1、用平安祝福校园的今天，用平安打造校园的未来。
2、事故警钟时时敲，之弦紧紧绷。
3、人人讲安全，家家保平安。
4、预防校园侵害，创建平安校园。
5、安全是天，安全是地，没有安全，就没有了天和地。
6、下课不疯跑，小心被摔倒。
7、什么事都只有活着才能干，所以平安最重要。
8、教室走廊不奔跑，安全第一真是好。
9、将安全牢牢的记在心中，平安将会伴随我们渡过美好的一生。
10、幸福是棵树，安全是沃土。
11、遵守交通法规，关爱生命旅程。
12、平安校园在我心，安全行动手中行，时时注意危险在，要让安全护我行。
13、不绷紧安全的弦，就弹不出教育的调。
14、生命就像一只蜡烛，你不珍惜它，它就会消灭。
15、楼梯非跑道，上下勿奔跑。
16、上上下下，注意脚下。
17、隐患处处有，安全时时记。
18、高高兴兴上学校，平平安安回家中。
19、幸灾乐祸笑哈哈,自己出事没人拉。
20、为安全投资是最大的福利。
21、安全在我心中，生命在我手中。
22、一秒钟车祸，一辈子痛苦。
23、家中煤气经常关，莫用生命买教训。
24、和谐出自一点一滴，平安始于一举一动。
25、举安全之盾，防事故之患。
26、倡导安全文明风尚，提高全民安全意识。
27、安全是最大的效益，违章是犯罪，事故是最大的浪费。
28、记住安全就二字，就能平安走天下。
29、安全是第一，如果不注意安全就会结束生命。
30、轻声慢步过走廊，不推不拉有受伤。
31、你出力，我出力，为抓质量齐努力;你添彩，我添彩，和谐周小更精彩。
32、安全一点，幸福十分，要挣钱保平安，要想富灭事故。
33、上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手。
34、同学们，让我们携起手来，共同创造平安校园，生活在平安的蓝天下。
35、麻痹是最大的隐患，失职是最大的祸根。
36、安全关系你我他，校园安全靠大家。
37、生活中最珍贵的是什么，是平安。
38、安全好，烦恼少，全家幸福乐陶陶。
39、自己摔倒不要慌，大喊呼救叫帮忙。
40、生命至高无上，安全责任为天。
41、人人安全，家家放心。
42、严是爱，松是害，搞好安全最实在。
43、不要推不要挤，关心别人爱自己。
44、若以追跑为开心，将以后悔而伤心。
45、爱妻爱子爱家庭，无视交规等于零。
46、红灯停，绿灯行，安全处处伴我行。
47、任尔东西南北风，狠抓教学不放松。
48、千里之堤，溃于蚁穴，生命之舟，覆于疏忽。
49、道路牵着你我他，安全系着千万家。
50、我们每个人的生命只有一次，所以都要珍惜生命，不能拿生命开玩笑，一定要随时随地都要安全意识。
51、校园校园我爱你，因为你给了我们一份安全感。
52、心无交规，路有坎坷。
53、安全记在心，平安走天下。
54、安全保健康，千金及不上。
55、文明游戏真开心，过失成祸悔不停。
56、校园是我家，平安靠大家。
57、在利益和金钱之间。记住，安全才是第一位。
58、安全是生命之本，安全永在我身边。放学回家不要在外面逗留，直接回家。
59、校园是我们与老师的家，安全也要时刻铭记在我们心中，同学们我们共同携起手，让安全永远在校园内。
60、我爱我们的祖国，因为是祖国培养我，教育我，还让我们感到有安全感。
61、高高兴兴上班（学），平平安安回家。
62、安全人人抓，幸福千万家。
63、处罚违章不留情，看似无情最深情。
64、安全伴我在校园，我把安全带回家。
65、心中时刻有平安，平安永在我身边。
66、酒后驾车，拿命赌博。
67、上下楼梯靠右行，文明礼仪记在心。
68、用铁的纪律、铁的心肠了、铁的手腕抓好学校安全工作，宁听骂声，不听哭声，宁当恶人，不当罪人。
69、教室走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序。
70、防事故年年平安福满门，讲安全人人健康乐万家。
71、安全是最大的节约，事故是最大的浪费。
72、营造校园安全氛围，创造温馨学习环境。
73、安全两字很重要，不能忘记也不能丢。万一你把它忘了，灾难就降临在你身上。
74、抓教育，抓管理，抓课改，人人齐抓共管;强措施，强素质，强落实，携手共谱辉煌。
