【篇一：老师,您辛苦了(450字)作文】
精选作文:老师，您辛苦了(450字)作文
您教给我最朴实的词语， 我用它书写最美的诗句； 您教给我用公式和定理， 我用它解决生活的难题； 您告诉我做人不能贪婪， 我明白这是做人的道理。 一寸寸粉笔， 染白了您的发丝。 一个个象形文字， 成为您走过的脚印。 人们把老师比作红烛， 照亮别人而把自己燃烧。 人们把老师比作园丁， 辛勤抚育祖国的花骨朵儿。 您给了我们理想和智慧， 您引导我们走上人生之路， 您的话儿像春雨滋润我心， 您用知识的雨露浇灌我们成长。 老师在我迷失方向时做引路人， 老师在我遇到困难时安慰我， 老师给了我们一双翅膀， 在知识的海洋里尽情遨游， 没有什么华丽的词藻， 没有什么优美的语句， 只想真诚地说上一句， 老师，您辛苦了！江西上饶上饶县上饶县第二小学六年级:吴鑫雨 篇一：小学作文：老师您辛苦了 老师您辛苦了
老师您辛苦了! 自从我踏入学校的大门、踏上求学之路，就开始感受到您的关爱和温暖。两年来，是您用睿智的大脑、勤劳的双手，辛辛苦苦，教我知识、伴我成长。把我从一个懵懂无知的孩童培养成了一个成绩优异的少年。
记得，刚进校门时，我甚至连“教师”的含义也不是太懂。是老师您一词一字地把我培养出来的。我有什么难题，在您那里得到了解答;我有什么疑惑，在您那里得到了诠释;我有什么委屈，在您那里可以倾述;我有什么乐事，在您那里尽情分享。我知道，您为我们操碎了心，没有您这个好园丁，就没有今天的我们。
老师，您辛苦了! 老师，我听得出，您讲课的声音中，已经多了几声沙哑;老师，我看得出，您那双拿粉笔的手，已经多了几分颤抖;老师，我感受得到，你的神情中，已经添加了几分倦意。当我路过您的办公室时，看见那一沓沓厚厚的作业本;当我走过黑板面前时，瞥见一层厚厚的粉笔灰??，我知道，这是您辛劳的见证;我也知道，这是您关爱学生的证明。
老师，您辛苦了! 除了在学业上，你一丝不苟、孜孜不倦，即使是课后的小事，您也不忘为我们着想。您总是对我们千叮咛万嘱咐：放
学后立即回家，不要在外面逗留;下课时，不要乱跑，不要打架;体育课上，要注意安全，
不要碰棱触角??为了我们的健康成长。你操碎了心?? 老师，您辛苦了!
不论今后我们在哪里，都不会忘记老师您的谆谆教导。今天是9月6日，老师，您辛苦了。
篇二：小学作文：老师您辛苦了 老师您辛苦了
“老师您是蜡烛，用汗水把青春点燃；老师您是诗人，用粉笔表达人类最真挚的情感；老师您是人类智慧的传播者，终身辛勤的诲人不倦。雄鹰在蓝天飞翔，却永远飞不出您的视线，我无论走多远，都永
远走不出您的心田。”每当听到这首诗，我就会情不自禁发出由衷的感慨：“老师，您辛苦了！” 张老师，您辛苦了！记得您刚接手我们班时，您经过几天的了解，发现我们班同学有许多不良习惯，比如：老师布置的作业总有一些同学不是这个没做，即是那个没带。您便开始教育我们：“如果你是一名医生，因为你的丢三落四，粗心大意为病人做手术时将面纱遗留在病人的身体内，发生感染造成生命危险进行二次手术，给病人带来不必要的痛苦，同时给自己和医院造成不良后果?..”我们听了都默不作声，张老师又说：“拿现在大家共同努力把马虎赶下楼，好不好？”我们不约而同使劲点了点头，您终于露出会心的笑容。
张老师，您辛苦了！有一次放晚学，我的《七彩语文》被遗忘在教室里了。我便去教室拿，当天已经上了黑影，我经过老师的办公室时，发现灯还亮着，我想肯定是老师忘记关灯了，不经意的向窗口一看，却看见您正在那里为我们批改作业呢！
只见您一会儿眉头紧锁并摇着头，一会儿嘴角露出笑容并点点头??灯光下的您是那么的执着，那么的慈祥！老师，宁可知道您头上又增添了几许白发！您可知道您额角又增添了几许皱纹?? 老师，您辛苦了！教师节有快来临了，我衷心祝愿老师永远年轻美丽 篇三：《老师,您辛苦了》作文 老师，您辛苦了！
马上就到九月十日了，多么渴望那一天快些到来。9月10日，是所有老师的日子。他们含辛茹苦，为人师表的影子将伴随我们一生。
