高为北京市统一考试，任何学校都没有推荐权
8 在天地人升学习有加分吗？
8-1天地人升辅导的学生，成绩提高后，有很多被评为市级三好学生的，享受了5分的加分
9 孩子是新疆的，要回新疆考试，能在北京学校吗？
9-1 可以，我们会按照当地的考试要求，进行针对性的辅导。能让孩子顺利的参加当地的开始，北京有新疆当地考纲联合教研。
9-2 可以，万变不离其中，知识点和知识体系都是一样的，只不过每一个省份和地区，考试的侧重点和考查方100-3向不一样而以。就像北京考生也要做全国的真题，还是有很多相同的地方。
9-3高考不光是考知识的更多是考能力，有一点也是相同的
9-4我们只需考试方向还侧重点按新疆的考试大纲和方向就可以了。
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