75、平安工作，事业蒸蒸日上;文明执教，学校欣欣向荣。
76、高速公路，行驶适速。
77、超载超速，危机四伏。
78、同学摔倒楼梯上,自己伸手快帮忙。
79、可爱的城市，平安的一天，两者的结合，就是幸福的。
80、时间，金钱，一切，没有了安全就没有时间，没有金钱，没有了一切。
81、走楼梯守秩序，进教室不喧哗。
82、健康的身体离不开锻炼，美满的家庭离不开安全。
1、行路守法法有情，平安回家家温馨。
2、交通法规人人遵守，文明社区家家幸福。
3、维护交通秩序，争做文明公民。
4、走遍东西南北中，安全二字记心中。
5、路好车好安全最好，慢行快行平安就行。
6、交通法规记心中，人身安全在手中。
7、但愿人长久，一路共平安。
8、享受通行权利，应尽安全义务。
9、红灯，绿灯，灯灯是令；弯道，直道，道道小心。
10、车行万里路，走好每一步。
11、人在路中守交规，法在心中路畅通。
12、道路通行见形象，红绿灯前看修养。
13、金玉有值，生命无价，遵守交法，平安一生。
14、法规在心中，平安在手中。
15、树立现代交通意识，养成良好交通习惯。
16、安全与守法同在，事故与违法相随。
17、相会有缘，相让有礼。
18、彼此让一让，路宽心舒畅。
19、跨入校园，好好学习；走出校门，好好走路。
20、道路交通安全法，伴您平安万里行。
21、保障交通安全，促进改革开放。
22、以人为本，关爱生命。
23、发展以市场为本，生存以安全为先。
24、谨慎驾驶一帆风顺，遵纪守法十分安全。
25、交通安全进万家，出入平安你我他。
26、交通法规人人遵守，文明城市处处安全。
27、宁停三分为安全，礼让三先保平安。
28、道路连者你和他，安全系着千万家。
29、红灯，绿灯，灯灯是令；弯道，直道，道道小心。
30、树立交通文明意识，自觉维护交通秩序。
31、守法才能平安，平安才能回家。
32、防灾求得平安在，遵章换得平安来。
33、让道于人，安全于己。
34、维护交通安全，关爱生命久远。
35、铭记法规，善待生命。
36、遵守交通法规，平安与你同在。
37、道路千万条，安全第一条。
38、良药苦口利于病，交通法规利于行。
39、开车一心一意，做人仁心仁意。
40、名言警句大全：走过春夏秋冬，安全永驻心中。
41、遵守交通法规，关隘生命旅程。
42、道路连着千万家，安全连着你我他。
43、文明行路路畅通，平安回家家温馨。
44、跨入校园，好好学习；走出校门，好好走路。
45、安全是生命之本，违章是事故之源。
46、安全最佳效应，平安共同心声。
47、行路慎为本，开车礼当先。
48、三思而后行，思命思家思社会。
49、大家小家是一家，交通安全靠大家。()
50、走过春夏秋冬，安全永驻心中。
??安全保障生命，生命来自安全。你蔑视它，它报你以痛苦；你重视它，它赐你以甘甜。
??人之生命无时不与安全相关。当你穿越马路，生死就系在你一念之间；当你攀越高山，一不小心就会坠入万丈深渊；当你驾驶汽车带家人去旅游，欣喜若狂中稍一疏忽就会命丧黄泉……
??人是大自然的儿子，喜欢自由，喜欢冒险，而一切不经意的疏忽，又导致了安全事故的频繁。
??恶劣的习俗是培养事故发生的温床，掉以轻心是引发安全事故的祸端。
??人在顺境中，很少顾及安全之重要，待遭遇了种种不测，便垂头丧脑，悔不当初，在一声声长吁短叹中，祈求安全之神的显现。
??超越安全，危险将会随时发生；重视安全，谨小慎微，平安处处与你为伴。
??人生最宝贵的就是生命，而生命对于我们只有一次。我们完全没有必要视安全为儿戏，拿生命作赌注，为所欲为地自掘坟墓，一步一步走向那死神的门槛。
??活着是一种快乐，一种幸福，但快乐地活着，更是为了幸福的无限。
??生命没有贵贱之分。无论你职位高低，年龄大小，工作好坏，环境优劣，一旦你走出安全的防线，你就是有三头六臂，也休想躲过生命之灾难。
??时时学会提醒自己，因为安全不是商品，可以任意随你挑选；更不是美丽的装饰物，随你任意摆设。它是一块警示牌，是一道闪电，是一柄刺向你心脏的矛，是一根随时可以点燃的导火线……谁轻视它，痛苦就会随时出现。
一、学生消防安全意识现状及原因
（一）学生消防安全意识现状