我永远不会忘记所有教过我的老师，有非常喜欢的，有特别“恨”的，也有没有太多影响的。
小学的老师，由于每升一级都会有不同的老师代课。所以给我留下深刻影象的是带了我们四年的班主任。她是学校的老教师了，有很深的教学经验，学生们遇到什么问题，她都会热心的去帮助。记得我们班有个同学，他学习非常刻苦，生活非常节俭。很少说话，老师通过家访，得知他的父母在一次车祸中双双去世，年幼的他跟着年迈70的奶奶一起生活，奶奶靠捡垃圾维持生计，一年到头他都穿不上新衣服，不过每个月政府还给补偿150元生活费。老师得知后，马上向学校上级领导申报情况，鼓励全校师生募捐活动，并且免除他的学杂费。同学们都很热心的帮助他，老师每天会从自己家里带些营养品给他，因为他实在是太瘦了。老师还会帮他补习功课，因为他家里的事，曾经辍学两次。真的深深的打动了我们每一个人。 那年的“教师节”我们每一个学生都流下了真情的 眼泪。我们感谢有“教师节”这个日子，让我们从内心深处的了解了一个好的老师不是光教育我们怎样做人，为学生付出的老师永远是年轻快乐的。因为他在学生心目中是那么的重要。我不会忘了他。
回想带过我的所有老师，包括我恨的老师，从此我不在恨了。我对你们充满了感激，充满了思念。我知道好多老师可能已经到了退休的年龄了，是的，是时候该享受生活了。所有的老师辛苦了一辈子，服务了一辈子，教育了一辈子。得到的是莘莘学子无价的回报，得到的是我们一辈子的感谢与爱戴。
在即将来临的“教师节”，我想对所有教育过我的老师说一声“老师，您辛苦了！我永远不会忘记我们之间的师生情，永远珍藏在我的心里。”
来自：宁城县篇四：小学作文：老师您辛苦了 老师您辛苦了
我们燕子山的老师都非常和蔼可亲，她好象我们的妈妈一样每天教导培育我们。
就拿我们这个学期新转来的王老师来说吧。每次上课时，我们不说老师好，她也一样不生气。记得有一次我有一道题画图画错了，她也并没有给我打错号，只是给我讲了一下意思让我回去改正。
可是我总觉得语文老师无情，数学老师无义。她们留的作业太多了。但是不是。是我错了，是社会太无情了，而不是老师太无情，不知
道掌握多少知识才能适应了这个社会。现在老师也发现自己留的作业太多了，已经改正了。
老师我想对您说：“老师您辛苦了。”
【篇二：一年级作文：我的新老师】
一年级作文：我的新老师
开学了，我上二年级了，我们换了教室，也换了新老师。
新老师姓陈，教我们语文。她中等个，不胖不瘦，和我妈妈长的一样漂亮，今天她和我们在一起时，总是笑眯眯的。我多么希望她不要像我妈妈那样厉害。
【篇三：难忘师生情(450字)作文】
精选作文:难忘师生情(450字)作文 在时间的带领下，我从小学一年级眨眼间的成了
六年级的毕业生，即将离开校园的我，总是有那么一些不不舍。不舍同学之间的那些情谊，
不舍老师的那份关爱，更不舍六年学习的学校！ 同学与同学之间互相关心、互相帮助这
是我们学校老师经常说的一句话。而就是平常关心、帮助的那些同学和朋友将要离开我们。
我忘不了他们，他们的那一张张脸，那一个个人的样子，我永远记在心中。 赵天予，一
个我平时我玩耍的好伙伴。平时看来不是很在意，而他却不计其数的帮助过我，将要离开他
的我总是有一些后悔。后悔我曾经对他的那些愤怒，后悔与他的争吵。 沈文杰、张亮，
我最好的朋友。和他们分开是我最难过的。沈文杰是我从小学一年级到六年级的好朋友，是
我最好的哥们。张亮，是我在四年级无意中发现我们是性格是一样的好朋友。放学一起回家，
上学一起进校。我们的友谊是没人能够拆散的，可是时间这个不讲理的东西却用他的神力将
我们隔开了。 何老师、阳老师、林老师。我的那几个恩师。她们教给我知识，告诉我做
人道理，让我从无知中走向知识的海洋。我无比的感谢她们！ 光阴时间，日月如梭。2190
天就过去了！！！六年级:方永余 篇一：小学作文：难忘师生情 难忘师生情
有一种职业最美丽，
