语言：《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》
一、活动目标：
1、根据提示猜测对方的语言并模仿，理解重复的句子表达的是牙医和鳄鱼的不同想法
2、懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。
二、活动准备：
1、《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》绘本（部分删减）
2、鳄鱼和医生的图片若干
三、活动过程：
（一）出示鳄鱼的图片，引出：
师：今天有一只小鳄鱼来我们小二班做客了，可是他一直愁眉苦脸的。你们看他一直捂着脸，你们说他怎么了呀？
幼：他牙疼……
师：那他牙疼的话是不是要去什么医生呀？
幼：牙医
师：那小朋友们有没有看过牙医呀？是不是觉得看牙医的时候觉得怕怕的呀
幼：是~
师：今天啊我们的小鳄鱼也要去看牙医啦！那老师今天带来一个故事就是讲小鳄鱼去看牙医的故事，故事的名字叫做《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》
诶，鳄鱼去看牙医觉得怕怕的，为什么牙医也会怕怕的呢？
等一下听完故事啊，小朋友就知道为什么鳄鱼会怕怕，牙医也会怕怕
（二）共读绘本，猜测联想：
（第一次看绘本，讲述故事）
师：小朋友们，你们还记不记得故事的题目是什么呀？
幼：鳄鱼怕怕牙医怕怕
师：那你们觉得是鳄鱼比较可怕还是牙医比较可怕？
幼：鳄鱼、牙医。鳄鱼的牙齿很大，会咬人；牙医会用钳子拔牙，很疼
师：那你们知不知道鳄鱼怕的是什么，牙医怕的是什么呀？
幼：鳄鱼怕牙医用锥子弄他的牙齿，牙医怕鳄鱼咬他
师：小朋友们真厉害，一下子就发现了鳄鱼怕什么和牙医怕什么，那我们再来看一遍故事，看看你们还能发现什么秘密
（三）学习对话，体会心理：
（第二次看绘本，看绘本时老师说鳄鱼的话，引导幼儿说牙医的话）
师：诶，我又发现了一个秘密呀？我发现鳄鱼的话和牙医说的话是怎么样的呀？
幼：是一样的
师：对啊，他们说的话都是一样的。
（第三次重复故事，一边重复一边引导幼儿说重复部分的对话。教师说一句鳄鱼的话，幼儿学说一句牙医的话）
（四）懂得爱牙，天天刷牙：
师：我们刚刚看了鳄鱼去看牙医的故事，故事的名字叫什么？
幼：鳄鱼怕怕牙医怕怕
师：那鳄鱼为什么要去看牙医呀？
幼：因为他牙疼；因为他不好好保护牙齿
师：对的，因为小鳄鱼没有好好保护自己的牙齿，那我们小朋友要记得好好保护牙齿，每天起床都要（做刷牙状）
幼：刷牙
师：对，不仅早上要刷牙，晚上睡觉之前呢也要刷牙哦，而且要少吃糖，不然就会像小鳄鱼一样，牙疼的厉害，最后还要去看牙医
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