近年来，校园火灾事件频频发生，造成了很消极的社会影响。现在的学生大多消防安全意识薄弱，缺乏必要的消防常识和自救逃生技能。有的学生因学校未将器材配备完善，对自己使用违章大功率电器设备存在侥幸心理，总是觉得不会发生什么，在离开寝室时又不将其关闭，往往造成火灾；有的学生故意破坏学校消防设备（打破消防栓玻璃门、随意玩用灭火器、偷用应急照明灯的电池），造成在发生火灾时学校不能及时有效地处理火灾，减少损失；有的学生对消防安全完全持忽视甚至是漠视态度，把更多的精力放在学业上或其他方面，对消防安全知识一问三不知[2]；有的学生在遇到火灾时，惊慌失措，不知道及时报警，又没有掌握简单救火常识，往往小灾酿成了大灾。
（二）造成学生漠视消防安全的原因
1、应试教育的影响。目前我国的学校教育依然是以应试教育为主导，学校课程设置中缺乏对学生消防安全知识的教育和技能培养[3]。消防安全教育的欠缺使学生对身边的安全隐患完全不懂得防范，致使学生漠视消防安全，完全不遵守学校消防规章制度，对已经发生的校园火灾不以为然。
2、学校在宣传消防安全知识时，未充分发挥学生在宣传消防安全上的积极作用，未将学生纳入消防教育的主体地位[3]。许多学生还是想通过参与治理来加强自己的消防安全责任意识，但是却找不到途径，大多数学生倾向于通过学生会参与其中。目前为止，关于消防安全的社团或学生会组织还是非常少的，甚至是没有。
。
4、学生存在漠视生命的价值观。随着人类社会的迅速发展，现代化程度和人们生活水平的逐步提高，一些负面的社会因素直接或间接的影响了青少年的生命健康和安全。青少年存在着漠视生命和生命困惑的问题，表现为近些年来，青少年的暴力事件、自杀与杀他等极端社会问题呈现上升趋势。学生不重视自己生命，漠视他人生命，常常在学校里故意纵火等现象时有发生。
二、重视学生消防安全责任意识培养的重要性
重视学生消防安全责任意识的培养，是做好学校消防安全的必要条件，是学校深入贯彻“预防为主、防消结合”工作方针的主要措施，是保障学校全体师生生活、学习、工作的需要，是高校深化改革和自身发展的需要。因此，学校必须重视学生消防安全责任意识的培养，增强学生珍爱生命的责任意识。
三、唤起学生消防安全责任意识的措施
（一）建立安全协会，开展安全自治活动
随着时代的发展，学生的权利意识明显在增强，因此就要求学校领导更新管理理念，引入管理的机制，努力实现校园安全治理主体的多元化，充分发挥学生的主体作用，建立相应的学生协会，实现消防安全知识和技能“由学生向学生”的传播和发展[2]。在增强学生公益心和爱心的同时实现消防安全意识的提升。在学校开展多渠道让学生参与消防工作中来，从而形成人人关心消防的良好氛围。
（二）加强教育培训，提高消防安全意识
1、开设消防安全教育课程，将消防安全教育纳入学校日常教学内容。用明确的文件形式落实全校新生入学后接受两个课时以上的消防安全教育。定期组织学生学习安全案例，最好是学生身边典型的、具有说服力的本校或邻校的案件，以案释法，使学生在真人、真事中，自己去认识、辨识加强消防安全责任意识的重要性和必要性，把消防安全意识深入学生的脑海[1]。
2、编制一部消防教材，规范学校消防安全教育。结合学校实际，从青少年学生特点出发，依据消防安全基础理论，组织消防部门人员和素质较高的教师，编制学生消防安全知识学习和教学手册，并印制成册，发放到广大学生手中，给学校开展消防安全知识教学提供规范性的教材。
3、建立一个消防安全活动室，提高学校消防安全知识教学效果。。在这样的条件下开展消防安全宣传教育，将消防常识、逃生知识融入知识性、趣味性较强的活动中，使学生在活动实践中增长知识，提高自防自救能力。
4、开展一项活动，营造学校消防安全教育的良好氛围。。
（三）营造良好的校园消防安全文化氛围
大学生群体是一个特殊群体，他们在年龄、文化教育、经历、情趣、需要和价值取向等方面彼此相通，在心理上相互接纳、易于沟通。对于大学校园的主体和主要防护对象，从大学校园安全文化形成来说，一方面要将校园消防安全设施等硬件建设与大学生的消防安全责任意识培养结合起来，构建校园消防安全的硬件环境；另一方面从学校消防安全文化的角度来构建校园安全文化的软环境。学校消防安全文化是在大学校园中这一特定环境中的有关消防安全的意识、理念和学校的规章制度、组织形态相互交融而形成的综合体系，以一贯规则、语言形式、行为形式、交流合作等外在形式表现出来，积极营造良好的校园消防安全文化氛围。