那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情。
她，是我们的语文老
师，一个我们爱的老师 ，有着一双明亮的眼睛，三十多岁的她还有着一颗与我们一样年轻的
心。她有着优雅的气质，是一位让人一见就很难忘掉的老师。而深厚的文学底蕴，。无论遇见
谁，她都会对他甜甜的一笑，笑得人心里有一种说不出的舒服。她的声音很好听，柔美、清
爽，一串串的语言从她嘴里滑出来，宛如美味的果冻滑过喉咙时那么轻盈、润泽。一句句看
似平凡的话，经她那巧嘴一修饰，就变得优美动听起来。听她讲课，真是一种享受，很惬意。 她给了我们很多：诚
实，认真，努力，不放弃?? 在一次考试后，我的
分数很不理想。老师把我叫了过去，她说：没关系，我看得出来，你这次是失误。对了，下
回作文不要写偏题了啊！说完，她又是微微一笑。此时我觉得信心十足了。虽然老师很慈祥 有人说，老师是天上
最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘
露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用她那强有力的身躯和护着我们 这些未来的花骨朵儿。 篇二：难忘师生情作 文
难忘师生情
在珊瑚小学6年的
学习，我们每天接受着老师不辞辛苦的知识的灌溉，我们已从稚嫩的脸庞变成了成熟的少年；
从天真无邪的小孩变成了知识渊博的学生，老师他们是我们知识的海洋，让我们在里面遨游。 在小学给我印象最
深的是数学金老师，他很高大，戴着一副眼镜，慈祥、幽默、给人一种很容易亲近的感觉。 记得有一次，我们的
在做练习册，我先做完就交给金老师检查时，可偏偏最后一道聪明题我做错了。回到座位上
我立刻向身边的同学发出sos紧急“求救”，可身边的同学都自顾自的写作业并争取一次全对，
此时此刻的我孤立无援并且有种被人无视的感觉，仿佛一个中毒的人看见解药就在眼前可我
却没有力气去拿。我发誓一定要把这道题解出来。“哦～”我尖叫一声立刻再次动笔，可﹒﹒
﹒﹒﹒结果和答案差的10万8千里！“怎么有错了呢”我自言自语道，这时同桌用藐视的眼
神看着我，我被同桌的眼神激怒了，我又燃起了斗志，我在心中大喊一声“燃
烧吧！我的小宇
宙！！”就这样我的小宇宙燃烧了整整一上午。由于我的脑袋过度工作就超负荷了导致主机爆
掉。最后我只好使出我的杀手锏—————问金老师。当我走到金老师办公室的门前我就想
打退堂鼓，但这样的话岂不是回去会被同桌笑话她会说：“康珺贺你好笨哦！”不行!我一定不
能被她笑话。我鼓足了勇气推开门走向金老师问：“老师这道题怎么做？之后老师详细的给我 讲解着这道题。
老师，这是一个神圣
记我们的老师。此时此刻，我的眼前又浮现出：一位年轻的数学老师正在给一个小孩儿绘声 绘色的讲解着数学题?? 康珺贺 2013-5-5
篇三：难忘师生情 难 忘 师 生 情
有一种职业最美丽，
那就是教师，有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情。我们拥
有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广阔的天空，在同一片天空下我们用爱播撒着希望。 每当翻出那些丰富
多彩的贺年卡，那深深的思念之情便从我的心底涌起、、、、、、 1985年的秋天，我
刚刚任教。被分配到了一中，接任了 常找我谈心，主
动找我补课，还和我在一起吃饭，很快班级成绩赶上来了。我受到了学校的表扬，也赢得了 家长的称赞。
还记得那是个漆黑
的夜晚，我没晚自习在宿舍休息，突然被一阵阵急促的敲门声惊醒。原来是33班有一名同学
的手被风刮碎的玻璃大面积划伤。班主任老师又不在，我赶忙冲了出去为那个孩子清洗伤口，
并将自己新买的手绢用来包扎伤口，鲜血染红了手绢，事后孩子提议将手绢作为纪念一直珍
藏。手绢成了连接孩子和我心连心的纽带。从此，我也成了孩子们心中的良师益友和知心大
