沈 阳 工 程 学 院
课 程 设 计
设计题目： S7-200PLC应用程序设计
系 别 电力学院 班级 电机本101 学生姓名 李贵彬 学号 16
指导教师 王东瑞、谢冬梅 职称 讲师、副教授 起止日期：2013年 6 月 24日起——至 2013年6月 28 1
日止
课程设计任务书
1.设计目的：通过课程设计掌握PLC程序的设计方法。
2.设计要求：通过对设计题目的分析，设计出合理的PLC程序，并通过实验设备将
其实现。
3.设计题目： （必选题目）
1.十字路口交通灯的设计，按下图设计出十字路口交通灯控制程序。 东西绿 东西绿 东西黄 东西红 东西红 东西红 南北红 3s 闪3次 南北红 南北绿 南北黄 10s 南北绿3s 10s 3s 南北红 闪3次 3s 要求：系统的启动和停止由开关信号控制。启动开关时系统启动运行，断开开关时系统停止运行，并能够重复使用。
2.复杂抢答器的设计
有三组参赛者参加智力抢答，赛场设有主持人所在的总台和参赛者所在的分台，总台设有台灯及总台音响，分台设有分台台灯及分台抢答按钮。要求： （1）抢答在主持人给出题目宣布开始并按下开始按钮的10秒内进行，如果参赛者提前抢答，总台及分台灯亮，总台音响发声，表示“违例”。
（2）如果抢答开始后10s内无人抢答，总台灯亮同时总台音响发声表示抢答时间到，该题作废。
（3）正常抢答时，分台灯亮，总台音响发声。抢得者答题时必须在20秒内答完，20秒到时，总台灯亮同时总台音响发声表示答题超时。
（4）一个题目终了时，按下总台复位按钮，抢答器恢复原始状态，为下一轮抢答做准备。（注：总台音响发声时间为1秒，不持续发声） （可选题目）
1. 音乐喷水池的设计
本题目主要利用PLC模拟完成音乐喷水池的喷水过程。 （具体图例参考实验台实验模块图形） 控制要求：
（1）按下启动按钮，主电机Q0.0上电音乐控制上电开始工作
（2）主电机工作500ms后停止工作，Q0.1-Q0.7开始间隔500ms轮流工作 （3）当Q0.0至Q0.7一个循环后同时一起输出1秒后停止1秒再同时输出。 （4）当完成一个大循环以后回到单独主电机Q0.0上电，开始新的循环。 要求利用PLC完成整套的控制系统的设计。
2. 洗衣机自动控制（具体图例参考实验台实验模块图形）
本实验利用5个灯来演示系统的工作状态。其中L3、L4表示电磁阀，L0、L1、L2表示电机。
控制要求：
（1） 首先按下启动键，系统开始运行；进水阀L3灯亮，水注入洗衣机。
（2） 按下上限开关，进水阀关闭，L3灯灭。洗衣机桶转动开始洗衣，L0、L1间隔
两秒交替闪烁，表示洗衣桶左、右转动。
（3） 洗衣机过程延续8分钟，时间到了后洗衣机桶停止转动，L0、L1灯灭。排水
阀打开，L4灯亮。
（4） 按下下限开关，脱水桶转动，L2灯亮。
（5） 1分钟后，脱水结束，脱水桶停止，L2灯灭。并且蜂鸣器报警，一分钟后停
止。系统控制结束。
3. 自动售货机系统设计（具体图例参考实验台实验模块图形） 本设计利用5个LED发光管来显示售货机的工作状态。 控制要求：
（1）自动售货机可投入1元，5元，10元的硬币。
（2）当投入的硬币总值等于或大于12元时，可乐按钮指示灯亮；当投入的硬币总值等于或大于15元时，可乐咖啡按钮指示灯都亮。
（3）当可乐按钮指示灯亮时，按可乐按钮，则可乐弹出，7秒后自动停止。可乐弹出时，相应指示灯闪烁。
（4）当咖啡指示灯亮时，操作同可乐的一样。
（5）若投入的硬币总值超过按钮所需钱数（可乐12元，咖啡15元），找钱指示灯亮。
4. 加工中心刀具库选刀设计（具体图例参考实验台实验模块图形）
控制要求：
（1）按下刀具选择按钮，控制开始，PLC记录当前刀号A，等待请求。 （2）按请求信号，PLC记录请求刀号B
（3）刀具盘按照离请求刀具号最近的方向转动，到位符合后，显示符合指示。 （4）机械手开始换刀，显示换刀指示闪烁。5s后结束。
（5）记录当前刀号等待请求。换刀过程中，其它请求信号均视为无效。 要求：2个必选题目全部设计出结果。可选题目中任选一个完成。
4.设计时间安排： 阶段日期 内容 周一 布置任务，查阅资料，设计程序 周二 程序设计及调试 周三 程序设计及调试 周四 程序设计及调试 周五 答辩，书写实验报告 5．设计报告书写要求： 1.目录 2.前言
3.控制要求分析
I
4. PLC选型
5.设计程序：根据控制要求写出I/O地址分配表，画出外围接线图，编写梯形图程序，写出必选题目的语句表程序。6.上机调试运行结果结论分析 7.结束语（设计体会） 8.参考文献（10篇以上）
II
沈 阳 工 程 学 院
S7-200PLC应用程序课程设计成绩评定表
系（部）： 电力学院 班级： 电机本101 学生姓名： 李贵彬
指 导 教 师 评 审 意 见 评价 内容 调研 论证 工作能力 态度 工作量 说明书的质量 具 体 要 求 能独立查阅文献,收集资料；能制定课程设计方案和日程安排。 工作态度认真，遵守纪律，出勤情况是否良好，能够独立完成设计工作， 按期圆满完成规定的设计任务，工作量饱满，难度适宜。 说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。 权重 0.1 0.2 0.2 0.5 5 5 5 5 评 分 4 4 4 4 3 3 3 3 2 2 2 2 加权分 指导教师评审成绩 （加权分合计乘以12） 指 导 教 师 签 名： 分 加权分合计 年 月 日 评 阅 教 师 评 审 意 见 评价 内容 查阅 文献 工作量 说明书的质量 具 体 要 求 查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力 工作量饱满，难度适中。 说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。 权重 0.2 0.5 0.3 评 分 加权分 5 5 5 4 4 4 3 3 3 2 2 2 评阅教师评审成绩 （加权分合计乘以8） 评 阅 教 师 签 名： 课 程 设 计 总 评 成 绩
分 加权分合计 年 月 日 分 III
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