（四）防治学生漠视生命，引导学生正确的生命观
关键词：供电企业 安全生产
0 引言
在未来社会，我国的电力体制改革或许会向发电和供售电分开并引入竞争机制、输配一体化自然垄断的方向发展，短期内仍维持现状。但即使推行电力改革，预计也需要经过一个循序渐进的过程。而现阶段，我国供电企业最重要的发展目标仍是进一步强化电网运行安全管理，为用户提供优质、安全的电力服务。本文现就某供电所的安全管理现状及事故分析展开讨论，深入剖析其在安全供电管理中暴露的问题，并提出供电企业加强安全供电管理的对策，旨在丰富相关理论，提高供电安全管理水平。
1 案例概述
某供电所在未经上级审批的情况下，擅自主张为一用户T接一台80kVA配变施工。。送电准备正在进行之时，现场负责人未向现场人员报备就将施工点两侧的接地线擅自拆除，以致误导了正在等待合闸送电指令的两名电工。。
2 案例分析
上述安全事故暴露了该供电所在安全供电管理中的诸多问题，具体分析如下：
2.1 基层电工安全防范意识薄弱，以致误送电
担任送电任务的两名电工未接到送电指令就盲目送电，缺乏安全防范意识。
2.2 违章指挥
现场负责人违规指挥。安全责任重于泰山，供电管理亦是如此。
现场供电操作需要准备、指挥和送电等各环节工人的密切配合，操作流程看似复杂，但只要严格遵守《安规》，按部就班地逐项操作，许多安全事故完全可以避免。而该供电所的送电人员在现场作业未终结之时合闸误送电，现场负责人违规指挥将作业地点两侧的接地线擅自拆除，正在进行接线操作的电工失去了安全保护措施，以致合闸后触电身亡。
2.3 无票擅自组织作业
该供电所此次为用户提供的配电服务未经上级审批，加之现场操作安全管理松懈，失去有效的安全和技术保障。
3 解决对策
对策一：提高安全防范意识
县公司成立组织机构、就护电工作确认各基层单位职责；通过实施保护电力设施属地化管理，将责、权分解到供电所。通过就地护电工作的有效管理，达到电力线路保护区内“三无”（无树障、无建筑物、无违章施工作业）标准。在全社会开展普法教育，向公众大力宣传电力法律法规和安全用电常识，在全社会树立保护电力设施和电能是涉及全社会公共安全和公共利益的思想观念，提高工种保护电力公共设施的意识。
①现场操作未完成之前严禁任何人员私自拆除接地线。②拆除接地线便一律认为线路带电，此时严禁任何人登杆作业。③现场操作完成后，负责人及时向有关人员、部门报备工况。④工作人员在接到工作许可人的明确允许送电指令后，方可向线路恢复送电。⑤加强电力设施的巡护管理，重点开展保护区内“三违”的治理工作。输电线路跳闸事故（线下“三违”）的处置；保护区内施工用电的审批。⑥强化电力设施保护的宣传力度。⑦坚持“四不放过”原则，即事故原因不查清不放过；防范措施不落实不放过；职工群众未受到教育不放过；事故责任者未受到处理不放过。参加或组织人身死亡事故和其它事故的调查处理工作，负责对事故责任者处理意见的落实。
对策二：加快智能电网建设，提高电力服务质量
改善供电服务质量有助于提升供电企业的社会信誉度。而智能电网建设恰恰是提高供电服务质量的一个重要途径。加快智能电网建设，有助于简化供电管理的中间流程，提高工作效率。现阶段，各国政府为实现智能电网建设，正全力投入智能电表布建，进而带动智能电表出货量逐年攀升，并激励相关零组件供应商营收成长。此外，智能电网建设迎合了政府提倡的节能减排环保理念，政府的支持为智能电网建设开辟了大好的市场前景，不仅能够传播国家电网节能减排担负责任和品牌形象，同时可以提升全社会和电力客户对供电服务和安全管理的认知度，从而树立良好的企业形象。
4 结束语
供电企业的发展，需要上级主管部门大力支持和公司干部员工的齐心协力，电力设施保护属地化管理，有效防范破坏、盗窃电力设施违法犯罪行为，依法维护企业的利益，保障电网的安全运行。
参考文献：
[1]邱立方.浅谈如何加强电力企业安全生产管理[J].中国电力教育，2010（22）.
