语言技能目标 第一层次：
1. 能够听懂、会说表示人物身份或称谓的六个词汇：classmate, friend, woman, girl, man和boy，并尝试借助图片和首字母提示整体识别单词。
2. 能够听懂、会说询问和回答人物姓名的功能句： What’s his/her name? His / Her name is …，并能在恰当的情境中初步运用。
3. 能够借助已学过的单词及相应的图片感知字母e, f, g, h在单词词首时常见的发音，并尝试在图片和首字母的帮助下，整体识别单词。 第二层次：
能够借助录音、图片、文字及教师的讲解读懂本单元的小故事，并能够在教师的指导下表演故事。 其他目标：
1. 能够跟随录音大胆模仿说唱本单元的歌曲和歌谣。
2. 能够保持学习英语的兴趣，并积极参与课堂上组织的各种活动；能做到有序参与，积极使用英语。
3. 能够在活动中体会与他人合作的乐趣，具有合作意识。
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