语文月测试卷
(满分:100分 时间:100分钟)
一、同学们,只要你的书写工整、字体规范就可获得本题的满 分3分，希望你认真答卷
号二、语言积累及运用（24分）
考1.下列词语中加点的字注音有误的一项是（2分（ ） A、筹 ．划（chóu） 彷．徨（pánɡ） 仰．慕（yǎnɡ） 秕．谷(bǐ) B、衰．微（shuāi） 锲 ．而不舍（qiè） 颤．抖(chàn) 哺．
育(bǔ) C、磐 ．石（bān） 捋．袖（luō） 滑稽．
（jī） 祈．
祷(qí) D、轮廓 ．（kuò） 脚踝．
（huái） 荒谬．（miù） 污秽．
(huì) 2.下列词语书写有误的一项是 （2分） （ ） A、锋芒必露 妇孺皆知 心会神凝 炽痛 B、一反既往 慷慨淋漓 群蚁排衙 讪笑 C、望闻问切 杂乱无章 一拍即合 骊歌 D、忘乎所以 博学多识 踌躇 菜畦 3、下列说法有误的一项是。（2分） （ ） A、《丑小鸭》是丹麦作家安徒生著名的童话，由丑小鸭最终变成白天 鹅的故事，写出了只要心中存在梦想，始终不屈地奋斗，就会取得成 名功。
姓 B、唐代著名的文学家王安石所写的《伤仲永》意在说明一个人能否 取得成功，固然与天资有一定关系，更与后天所受的教育以及自身的 学习有关，这对我们有着有益的启示。 C、《假如生活欺骗了你》的作者普希金是俄国伟大的民族诗人，史称 “俄罗斯文学之父”。
D、花木兰的故事在中国家喻户晓，这个故事来源于南北朝时期北方 的一首乐府民歌《木兰诗》，后来选入宋代郭茂倩所编的《乐府诗集》。 4、下列句子中的成语，使用恰当的一句是 。（2分） （ ） 级A、刚才放的那几首歌都不大好听，只有这一首还差强人意．．．．
。 班
B、本刊将洗心革面．．．．，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。
C、小明犯了错误总好狡辩，你说他一句，他就举一反三．．．．，还你好多句。 D、这本书的情节引人入胜，读起来真让人津津乐道．．．．
。 5、选出没有语病的一句。（2分） （ ） A、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 B、在同学们观看了电影《焦裕禄》后，受到了深刻的教育。
C、这次回到故乡，我又看到了阔别多年的母亲那熟悉的可爱的乡音和那爽朗的笑声。
D、通过老师的教导，我明白了学习的重要性。
6、下列句子没有用比喻修辞方法的是（2分） （ ） A、啊，黄河！你是中华民族的摇篮！
B、韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里东西都装在眼睛里带走似的。 C、他的眼睛像切开的缝，眯缝着。
D、他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 7、默写(4分)。
（1）、假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！ ：相信吧，快乐的日子将会来临。 （2）、脱我战时袍，著我旧时裳， ， 。 （3）、深林人不知， 。 （4） ，云从窗里出。
8、仿照画线句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。（2分）
人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下
一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地； 9、上了初中，你一定读过许多中外名著吧？在你读过的中外名著中，
1
你最喜欢其中哪个人物？说说你喜欢的理由。（2分） A.从静景描写到动景描写。 B.从概括全景到突出局部。
D.从近的景物到远的景物。 （1）喜欢的人物： C. 从美丽的植物到可爱的动物。
（2）理由： 15. 文章连用两个“不必说”意在说明（1分） （ ）
A.开头所写的景物不是主要的，“单是”后面所写的景物是最主要的。 10、语文课要开展“成长的烦恼”的综合学习活动，按要求回答以下问
B.这是用欲扬先抑的写法，着重衬托所写的景物。 题。（4分）
C.这种撇开的手法，先对园中的景物作粗线条的勾画，为下文具体描写（1）请你围绕这个主题，就你最关心的问题，选择一个采访对象，
设计两个采访的问题。（2分）
①采访对象：
②采访问题：A： B： （2）你在成长过程中有哪些烦恼？又是怎样对待的？（2分）
三、阅读感悟（33分）
（一）（10分）
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；