[2]唐力.刍议电力企业安全生产管理[J].中小企业管理与科技（上旬刊），2009（09）.
关键词：档案安全；高职院校；多因素分层模糊综合评价方法
中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）28-021-03
2011年山东省泰安卫生学校升格为泰山护理职业学院，成为一所公办全日制普通高等专科学校，院校学生数量和教职工规模大幅增长，传统的学校档案管理模式在新形势下日益暴露出其内在的弊端，对学校档案安全工作形成巨大的挑战。如何防范与应对新升格高职院校的档案安全出现的新问题、新情况，成为新升格高职院校档案安全工作的重中之重。为此，新升格高职院校应及时建立档案安全风险评估指标体系与评估机制，分析档案部门在安全工作的各个阶段与各个环节中所存在的潜在风险与隐患，及时采取防范与应对措施，这不仅有利于档案安全体系建设的科学、规范、健康发展，而且也能为各项档案基础业务建设提供有力保障。
一、构建档案安全风险评估指标体系
档案安全评估是对档案实体和档案信息资源所面临的威胁及其可能造成的影响的评估。确定档案安全风险评估指标体系是档案安全风险评估的首要任务，也是建立和推行档案安全管理工作的重要依据。本文将从档案安全日常管理、安全基础
设施、安全防护设施、档案信息安全四个方面构建高职院校档案安全风险评估指标体系[1]。
1、档案安全日常管理的健全性
档案安全日常管理主要包括基本规章制度的建立、组织机构的设置、事故处理预案的设置等方面。档案安全基本规章制度是档案安全管理工作的首要任务，其健全性事关档案安全管理的全局。一般健全的档案安全规章制度包括档案安全保密制度、档案库房管理规定、档案评估制度、档案出入库登记交接制度、设备定期检查管理制度、移动存储介质保密管理制度、信息内容范围规定、档案安全事故报告制度、日常安全巡查制度、电子文件（档案）管理制度等。档案安全规章制度的不健全会使档案的接收、整理、移交、保管、利用等各个工作
图1 新升格高职院校档案安全风险评价指标体系
环节存在潜在的安全隐患，健全档案安全规章制度、设置合理的组织结构是及时发现与排除安全隐患的重要途径。因此，将基本规章制度的健全性、组织机构的设置、事故处理预案的可操作性等日常管理指标纳入档案安全风险评估指标体系是非常必要的。
2、档案安全基础设施是否符合标准
档案安全基础设施是档案安全的基本保障，事关档案事业的可持续发展。档案管的建筑设计、防火、防雷、抗震的设计、供电系统与消防系统等都应符合相关的标准与规范要求，档案馆建设应符合《档案馆建筑标准》、《档案馆建筑设计规范》等有关标准要求，处于沿海地区、地震带等特殊地理位置和区域的档案馆的防火抗震设计应按照《建筑物防雷设计规范》、《档案馆建筑设计规范》等要求确定不同的防范等级，防雷设计按照《建筑物防雷设计规范》的要求确定不同等级。《档案馆建设设计规范》对档案室的供电系统与消防系统也进行了明确规定，有可操作性的指标，便于对档案安全基础设施进行有效的安全风险评估。
3、档案安全防护设施的合理性
档案安全防护设施是档案的“安全防护网”，是确保档案安全不可或缺的因素。。安全防护设施不当将对档案直接构成破坏性威胁与损失，因此，安全防护设施是否符合标准要求是评价档案安全的重要指标。
4、档案信息安全是否符合要求
档案信息安全主要是档案信息化建设中计算机与网络系统的安全性，以及档案信息内容的安全，此外还考虑了信
息安全的预警机制是否完善。
根据以上四个方面的内容，本文构建了新升格高职院校档案信息安全风险评价指标体系（图1）。
二、档案安全风险评价
对新升格高职院校档案安全风险的评估采用多因素分层模糊综合评价方法。模糊综合评价方法是一种建立在模糊数学基础上的定量评价方法，它利用模糊集合论概念与最大隶属度原则，对受多种因素制约的对象作出综合评价，这种评价方法适用于受诸多因素影响的档案安全风险评估[2]。本部分基于档案安全风险评价指标体系，以泰山护理职业学院为例，利用模糊综合评价方法对新升格高职院校的档案安全风险进行评价。
