湖湘语文 濑 ０ 【第一届湖湘语文方阵风采大赛获奖课例展示】 教学过程： 一、情境导读： （一）聊一聊：乡村话题。 （二）赏一赏：乡村画面。 （三）读一读：与乡村生活相 关的词语。 茅檐锄豆青青草翁媪（ａ ０） 织鸡笼剥（ｂ ａ ｏ）莲蓬 正音：“剥莲蓬”“翁媪”。理解 “翁媪”的意思：哪一个字说的是 老公公？哪一个字说的是老婆婆？ 你怎么知道的？ 二、整体初读： （一）宋朝著名词人辛弃疾把 这些景、人以及事融合在一起，写 了一首美丽清新的词——《清平 乐·村居》。（板书，读题） （二）教师范读，学生欣赏。 （三）学生自读，要求读正确 读通顺。指名读，齐读，注意读出 《清平乐·村居》 词的韵味。 （四）学生默读，结合课文注 释以及插图理解《清平乐·村居》， 想一想这首词描写了哪几幅画 面。 教学设计 周静 总结归纳：茅檐青草图，白发 翁媪图，三儿忙碌图。 三、想象品读： （一）茅檐青草图 教学目孽 ， ．． 、 、。 ……。 一、 上青青草。 幅画面？Ｐ 出示：茅檐低小，溪 正确、流利地朗读课文，读出词的韵味。背诵课 一 ｉ： ０这一句词，你脑中浮现出一幅什么样的 ·— 二意。 想冬 譬 拿是园 ，． ３·通过比较阅读，初步学习文学作品的比较方 续自 种斌理解大 。 ……。 、 ３． ： ，Ｎ…Ｎ一￣ｇ—ｏ …。 二 … 读。 ；引喜摹 继 … ： 在诵读 拓展阅读畅 传统文化的 鍪 一ｕ。 ……一，： ： ．…… ： 教学难点：抓住关键词体会意境。 ． 。媚好’白发谁家 ；（２）倒 疑师星 １．质疑：读到这句词你有什么地方不懂？学生质 ； · ”： 孬 一… 一 （ ） 方 · ２０１３年８月Ｂ ／２８