也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云
雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就
有无限趣味。油蛉在这里．．低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它．的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊蝴珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑甚要好得远。 11.给下列加点字注音。（2分） 菜畦．（ ） 桑葚．（ ） 斑蝥．（ ） 攒．
成（ ） 12.语段中加点的“这里”是指 __，“它”是指 ___。（1分）
13.本文运用多种感觉写景，请根据要求从语段中摘录例句（一句即可）。（3分）
（1）写视觉的： ；
（2）写听觉的： ；
（3）写味觉的： 。
14.从“不必说„„也不必说„„单是„„”这个句式来看，这段文
字的写景顺序是（1分） （ ）
“泥墙根一带”的“无限趣味”作铺垫。 D.这里运用排比，写出百草园中最主要的景色及其迷人程度。 16.详写园中“泥墙根一带”的“无限趣味”，特别是详写何首乌，其
作用是表现儿童的__________心理和对__________的热爱。（2分） （二）面对缺失（11分） 因瞳孔有一小点异物，
做了排除手术后，右眼被复盖上了一块白亮
的纱布。那天有阳光，布大概显得格外耀眼。
照常去单位上班，照常去食堂打饭。同事们朋友们看见后，没有一
个不惊讶、不关心的。“怎么了？”一概这么问。
“瞎了。”我一概这么回答。
一概笑笑。他们断定我不会瞎，瞎了的表现方式不应该是这样的，
这样的无所谓，这样的轻松自如。 那么真瞎了应该是怎样的？起码应该有这么个程序——首先应该有一段时间不上班，也不出门，连工资也让人代拿。慢慢地同事们互问是怎么回事，怎么好久不见这人了，然后一个告诉另一个，轻轻地，然后唏嘘感叹一阵，都说要各自珍重。接下来就有一批又一批拿着鲜花、水果来探望的人。安慰，或者不安慰；劝说，或者不劝说；故作轻松，或者不故作轻松„„最后我终于能面对现实，勇敢地上班去了，一只眼睛蒙着白亮的纱布，或者戴着晦涩的墨镜。像说好了似的，同事们、朋友们特别友好地同我打招呼，但绝没人注意我的眼睛，绝没人会唐突地问“怎么了”，他们其实对我视而不见。这时我从心里感激这世界，感激人们小心翼翼地维护了我的玻璃般薄脆的自尊。 这一过程看来是约定俗成的、十分必要的，无论是对于有所缺失的
人，还是对于周围那些富有同情心的人。
其实每个人都有所欠缺。缺少金钱、缺少美貌，缺少才智，或缺少
一个健康的器官，而且很难说哪一样缺少比之别一样更值得人同情，但
我们真正欠缺的往往并不是看得见的那些缺失本身，
而是正视缺失的勇
2
气。我们都乐意同情别人，是因为在同情别人的缺失时也顺手掩藏了自24．方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？ 身的缺失。 。（2分）
省去那个看似文明但本质伪善的过程可以吗？这样也许大家都更25．翻译句子 轻松更无畏些，而这是所有缺失的最佳补偿。
①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
17、文中画线句子在文章结构上的作用是 。（2分）
。（2分）
18、文中说，“他们其实对我视而不见”，是因为 ②得为众人而已耶？
。（2分）
19、文中谈出了每个人都有所欠缺，但总结起来，真正所欠缺的是 （1分）
20、用波浪线．．．画．出文中作者对周围的人既感激,同时又说他们伪善的两句话。（2分）
21、作者认为缺失的最佳补偿是__________________________ ______________ 。（2分）
22、作者的同事们断定作者没有瞎的依据是 。（2分）
(三)文言文阅读(12分) 金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,
借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母,收族为意,传一乡秀
才观之.自是指物作诗,立就.其文理皆有可观者.邑人奇之,稍稍宾客其父,
或以钱币乞之.父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学.