1、设立模糊评判矩阵
综合评价矩阵对应的评价因素分别为档案安全日常管理、档案安全基础设施、档案安全防护设施、档案信息安全，按照最大隶属原则，档案安全日常管理所对应的评价等级为较低，档案安全基础设施所对应的评价等级为很低，档案安全防护设施所对应的评价等级为较低，档案信息安全所对应的评价等级为很低。
2、综合评价
根据一级指标权重及综合评价决策矩阵P的值进行模糊变换的合成运算，得出高职院校档案安全风险评价结果为：
P=[0.2068，0.3489，0.2563，0.1291，0.0401，0.0174，0.0014]
由B值可知评语为相当低，很低，较低，较高，高，很高，相当高的可能性分别为0.2068，0.3489，0.2563，0.1291，0.04，0，0174，0.0014，按照最大隶属原则，隶属度最大值为0.3489，对应评语为很低。这表明泰山护理职业学院档案安全风险评价等级属于低级，该系统的整体安全水平较低，与国家对档案安全的要求相差甚远。
三、新升格高职院校档案安全管理工作存在的问题
从对泰山护理职业学院档案安全风险评价结果来看，新升格高职院校的档案安全管理存在诸多的问题，档案安全存在潜在的风险。主要表现在：
1、院校对档案安全管理工作重视程度较低
新升格高职院校受传统管理观念的影响，对档案安全管理的重视程度不够，安全意识淡薄，档案安全管理制度、安全防范设施等仍沿用传统的规章制度，难以适应学生与教师规模扩张对档案安全管理的新要求。同时也使得学校档案安全存在较大的安全隐患。
2、档案管理人员业务素质较低
档案管理人员业务素质较低，档案专业人力缺乏，尤其缺乏具备计算机网络技术的人才，使得档案管理方式与管理手段较为落后，档案信息化建设水平较低。这也导致在网络环境下档案安全潜在风险增加，网络病毒、网络不安全因素对电子档案的潜在威胁增加。
3、档案安全管理资金不足
新升格高职院校对学校档案安全管理工作的不重视，也使得档案安全管理资金不到位，档案安全基础设施较为落后，从而难以有效应对火灾、水灾、震灾、害虫、霉菌、灰尘、紫外线、有毒有害气体等自然因素的影响。
四、高职院校档案安全保障体系建设
1、更新安全理念，强化档案安全保障意识
高职院校应树立档案安全即为学校生命线的理念，将档案安全工作放在学校档案管理工作的首位，完善档案安全管理规章制度，提升管理层次[3]。加强对档案管理人员的安全教育和培训，提高工作人员及全校师生的档案安全意识与技能。落实档案安全责任制，制定相应的奖惩制度，确保各项规章制度的有效运行。
2、提供充分的经费保障
在学校财政许可的限度下，应设置学校档案安全保障建设资金，积极主动通过多种渠道与方法，将档案安全保障体系建设列入院校正常的资金预算中。从而为档案安全基础设施建设、安全防范设施建设、档案信息化建设提供有力的资金保障，消除档案安全隐患与安全漏洞。
3、重视档案专业人才的选拔与培养
学校应尽可能地配备具有档案专业背景的档案业务人员与专业技术人员，提高档案安全保障水平，满足档案安全管理需求。对档案管理人员开展系统培训，并选派优秀人才到高校、政府部门学习，为学校储备一支既有档案管理专业知识，又有现代化网络技术知识的高素质档案管理队伍[4]。
参考文献：
[1] 方 昀，刘守恒.档案馆档案安全风险评估内容分析和评估指标研究[J].档案学研究.2011（6）：74-77.
[2] 陈雪刚，程杰任.多因素分层模糊综合风险评估方法的应用研究[J].计算机工程与应用.2012.48（30）：128-131.
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