现代教育技术平时作业

现代教育技术平时作业：

1.试述信息技术与教育技术的区别和联系。

（1）定义：

信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。它也常被称为信息和通信技术。主要包括传感技术、计算机技术和通信技术。

教育技术是通过创造、使用、管理适当的技术性的过程和资源，以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。

（2）区别：

第一，二者虽有较密切的联系，但却属于不同的学科，并有各自不同的研究对象和研究范畴。信息技术属于技术学科，其研究对象是与信息相关的技术，研究范畴是对信息的获取、存储、加工、传输与呈现；教育技术则属于教育学科，顾名思义，它关注技术在教育中的作用，其研究对象是教学过程与教学资源，研究范畴则是教学过程与教学资源的设计、开发、利用、管理与评价。即教育技术关注的是应用于教育教学过程或作为教学资源的技术。

第二，两者定义的不同。教育技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。而信息技术是指能够支持信息的获取、传递、加工、存储和呈现的一类技术。其中，应用在教育领域

中的信息技术主要包括电子音像技术、卫星电视广播技术、多媒体计算机技术、人工智能技术、网络通信技术、仿真技术和虚拟现实技术等。

第三，两者达到的目的不同。信息技术学科目的是使培训者具有一种信息素养，包括信息意识、信息能力和信息道德；教育技术目标是具有教育技术素养，运用教育技术的意识、能力和道德，在有合适技术支持的教学环境下进行教学设计并有效地组织与实施教学活动的能力，信息技术仅仅作为一种手段。

第四，两者教材内容体系有很大差别。信息技术作为一个手段、一个任务、只能是一个基础；而教育技术是围绕着教学设计和教学实施的各个环节展开。当然要用到信息技术，但目的是利用信息技术更好的为教学服务。

（3）联系：

教育技术是解决教学问题的，信息技术是教育技术解决问题的一种手段和方法。在教育技术中很多研究是与信息技术相关的，两者相互依托，相互有交集，两者相辅相成。在教育技术中关注的信息技术现在主要包括：广播卫星电视技术，多媒体，计算机网络通讯，人工智能和虚拟仿真等方面内容。主要是利用这些技术有效地解决教学中的问题。

2.试述信息化时代下教育空间、时间、内容、手段、目标发生了哪些变化？

（1）信息化时代不仅给教育增加了新的知识内容，更重要的是给教育带来新的知识传播形式。广播、电视的发明使单向的远程教育成为可能。计算机、互联网技术的发明打破了书本是知识主要传播载体的状况，使教育迈入了全新的信息时代。任何有知识需求的人可以在任何地方、任何时间通过网络学习，形成一对多或多对多的教学交互。一种全新的

教育形式即将形成。

（2）随着社会的发展，信息化时代已经来临。信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势。教育在信息化时代下用较短的时间获得更多的教育效益，加快教育的质量，提高全民的知识水平。

（3）教育内容立体化，我们学习的内容更加的广，更加深入，更加丰富多彩，教育内容也更能吸引学生的眼球，不仅局限于单一，让学生更有学习兴趣，学科与学科之间的联系也更为密切，信息量大，内容更新快。

（4）教学手段网络化，实现网络教学，远程教学，用多媒体辅助教学，开阔学生的视野，提高学生学习兴趣，教学手段也丰富多样了，缩短了教学时间，如电化教学。

（5）教育目标应该多样化，个性化，培养多样的人才，教学目标关注的是学生的需要，满足不同学生的需要，不用分数，考试来给学生压力，让学生自由成长，自由发挥长处，多种才能共同发展与时俱进，注重素质教育。

3.论述教育技术在当今教育教学改革中的作用，并举例说明。

作用：

（1）在信息时代的教学改革中,教育技术使改革后的教学内容能够适应当前信息化社会的发展趋势,促使教学手段现代化，从而为教学改革创造了条件，也加速了教学方法的现代化。

（2）转变教师的观念。老师是实施教育的主体，在交易技术飞速发展的今天，如果教

师再靠一支粉笔、一本书、一块黑板来完成教育任务，那就远远不足于当前发展的需求。因此说，现代教育技术的发展的与应用，对传统意义上的老师是一种冲击，一种挑战，它对老师提出了更新，更高的要求。

（3）激发了学生的兴趣。兴趣是最好的老师，是推动人们去寻求知识、探索真理的一种精神力量。在课堂教学中，激发学生的学习兴趣，使他们由厌学、苦学变为喜学、乐学，这必然激活加速学生的人是活动。

（4）可以改变课堂教学结构。 现代教育技术具有形象直观、动态演示等一些其他教学手段无法比拟的能力，形象地呈现事物发展过程，生动人提示事物变化的规律，使抽象的知识转化为一定的物质形态，变得形象具体，生动活泼，能有效地突出重点、突破难点。

（5）提高课堂教学效率。现代教育技术的应用就改变了教学过程中教师、学生、教材三者之间的关系，即改变了以前那种或教师或学生为中心或教材方面为中心的局面，使课堂教学结构得以发挥，提高了课堂教学效益。现代教育技术的应用，优化了课堂结构，减少了课堂的无效劳动。

例子：现在教育技术的发展与应用。

5．通过学习，你掌握了哪些网上学习资源的检索与获取方法，请列举出一些常见的信息检索工具。

检索方法有：

（1）利用搜索引擎查找

（2）利用专业型信息检索工具查找

（3）利用专业信息站点查找

常见的信息检索工具有：

（1）如：Yahoo,搜狐，新浪，网易，百度，Google等。

（2）如：DIALOG联机检索网站，万达数据，中文科技期刊数据库，中文期刊网，网上图书馆等。