学生社会工作视角下的高校学生工作介入研究

要，出现了越来越多的问题'学生社会工作管理理念的提出，在很大程度上弥补了传统学生管理中存在的不足，本文就 社会工作视角下高校学生工作介入进行了分析和探讨，希望能够为高校管理学生工作提供参考'［关键词］学生社会工作（高校学生工作（介入研究［中图分类号］G641 ［文献标识码］Adoi： 10. 3969/j. imn. 2096-711X. 2019. 18. 040［文章编号］2096-711X(2019)18-0093-02［本刊网址］http: //www. hbxb. net式上下功夫，对于辅导员的政治素质、文化素质等要求也比较

一、 学生社会工作和基层学生工作学生社会工作的概念很难界定，目前的学术界对于学生社 会工作的定义有所不同，本文结合了一下当前的主要思想观念 认为，学生社会工作主要是指:在学生工作中，利用社会的工作

高％同时，高强度的工作对于辅导员的身体素质也有较大的考

验,需要辅导员具有良好的身体素质以及思想素质％（二） 学生工作缺少经费支持方法以及技巧，通过一系列的社会化手段，帮助学生以及学校 学生工作的开展离不开经费的支持％当前基层学生工作 中，经费的来源主要是学校或者学院的报销以及社会上的资金

解决学习和工作中所遇到的一系列社会问题，达到协调各方矛 盾的目的。但是要注意学生社会工作与学生心理健康教育工

两种％学校和学院的报销流程比较严谨,对于活动的把控也比 较严格，且数额不高，在学生工作中的助益不大％且学生工作

作的区分，两者存在着明显区别％基层学生工作有两种程度上的含义％在广义上，基层学生 工作包括除了教学工作的所有工作，例如基层团组织建设、学 风建设、集体建设等等％在狭义上，基层学生工作就是指对于

所需耗费的资金有些难以取得发票，常常由学生自己贴钱开办

一些活动％虽然在活动举办过程中耗费的学生自己的金钱数 量不多，但是长此以往，会极大地降低学生干部的工作积极性,

学生的思想政治教育建设,其侧重点在学生的心理以及认知层 且损害了学生个人的经济权益，对于学生基层工作的开展具有

面％当前多数高校的组织构架中，基层学生工作以学校党委牵 头，带领学生工作部、研究生工作部以及学校团委以及三者的 下属机构开展学生工作％通常学生组织存在着校级和院级之

不利影响％另一个社会上的资金来源往往是通过做广告宣传、 拉赞助的形式获得,虽然这种获取资金的方式可以让学生组织

进行自由的支配，但是筹资需要耗费大量的精力和时间％（三） 管理观念落后分，两者只有工作上的上级以及下级关系,并无高低优劣之分％二、 高校基层学生工作中存在的问题（一）辅导员数量以及能力上的不足当前高校开展学生工作的管理方式以事后控制为主，即在

事情发生以后再进行事后的补救和控制％这种方法不利于学 生工作的开展，会造成比较大的损失，且容易产生不可逆转的

高校基层学生工作由辅导员带领开展，在领导组织层面， 辅导员是最接近于学生，了解学生生活状态和心理特点的％然

后果％同时,在管理中忽略了学生的主体地位,没有站在学生

而，现阶段的学生工作开展过程中，面临着辅导员数量上的不 足以及能力上的不足％ —般而言,一个学院大概有二到五位的 辅导员，这二到五位的辅导员当中还存在着一些研究生充当辅

的立场上进行思考,学生对于这种形式的教育方式往往会感到 麻木甚至反感，不能达到真正的教育的目的％三、高校社会工作的优势导员的情况% 一个学院的学生工作往往多而繁杂，在学生工作 高校学生工作往往多而杂，在工作中缺少条理性以及逻辑

任务的分配中往往是把学生工作分成不同的部分，将其交由一 位辅导员，并令辅导员带领相应的学生组织进行工作的开展％ 在实际的学生基层工作开展过程中，一位辅导员负责一块学生

性，会岀现工作不到位且工作效率低的情况％学生社会工作以

其独特的工作方法以及工作理念,为基层学生工作提供了更有

效率的途径％ —方面，学生社会工作将主动权交给了学生％学 生社会工作的主要工作理念在于“服务学生’，各基层学生组织 都是 了 务学 而存在的，

工作的开展是远远不够的，因此,一般是一个辅导员分管好几 块学生工作％例如,辅导员在负责学院党建工作的同时，还要

工作是要 政负责学院心理辅导工作、社区管理工作等％这些工作的内容以 及范围都不同，对于学院辅导员的综合能力要求比较高％辅导

措施能够更高效的传达给学生，并对学生的各项诉求进行充分 的解决和反馈％学生社会工作中将主动权交给学生一方面是

员不仅需要与学生们进行深入的沟通，更需要与党委等组织保 持密切联系，开展相关工作％且一般辅导员还必须给学生们进

为了充分的调动学生的主观能动性，另一方面学生之间更便于

沟通和交流能够更快的理解彼此的心理,更有利于相关措施的

行形式与政策、职业规划等科目的授课,需要在上课内容和形 推广，更便于学校开展基层学生工作％将主动权交给学生，在收稿日期：2019-5-17基金项目：本文系吉林省教育科学“十三五”规划2018年度高校思政研究专项课题“新时代背景下民办高校大学生就业创业指导

