争做文明学生

“争做文明学生，共建和谐校园”活动方案

为了响应县局“争做文明学生，共建和谐校园”的号召，更好地推进我校素质教育的实施，培养全面发展的学生，创设校内各班良性竞争的氛围，加强班级管理，培养团结向上、奋发进取的良好班风、学风，培养学生高度的集体荣誉感，促进学生良好思想品德的形成，使我校的校风、教风、学风进一步提升，不断提高学校教育、教学质量，我校决定从3月开展“争做文明学生，共建和谐校园”活动。

一、指导思想

“争做文明学生，共建和谐校园”活动是以人为本、德育为首教育思想的体现，是《关于深入开展安全文明校园创建活动意见》的具体落实，是实现学生管理向“以思想教育为核心，制度管理作手段”转变的重大举措，同时也是学生思想教育工作的主要内容。

二、活动的目的和意义

文明，是和谐社会的主旋律；文明，更是当今社会评价人才的基本标准。靠文明立足，以文明兴业是社会发展的必然趋势，理应引起我们的重视并以此为契机加强学生文明素养的保障。

文明，作为人的一种素质，离不开孕育和发展的空间。“争做文明学生，共建和谐校园”活动正是遵循了人与环境的辩证关系。人人重诚信，事事讲文明，则校园文明之风蔚然。反过来，文明的校园和班级环境会塑造出一批批文明的人才。

三、领导小组

组 长：李贺来

副组长：董宝国

组 员：于勇彬 王 刚 齐建国 田长福 孙伯顺

四、目标和要求

1、班主任是活动的主导。要精心组织、认真准备、匠心独运，完成任务不打折扣、不敷衍。

2、学生是活动的主体。全员参与是关键，关乎本次教育活动的成败。努力引导每一个学生主动地、创造性地参与到活动中来。在活动中受熏陶，在过程中塑造自己。

3、使学生树立“向陋习告别，同文明握手”的信心和勇气，真正能够分清是非和美丑，并自觉做到慎微和慎独。

4、培养学生讲文明、讲卫生、讲礼貌，遵规守纪、勤俭节约、自尊自爱，做到生活方式文明健康。

5、形成崇尚文明、志趣高雅、追求健康、齐心协力的良好班风。

五、活动进程

（一）宣传发动阶段

利用红领巾广播向全校学生发出活动倡议：（一）在校内：1、讲文明，讲友爱；2、讲环保，讲卫生；3、讲学习，讲勤俭；4、讲纪律，讲秩序。（二）在校外：1、讲文明，懂礼貌；2、讲奉献，懂关爱；3、讲感恩，懂孝敬；4、讲科学，不迷信。

各班要根据要求召开班级动员会，认真学习《中小学生行为规范》、《江洼口小学文明礼仪标准》等文章，使学生明确文明的标准，并以此指导自己的言行。各班制定落实措施，利用班报、“文明学生”、 “文明班级”评比专栏等阵地，大造舆论宣传，创设浓厚的活动氛围。

（二）活动落实、实施阶段

通过多种形式的活动，全面提升学生思想道德素质。

（三）活动总结表彰阶段

学校领导小组根据各班完成任务的效率和质量、创新性和教育效果等作出综合评价。最后，全面汇总活动情况，制定评估标准，评选学校“文明班级”和十佳“文明标兵”，并予以表彰奖励。

六、主题活动及措施

(一)3月14日（第4周周一）举行全校“争做文明学生，共建和谐校园”启动仪式，公布学校活动方案，向全校学生发起倡议，并组织全校学生宣誓，班长代表本班学生在“争做文明学生，共建和谐校园”承诺书上签名等活动。

（二）3月14日（第4周周一）下午第三节课全校召开“争做文明学生，共建和谐校

园”班队会，学习县、校活动方案，大力宣传文明礼仪知识。

（三）开展“我爱我班”班风建设活动：各班要在全班同学中广泛征集、讨论、制定出能体现本班特色的、表达简洁的《班级文明公约》，并张贴在教室的显要位置，建立评选班级“文明标兵”评选机制，激励学生积极参与“创建文明班级，构建和谐校园”活动。

（四）以队会等形式开展“丑陋的言行”大揭批：对事不对人，采取头脑内现、书面表达、口头列举等多种适宜的方式，抨击种种丑陋的言行和不文明现象，分析其实质和危害。签订“向陋习告别，同文明握手”承诺书。杜绝不文明的现象（如：迟到、早退、上网吧、粗话脏话、骂人、吸烟、打架、不讲卫生、不认真出操、逃操、在教学楼从事体育活动、在楼道教室打闹、在校园内乱扔废弃物、随地吐痰、破坏公物、采摘花朵、践踏草坪等）。

（五）开展“倡导文明行为，创建和谐校园”的征文比赛、演讲比赛

主题征文活动：利用“国际妇女节”“教师节”等重大节日组织征文活动。

主题演讲活动：以“孝心献给父母”为主题谈如何孝敬父母，感谢养育之恩尽“孝道”；以“关心献给他人”为主题谈如何建设和谐的师生关系、同学关系。

各班、各位同学均围绕主题设计手抄报，班级评比推选10%的优秀作品参加学校评选。

（六）感恩教育：通过“算算亲情帐，感知父母恩”主题班会，算算父母为自己的投资，想想家长生活的艰辛和对自己的关爱。开展“为父母洗洗衣”、“到田里干干活”等社会实践活动，切实体会一下父母劳作的艰辛，培养对父母的感激之情。开展“为同学做件

有益事，给班级做件有益事”等活动，激发同学之间团结互助的热情，增进同学之间友谊。

（五）影视教育活动：组织学生观看有关文明教育的影视专题片。结合影片内容写心得、谈体会，从中感悟人生的价值和意义，树立远大的理想和奋斗目标。

（六）文明学生评选及表彰：树典型、学典型，以身边的人和事为正面教材，触动周围人的思想和心灵，使之产生见贤思齐的感召效应。

学校设立文明班级评比小组，每月一汇总，一通报；一学期结束，将每月评比成绩汇总，排出班级名次,最后评出校级“文明班级”3个。班级设立“文明学生”评选小组，每周一考评，每月一汇总;评出班级20%的文明标兵。5月、10月20日前评出校级文明先生10%，学校在月底评出100名校级文明先生，并利用儿童节等活动进行表彰；11月评出市级文明学生。