中班健康活动教案：我们的身体会动教案(附教学反思)

划（对教学进行反思）

中班健康活动我们的体育教育计划（包括教学反思）主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容。通过观察自己和同伴，让孩子们了解人体。在该部分的情况下，在看到，移动和触摸的活动中，人体的许多部分都会移动。适合幼稚园老师参加中班健康活动班。来看看我们的体育教育计划。设计背景

由于幼儿对自己的身体了解不多，因此常识教育这一部分主要是让幼儿观察自己的身体并了解自己的身体部位。学习一些简单的安全和健康知识，并增强自我保护。

活动目标

1.通过观察自己和同伴，让孩子们知道人体的各个部位。 2，在表情，动作，触碰的活动中体会到人体许多部位都会移动。 3.尝试用身体的不同部位表达音乐的节奏并做出各种形状。 4.练习将独立完成。 5，初步了解健康小常识。 主要困难

重点：了解身体的各个部位。 难点：您将使用肢体语言来表达自己。

活动准备

1.一些运动器材，例如钥匙，篮球和跳绳。两张单词卡。 2.事件《头发、膝盖、脚》、《我们是机器人》的音乐。 3.每人一本改编的儿童读物。 活动程序

首先，介绍一下主题。

老师做了一些动作，并告诉孩子们老师在做什么和在做什么。 二，制作单词卡：“动体”。

第三，让孩子们观察自己和他们的同伴，谈论一下人体是什么样的？

四，游戏：看谁快速准确。 （略） 第五，感受运动的身体。

1.问题：老师：'孩子平时如何运动？ ``让几个孩子来示范这个行动。 '他们身体的哪些部位在运动？ “

2，游戏：显示运动器材，孩子说出名字。然后老师展示了相同的运动器材，孩子们做出了相应的动作。

3，摘要:（略） 4.保护我们的身体。

（1）赠送一本漫画书。让孩子们知道图片中的人是如何受到伤害的，以及我们应该如何注意保护自己。

（2）摘要：（略）

6.老师播放音乐，指导孩子们感受音乐的状况。

音乐的节奏在人体的各个部位表达，人体通过各种方式创造性地创造各种动作和形状。

七，完成练习。

将书寄到孩子的手上。在老师解释完之后，孩子会独立完成它。 教学反思

本主题的基础是观察自己和伴侣，并了解人体的各个部位。在观看运动的活动中，让孩子们体验人体的许多部分。并会用肢体语言表达自己。学习处理生活中的一些意外事件，知道可以做什么，不能做什么，并掌握一种简单的自我保护方法。