课间十分钟是珍贵的，有意义的，同时也是有趣的......下面是为您提供的关于课间十分钟，欢送阅读!
每两节课之间，都有十分钟的休息时间。跟初中繁忙的学业相比，这十分钟显得多么的珍贵!我通常会利用这十分钟看一会书。 “叮铃铃”，下课了。还没等老师一声令下，同学们都像饿极了的羊儿，见到了久违的青草一般，一下子冲出了教室。老师只好将“下课了”这三个字咽到了肚子里，无可奈何的摇了摇头，走出了教室。
看到老师的背影消失在走廊的尽头，班级里剩下的同学，都像烧开了的水，沸腾了。三个两个的凑成一群，谈谈流行的时装打扮，或是回忆一下小学的快乐时光。面对此情此景，我悄悄地从书包里拿出一本书，轻轻的翻开，默默的读了起来。渐渐地，我便与那嘈杂的环境隔离了，沉浸在了那优美的文字中。
正当我读的入了迷，“啪”，一个纸球将我从那神秘莫测的青藏高原拉回了现实。我一拍桌子，噌的一下站了起来，高举着手中的纸球，大声喊：“谁扔的，站起来!”也许是被我的突然反响吓到了;也许是扔纸球的人心虚了;也许是大家有些不适应，总之，在那一刻，全班鸦雀无声，静的连一根针落到地上都听得见。不知何时，我发现，同学们都在对我使眼色。怎么了?我转头一看，呀!老师!原来这才是同学们安静下来的原因呀!
老师没有说什么，只是慢慢地伸出手，拿起了那本被我扣在桌子上的书。简单的看了一下，对大家说：“课间的时间是最珍贵的，大家应该向这名同学这样，多看一些书，多积累一些知识呀!第
二天，我惊奇地发现，课间时大家都在看书。在这样安静的环境里学习，我突然有些不适应了。
教室里安静的气氛突然被下课的音乐铃声给打破了。同学们都津津有味地欣赏着音乐。这个音乐是同学们都百听不厌的。但老师似乎没有音乐细胞，仍不厌其烦地讲着练习。大家马上做出一幅幅形态各异的“苦瓜脸”，老师无奈地叹了一口气，只好宣布下课。教室里立马像煮开了的水一样沸腾起来。
正当大家尽情宣泄要“再一次释放自己”的时候，英语科代表不知从哪儿冒了出来，有气无力的说：“下节课英语考试!”说完又神出鬼没地隐去了。教室里一片哗然，很快“那依旧灿烂的笑容”就从大家脸上消失。同学们心不甘情不愿地拿起英语书读了起来，有的激昂，有的悲愤。
大多数同学显然是对考试十分的重视，十万火急地捧着课本，恨不得一口把它吞下去。心态好一点的那么不紧不慢地记着单词，复习语法，准备迎接考试。滥竽充数，假装勤奋的人便和尚念经一般地不停地读着一个单词。更有甚者那么干脆两眼望着窗外的篮球场，嘴里叨念着只有他自己才听得懂的“英语”。胸有成竹人端端正正地坐在自己的位置上闭眼想着单词。“坐以待毙”的人趴在桌子上睁着空洞的大眼睛望着黑板发愣。乐观主义的人还在看《绝对搞笑》。悲观主义的人捧着课本在唉声叹气。总之，人间百态，尽在其中。
闹腾的刘雪松装文静果然是不能超过5分钟的。只见他沉着不迫地在教室里来回穿梭，不亦乐乎。一会儿在张三这儿溜达;一会儿又在李四这儿捣乱。被惹恼了的张三、李四愤怒地发起反功。 “这个单词怎么读?”“不知道哇!”“Oh，No，terride……”
李梓豪嘴形变换的速度之快令人瞠目结舌，所以读这三个单词对他来说像念一首小诗。于是他的嘴便像失了控的马达似的不停地复述着这三个单词。
正当他困惑不解的时候，上课铃突然响了起来，伴随这可怕的音乐，范老师抱着一摞让人望而生畏的试卷走进了教室…… 听随着一声清脆的“叮零零”，我心中异常兴奋，我想兴奋的不只我一个，还有千千万万在知识的海洋里漫游的同学们，因为这铃声响着，就意味着可以放松、休息一下了。寂静了四十五分钟的校园一下子沸腾起来! 教室里
教室里，一群女生围在一起，她们在干嘛?走近一看，噢，原来是在忙着装饰自己的笔记本呢!边装饰边哼着歌儿，要知道他们可是流行的前沿，有几个女生围坐在一起，一大包、一小包的盐辣椒摆满了桌子，一边吃还一边喝水，口里不时发出辣的唆气的声音。另一群男生在一起，比手画脚的，他们在干嘛?噢，原来在谈论着NBA的精彩赛事呢!看他们一个个讲得出神入化，一个个听得津津有味，害的我这个“篮球迷”也好想凑过去过一下篮球隐。课间十分钟，教师里热闹非凡! 操场上
操场上，喝彩声、哨子声把我得眼球吸引了过去，他们在干嘛?走近一看，噢，原来正在进行一场小足球赛事呢!“好球，进了!”红队七号单枪匹马“闯”入对方禁区，一脚“劲射”，球应声入网。听到同学们的呼声，上课乏味的精神一下子烟消云散，办着欢笑声抛至了九霄云外。操场的另一边，一群男女生正在跳大绳，欢
笑声一串接着一串，让人听了都想和他们一块儿欢笑一把。课间十分钟，操场上笑声不断。 大树下
学校里有一排供大家乘凉的大树。走过大树下，马上就会被它的景色所吸引，树上鸟叫声不断，树下的座椅上，坐着一群戴眼睛的男女生们，他们在干嘛?看他们手里捧着一本厚厚的书，嘴里听不清楚念叨什么，一副全神贯注的样子，噢，原来是舍不得浪费时间，利用课间十分钟，赶功课呢!课间十分钟，大树下朗读声清脆入耳。
要说那课间十分钟，该是学子最向往的时刻。悠哉课下。事实却全不尽然：
一下课，像猴子一般跳出座位，马上开始“呼朋引伴”，号召力还不小，刚刚还“高朋满座”，一下子就变得“稀稀疏疏”了。有的和朋友们一起去保本子，有的和朋友们一起去操场玩，有的人去操场打乒乓球和一起看到乒乓球。还有的人在那里和同学们呢打打闹闹，不过还有一小局部人在教室里，让我们来看看他们在干吗吧。
他们在那里面有的看一些小人书，不过是极少极少的局部在那里看小人书，还有一局部人在那里呆呆的坐在那里不知道在想些什么那，还有的人在那里请教别人问题，还有的在教室里追逐打闹。还有的人在教室里面根别的人一起坐在那里讲一些课外的知识。 还有的一些人我称之好学者，他们常年不出教室，除非有特殊情况，他们在那里背书，讨论，争取能把自己的成绩弄上去，又有的人在那里没事做做作业，都室课课练上面的，我估计他们肯能在想现在我做了以后就不是不用作了吗
“短短下课十分钟，有人欢喜有人忧。。
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