和谐温馨的生活空间教案

教 案

课题名称 课型 和谐温馨的生活空间 综合探索 课时 授课人 1 赵玉 教学目标 知识与技能：通过家居设计的图片欣赏，使学生掌握居室色彩搭配的相关知识，提高学生的赏析能力和驾驭色彩的能力 。 过程与方法：引导学生进行欣赏、交流与实践，让他们关注生活中居室色彩的和谐搭配。 情感态度与价值观：通过对居室设计的了解、认识、简单的模仿之作，从而引发学生认真观察生活、热爱生活，创造美好生活。 教学重点 居室色彩搭配的主要手法和利用色块进行色彩速配。 教学难点 如何掌握居室色彩搭配中各类色彩搭配规律及它们的面积比。 教具 教师活动 教师总评 提问：那么你们觉得家是一种什么样的感觉？我们请同学起来谈谈自己的感受。 老师展示家居图片。 教师结合课件内容讲解：背景色、主体色、点缀色的色彩面积关系，使学生确立一种居室色彩设计的整体观念。 提问：你认为邻近色调适合布置什么功能的房间？为什么？

学生活动 学生联想训练，组代表主持 回答 欣赏 学生在欣赏、分析中归纳色彩搭配的规律。 设计意图 提高学生的想象力和创造力 设计情境，让学生投入到“家”的温馨气氛中。 将“家”的温馨与家居的设计自然地联系到一起。 联系实际，从优秀的家居色彩设计中汲取灵感，思考色彩所带给一套（间）居室的魅力与风格。 教学手段 多媒体课件 教学过程 课前展示 创境激趣 讲授新课 教学内容 联想的练习 播放背景歌曲《蜗牛的家》。 教师：家是温暖的港湾，它带给人们的感受是“温暖”，我们都爱自己的家… 揭示课题 （一）居室设计中的色彩面积 （二）居室设计的色彩搭配手法 1、从色相入手 （1）、整体偏重于某一色相 （2）、对比色调 （3)、邻近色调 柔和清新。 (4)、冷色调和暖色调 (5)、中性色调

2、从明度入手 (1)、高明度空间 (2)、低明度空间 3、从纯度入手 (1)、高纯度空间 色彩绚烂，视觉刺激 强烈，往往用于比较 有个性的空间。 (2)、低纯度空间 （三）不可忽视的色 彩搭配细节 （四）、居室设计的 色彩搭配示例 实践设计 按照1：1：2：4的 比例关系作为点缀 色：点缀色：主体色： 背景色的面积对比 选择四色彩纸，进行 居室色彩色块快速 搭配的练习。 评价交流 让学生谈谈自己的 配色运用 拓展总结 结合色彩的搭配，课 后制作居室模型小 样。 提问：由于色彩 具有影响人的 心理的作用，冷 色调的装饰适 合在什么季节学生讨论： 运用？暖色调从卧室的性质呢？ 出发来确定房提问：温婉典雅间色彩的纯度。 的中性色调适 合哪些职业或 年龄的人使用 呢？为什么？ 结合课件中的 图片，分析居室 的色彩面积比学生进行色彩例，并归纳成简速配练习 单的色块按面 积比例排列。 组织评价交流 自评互评 总结 和谐温馨的生活空间 色彩搭配：色相 板书设计 明度 纯度 细节 比例

学生体会高纯度和低纯度色彩空间带给人截然不同的感觉，同时要明白色彩空间要从实际需要出发，坚持“以人为本”的原则。 细节决定品质，引导学生从生活的细节中发现美，表现美。 这样的色彩搭配示例有助于学生理解居室色彩的最基本的色彩比例关系。 提高学生的综合素质。