研究”（项目编号：GS18056）。作者简介：王婕妤（1987—），女，吉林长春人，研究实习员、学工办主任，研究方向：高校思想政治与社会工作'93湖北开放职业学院学报（2019）第32卷第18期 总第256期于建立属于学生自己的资源网络，例如学校团学组织:学生会、 团委之类的，在人员的选用中利用的都是学生，经过不断地发 掘和探索，寻找最适合某一岗位的学生干部，由学生干部带领 所在部门开展学生组织建设任务。这在一方面可以充分利用

常管理工作和思想政治工作两种％日常管理工作包括高校工

作中的考核奖惩、招生工作、学籍管理、社区管理、军事训练、校 园规范制定等，思想政治工作包括勤工助学贷款、学生社区服 务、就业指导工作、心理咨询和辅导、学生生活辅导、党建团建、

其学生优势资源，另一方面可以锻炼学生的能力，增加凝聚力， 校风建设、社区文化建设等等％而所谓嵌入式的学校社会工作

达到双赢的效果%介入方法是指在原有的分类上加上学校社会工作的内容，这样 整个的学校基层管理工作就分成了日常管理工作、学校社会工 作、思想政治工作三种，而对于工作的划分，则把日常管理工作

学生社会工作的机制在于深入学生内部，充分了解和把握 学生特点％这一点能够帮助基层学生工作更好地开展，把握学

生工作问题的根源与核心，找到最深的矛盾点所在，并且基于 该矛盾反复寻找最合理的解决办法，逐步推进，由深到浅，最终

中的勤工助学贷款、学生社区服务、就业指导工作以及思想政 治工作中的心理咨询辅导、学生生活辅导等内容纳入学校社会

改善学生工作中的弊端以及不足之处％传统的基层学生工作 顺序一般是由浅及深，在工作时先解决看得到的问题,对于更 急深入的问题则疏于探究,或者说在深入探究时遇到的阻力比

工作之中，形成更小范围具有针对性的工作管理模式％（二）整合式模式较大，最终得岀的结果并不理想％在基层学生工作中加入学生

整合式模式是指在高校学生工作中，不改变原有工作方法 和体系，而在其中进行适当的学生社会工作管理方法添补的模 式％整合式模式包括宏观层面和微观层面％两者的主要侧重

社会工作方法，可以在基层学生工作有效率开展的情况下，吸

取学生社会工作的特点,帮助学生工作更好地开展％基层学生工作的主要目的是提高学生的服务意识，不断完 善基层学生组织构架，活跃起各学生组织学生干部的工作热

点不同，宏观偏向于管理理念的整合，而微观偏向于管理方法 的整合，在实际工作中，两者必须同步开展，才能真正将学生社

会工作整合入高校学生工作之中％在宏观层面上，学生社会工作的关键词是平等尊重、所谓

情，这样才能够更好地服务于广大基层学生，也能够让每一个 学生从中获得更多的福利％学生社会工作的工作重点在于帮 扶在学习和生活中存在困难的学生从而提高他们对于学习和 生活的热情,得到全方位的发展％基层学生工作和学生社会工 作在不同的方面为学生提供着服务活动,如果说基层学生工作

平等尊重是指在工作过程中，以服务学生为岀发点形成学生与 学生平等互助的关系％在微观层面上，主要是工作方法的整 合％要关注学校一家庭一社区三者之间的互动关系，以便更加

深入地探索岀服务对象问题产生的深层次原因％结语在学校社会工作发展探索阶段，我们一定会遇见不同的困

是大面积的服务，那么学生社会工作的引入则可以进行“查漏

补缺’，两者之间是一种互补的关系％四、学校社会工作介入模式、方法难和阻力，在开展实际工作中我们不仅要借鉴其他国家和地区 成功的学校社会工作管理的经验和办法,也要结合实际研究岀

（一）嵌入式模式将学生社会工作的方法加入高校学生基层工作之中，可以 在原有的工作体系中抽岀一部分,令学校社会工作有充分的嵌 入发挥空间％原有的传统管理模式把学生的基层工作分成日

更加适合本校管理的措施举措，这样才能够将学校社会工作法 更好地融入到学生管理工作中得到学生全方位的发展％参考#$：[1] 付强•学校社会工作视角下的高校学生工作实践研究[J. •当代教育实践与教学研究,2018(2) ：186.[2] 张栗•学校社会工作介入高校学生工作的路径研究-V] •大连:大连海事大学,2017.[3] 郑建芸•学校社会工作导入高校学生教育工作研究现状分析-J] •科教文汇,2016(8) ： 126 -127.[4] 廖星.新时期学校社会工作介入传统高校学生工作的可行性分析-V].南京:南京大学,2014.[5] 李梦媛•优势视角下学校社会工作介入学生偏差行为研究-V].沈阳:辽宁大学,2014.Sthdy on the Intervection of College Sthdects' Word from

the Penpehive of Sthdects' Social WorkWANGJoe-yu, ZHAOVan(Changchun University of Finance and Economics, Changchun Jilin 130000, China)Abstract: The learning growth of coVefe students in the current complex social environment is iected by external factors.Therefore, many factors need to be considered for more effective manayement. The traditional methods of student work used in

the work of grassroots students in coVefes and universities have graduHy failed to meet the needs of student manayement, and

more and more problems have arisen. The concept of student social work manayement has laraely compensated for the shortcom­

ings in tradfional student manayement. This paper analyzes and discusses the work invelvement of coVefe students in the per­

spective of social work, hoping to provide reference for coVefe students to manaye their work.Key words:student social work； coVefe student work； interventional research

(责任编辑：范新菊)94