我很自豪

我很自豪

我很自豪，我是一个很优秀的老师，我很自豪，我终于延续了我的记录。这次期末考试，我的课代表考得不错。

从我参加工作的第一年起，我就有一个记录—我的课代表一定会在和我合作以后，语文成绩直线上升。说自己优秀，是因为我不是一个按常理出牌的人，我从来不会选择语文成绩本来就是数一数二的学生来当我的课代表。那样对于我来说，没有挑战性。我希望去塑造一个中等的学生，提高一个中等的学生。因为，培养苗子比直接用成品，我觉得更有意义。当然，我不会选择没有上进心和自制力的学生。总得是个苗子才能培养啊。很高兴，很自豪，工作这是第4年，我的记录一直保持着。

第一年，我的课代表进校语文一个在班上排名16，另一个是27，期中考试，16名的那个进步到第4，27名的那个进步到第6，期末考试，第4名进步到第2，第6名进步到第3。我这两个学生也在这一学期的合作中，成为了非常好的朋友，好到超越了师生，其中一个在私底下可以直呼我“杨”，而另一个更成为了我这一生中永远不会有人超过他的最宠爱的学生，成为了“我最亲爱的小孩”。因为，那时的我，单纯得象一张白纸，才会那样那样地宠爱一个学生。我找不到当初的单纯了。想当初，我是那么宠爱他，他要什么，我给什么，只要我有，我没有的，我也想法子弄给他。

第2年，在红中交流，我的课代表在和我的合作中，初一下期末考试，拿到了年级第一和第二的好成绩，我非常骄傲。之后，我就离开回任中了。在我临走前，他们说非常地感谢我。我很高兴，我为自己的能力感到高兴。为他们的成绩感到高兴。 第3年，我的课代表同样进步很大，从中上进步到前5。 今年，我个人觉得，我的课代表，做得很合格。

而且，成绩的提高也证明，我和我的助手之间的合作比较愉快。是的，我一直都是把我课代表看作得力的助手，如果有缘，在一天天的合作中，会成为好朋友。希望我们的合作能更加默契和愉快。