余闻之也久.明道中,从先人还家,于舅家见之.十二三矣.令作诗,不能称前时之闻.又七年,还自扬州,复到舅家问焉.曰:\"泯然众人矣!\"
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。
卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人
而已耶？
23.找出解释有误的一项（ ）（2分）
A．尝：曾经 自是：从此 立就：立刻完成 隶：属于
B．伤：哀伤 奇：惊奇 扳：通“攀” 称：相当
C．稍稍：渐渐 乞：求取 环谒：四处拜访 泯然：完全 D．卒：最终 或：有的人 受：承受 文理：文采和道理
。（2分）
25 ．照例子，用“／”给下面的句子划分停顿。
例：借旁近／与之，即／书诗四句，并／自为其名。
①其诗以养父母、收族为意。（1分） ②余闻之也久。（1分）
2 6 ． 写 出 ” 之 ” 在 不 同 句 子
中的含义。(2分)
忽啼求之：___________
借旁近与之:___________
之 或以钱币乞之:_________
不能称前时之闻:_______
四、写作。(40分)
35．题目：与 对话
要求：（1）、题目处可任意填一人名（如科学家、文学家、政治家、史学家、、历史人物、歌星、老师、同学等）或其它事物（如月亮、星星、地球、成长等）。 （2）、充分发挥你的想像力，可以写人叙事，也可以寄语抒情，可与时代相结合，也可以打破时空界限。
（3）、不少于500字。 3
4
16、C
语文第一学月考试(参考答案)
1、B 2、A 3、B 4、A 5、D 6、B 7、略。
8示例：①如果你是一棵小草，就增添一分绿意； ②如果你是一朵花，就装点一分春色。 ③如果你是一颗星星，就点缀一角夜空。 ④如果你是一片云，就化作滴滴甘露⑤ 如果你是一块煤，就奉献一分光和热。
9、略。 10、略。
11.ｑí ｓｈèｎ ｍáｏ ｃｕáｎ 12.周围的短短的泥墙根一带 斑蝥 13.（1）描写 （2）记叙 （3）抒情
14.（1）碧绿的菜畦、紫红的桑葚„„ （2）鸣蝉在树叶里长吟„„ （3）（覆盆子） 又酸又甜，色味都比桑葚要好得远
15、B 16、C
17.好奇 快乐自由生活
18、既有转折作用，又有承上启下的作用，通过对比得出结论。
19、他们都在回避作者已“缺失”的事实，那些客套、安慰、实质上形同虚设
20、正视缺失的勇气
21、①感激人们小心翼翼地维护了我的玻璃班薄脆的自尊 ②在同情别人的缺失时也顺手掩藏了自身的缺失。
22、要有正视缺失的勇气。
23、因为在他们看来“瞎了”必须有一个过程，而不是如此轻松自如。 23——35、略。
语文第一学月考试(参考答案)
1、B 2、A 3、B 4、A 5、D 6、B 7、略。
8示例：①如果你是一棵小草，就增添一分绿意； ②如果你是一朵花，就装点一分春色。 ③如果你是一颗星星，就点缀一角夜空。 ④如果你是一片云，就化作滴滴甘露⑤ 如果你是一块煤，就奉献一分光和热。
9、略。 10、略。
11.ｑí ｓｈèｎ ｍáｏ ｃｕáｎ 12.周围的短短的泥墙根一带 斑蝥 13.（1）描写 （2）记叙 （3）抒情
14.（1）碧绿的菜畦、紫红的桑葚„„ （2）鸣蝉在树叶里长吟„„ （3）（覆盆子） 又酸又甜，色味都比桑葚要好得远
15、B
17.好奇 快乐自由生活
18、既有转折作用，又有承上启下的作用，通过对比得出结论。
19、他们都在回避作者已“缺失”的事实，那些客套、安慰、实质上形同虚设
20、正视缺失的勇气
21、①感激人们小心翼翼地维护了我的玻璃班薄脆的自尊 ②在同情别人的缺失时也顺手掩藏了自身的缺失。
22、要有正视缺失的勇气。
23、因为在他们看来“瞎了”必须有一个过程，而不是如此轻松自如。 23——35、略。
语文第一学月考试(参考答案)
1、B 2、A 3、B 4、A 5、D 6、B 7、略。
8示例：①如果你是一棵小草，就增添一分绿意； ②如果你是一朵花，就装点一分春色。 ③如果你是一颗星星，就点缀一角夜空。 ④如果你是一片云，就化作滴滴甘露⑤ 如果你是一块煤，就奉献一分光和热。
9、略。 10、略。
11.ｑí ｓｈèｎ ｍáｏ ｃｕáｎ 12.周围的短短的泥墙根一带 斑蝥
13.（1）描写 （2）记叙 （3）抒情
14.（1）碧绿的菜畦、紫红的桑葚„„ （2）鸣蝉在树叶里长吟„„ （3）（覆盆子） 又酸又甜，色味都比桑葚要好得远
15、B 16、C
17.好奇 快乐自由生活
18、既有转折作用，又有承上启下的作用，通过对比得出结论。
19、他们都在回避作者已“缺失”的事实，那些客套、安慰、实质上形同虚设
20、正视缺失的勇气
21、①感激人们小心翼翼地维护了我的玻璃班薄脆的自尊 ②在同情别人的缺失时也顺手掩藏了自身的缺失。
22、要有正视缺失的勇气。
23、因为在他们看来“瞎了”必须有一个过程，而不是如此轻松自如。 23——35、略。
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