姐。我的爱换来了孩子们的学习上的进步。更赢得了孩子们对老师浓浓的情谊。当时学校的
住宿、食堂条件都很差。我经常在讲课中间胃口就疼的受不了了。每当发病时，学生就会劝
我回宿舍去休息，并保证说他们会安静的自习，让我放心。有的同学还从家中给我带来药，
有一次，胃口疼得实在不行，我便请假休息， 买了许多学习
用品，当我踏入校门时，孩子们都用关切的目光注视着我，纷纷涌向我“张老师来了”！“张
老师病好了！”一声声欢呼，一句句发自内心的问候表达了孩子们对我深深的爱。当我走进教
室，孩子们齐刷刷地起立向我致敬，孩子们向我深深地鞠躬，问候：“老师好”！此时，泪水
模糊了我的眼睛，让我感受到了作为一名教师无比的欣慰，无比的骄傲和自豪。不禁感慨万
分，短短几日不见，真有一种如隔三秋的思念，此时，我才领悟到人与人之间彼此关爱才能快乐，我也更加懂得作为一名教师应该百倍地去呵护他们，去关爱他们，让美丽无瑕的师生情永远地传承下去。有人说：疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！教师所给予的爱恰恰就是这种神圣！
“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”！这是对老师的赞颂，教师默默无闻，无私奉献，把全部精力都倾注在孩子们身上。从那以后，我对学生更加体贴入微，课堂上，我尽量给每个学生亲切的微笑和真诚的鼓励,所以,我首先要在精神面貌上做好文章.给自己带来信心,也可以鼓舞士气.当我进入角色时,依据教学设计进行教学,那是必要的,但我不能死抱设计而不知灵活应变。我还要仔细观察我的学生。从他们的眼神，表情，声音和动作来判断自己的讲课情况和学生的接受能力以用快速评价这是否与预期效果相吻合。经过大脑的快速运转之后，及时适当地调整我的教学设计。学生是
否专心听讲，精神状态是否良好，直接影响到我的教学效果，所以，每当学生士气低迷时，我应怎样去鼓励他们，当课堂气氛沉闷时，我又应怎样调动气氛，让大家活跃起来，当学生情绪高涨时，我又应该怎样做，当我的教学设计与学生实际不吻合时，我又该如何改进，总之，一节课中，老师的大部分时间已经转为深入浅出的引导。课后我又尽量和孩子们促膝谈心，补缺补差。在这心的交融和爱的感染中。学生们对我更加友好，他们家里包了粽子，会拿几个来给我尝尝，过节时也会给我送来一些好吃的。更值得我欣慰的是，每个学期学生们都以优异的成绩取得年级篇四：难忘师生情 写事 难忘师生情
鲜花难忘雨露，因为雨露滋润它成长；高山难忘大地，因为大地让它挺拔；鱼儿难忘大海，因为大海让他生存；雄鹰难忘天空，因为天空让它翱翔??我难忘老师，难忘她传授给我们的知识，难忘她那双温暖的大手，更难忘那雨中浓浓的师生情。那是几年前的一件事了。
每天放学一向要爸爸妈妈来接的我，却因为偶然一次爸爸妈妈各自的原因，而无法来接我。原本，我以为自己可以回家，但是那时却下起了倾盆大雨，我沮丧极了，只得与其它同学一同等待着父母的到来。
五分钟过去了?? 十分钟过去了?? 半个小时过去了??
爸爸妈妈还没有来，看着小伙伴们一个一个被接走，失望与伤心交织在一起的泪水一拥而上，就这样，我趴在桌子上哭了起来。
“佳妮，怎么了？怎么哭了呀？”我以为是妈妈来了，高兴地抬起头，映入眼帘的那张熟悉的脸，却不是妈妈。我哽咽着：“孙??孙老师。”“怎么了，哭成这样，梨花带雨的。是不是爸爸妈妈没来接
你？”我向老师轻轻地点了点头，孙老师若有所思地看着我，一会儿，孙老师开口了：“老师有一把雨伞，老师先带你回家吧！”我的小眼珠转了转，点了一下头。 随后，老师拿来了雨
伞，温暖的大手拉起我的小手，一起走在回我家的路上，走了一段路后，老师蹲下来说：“佳妮，雨伞先给你，老师要回家了。”不懂事的我“嗯”了一声，老师便跑入雨中，愈跑愈远。
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