一、指导思想：
本课依据《体育与健康课程标准》要求，以育人为宗旨，以健康第一的要求为目的。以学生为中心，结合小学生好动、好学、兴趣广泛，模仿能力强的特点组织安排教学内容。这样的安排能使学生在学习体育基础知识、掌握体育基本技能的同时，又能在欢快的课堂气氛中娱乐身心，增强体质，提高学生参与体育活动的兴趣，促进学生身心健康发展，同时也为终身体育的理念形成打好基础。 二、教材分析 本课安排“篮球”作为教材内容之一，目的就是为了让小学生对这一运动项目有更深入的了解，让他们有更多的机会来学习“篮球运动”最基本的技术，以便更好地参与这项运动，去体会篮球运动的乐趣。 三、学情分析
篮球基础教学对象是面向三至六年级的青少年儿童。他们活泼好动，对事物有一定的了解但却充满好奇，有较强的模仿能力，有一定的运动能力。男生喜爱上体育课，尤其喜爱上球类项目的课，但有少部分女生对篮球等这类对抗性较强的运动却羞于出手或是心存顾虑，针对学生中间出现的这些问题，在篮球基础教学过程中，我决定采用降低难度来激发学生的学习积极性，从而改变部分学生对篮球的偏见。
本课的学生是我校四（4）班学生，在本课之前已经学习过2节双手胸前传接球的体育实践课，其中80%以上学生能够基本做到双手胸前传接球的技术动作，2人间能够比较熟练地完成这一技术动作。通过本课的学习和练习，目标达到全部学生了解双手头上传接球的技术动作要领，其中70%以上的学生能够基本掌握“双手头上传球”，2人间能够配合完成这一动作技术。 四、教学目标
1、认知目标：通过一定的教学手段，让学生们进一步熟悉篮球的球性及基本掌握篮球双手头上传接球技术动作的要领。
2、技能目标：通过复习双手胸前传接球技术动作的练习，将技术动作的要点过渡到双手头上传接球的技术动作中，争取全部的学生能基本掌握双手头上传接球的技术动作要点。通过本课双手头上传接球的练习，争取70%以上的学生能基本掌握该技术动作，同时发展了学生的力量、协调性等身体素质。
3、情感目标：感受篮球活动的乐趣，培养学生不惧困难、敢于展示自我的能力，学会与他人合作，培养学生积极进行合作交流的团队意识。 五、教学重难点
1、双手头上传球
重点：持球到位，扣腕出球肘为轴；
难点：压腕拨手指。 2、双手头上接球
重点：伸臂迎球，触球后，后“引”缓冲；
难点：及时伸臂迎球。 六、教法指导：
在教学过程中教师通过语言激励法，提高学生对课堂的兴趣。然后通过示范法，让学生明确技术动作的基本概况。再以游戏的形式激发学生学习的积极性和主动性，达到学习的目的。
小学体育与健康实践课教案
课题 1、篮球：双手头上传接球。 1、认知目标：通过一定的教学手段，让学生们进一步熟悉篮球的球性及篮球双手传接球技术动作的要领。 2、技能目标：通过复习双手胸前传接球技术动作的练习，将技术动作的要点过渡到双手头上传接球的技术动作中，争取全部的学生能了解双手头上传接球的技术动作要点。通过双手头上传接球的练习，争取70%以上的学生能基本掌握该技术动作，同时发展了学生的力量、协调性等身体素质。 3、情感目标：感受篮球活动的乐趣，培养学生不惧困难、敢于展示自我的能力，学会与他人合作，培养学生积极进行合作交流的团队意识。 1、双手头上传球 重点：持球到位，扣腕出球肘为轴； 难点：压腕拨手指。 2、双手头上接球 重点：伸臂迎球，触球后，后“引”缓冲； 难点：及时伸臂迎球。 运动负荷 程序 教学内容 1、教师整队， 师生问好，宣布本课内容。 2、队列队形练习。 3、跑：熟悉场地慢跑，同时分组散开到指定位置。 4徒手操。 1、游戏：小小搬运工（分球）。 教师主导 1、教师语言引入。 2、教师口令指挥。 3、组织学生慢跑热身，指挥前后散开成2路圆形队列。 学生主体 1、 仔细听教师介绍本课内容。 2.、认真听教师指令，注意力集中。 3、听从教师指挥，积极配合变换队形。组织要求 组织：四列横队。 要求：注意力集中，整队做到快、静、齐。 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 要求： 1、认真听讲， 2、积极练习。 次数 1 1 1 1 1 2 时间 1 3 中 小 中 强度 小 教学目标 教学重难点 热 身 7＇ 1、教师讲解要求，并组织游戏。 1、认真听讲解，积极参与。 要求： 1、认真听讲； 2、一人一球。 1 2 2、专项热身： ①原地左手运球； ②原地右手运球； ③左右手交替V字运球； ④原地单手抛双手接球。 3、复习： 双手胸前传接球。 1、教师示范并指挥热身练习。 1、教师讲解要求，并指挥巡视指导。 要求： 1、每人一球，1、一人一球； 认真听讲、仔2、认真听讲； 细观察、积极3、有序练习。 模仿练习。 1、积极参与。 1、2人一组一 球； 2、有序练习； 3、团结互助； 1 若 干 次 3 3 中 中 学 习 与 体 验 28＇ ①向中靠1.分解技术1、聆听教师 拢，教师示范动作， 强调每的讲解。 整体动作并步的关键点。 分步讲解； 2、积极模仿。 ②强调手 肘朝前，双手2.教师示范 在头上，前臂准确，动作关要求： 前挥快速，同键点多次重1、认真听讲。 时压腕拨指。 复。 3、认真练习。 2、积极练习。 ③2人一3.教师巡视 组，在指定场指导。 3、3、团结互助。 地开始尝试 练习。 ④向中靠4.针对学生4、认真听讲。 错误动作，教拢，针对学生 师着重教授的不规范动 纠错的方法。 作进行纠错 指导。 ⑤分散练5、积极练习。 5.教师巡视习。 指导。 ⑥向中靠4、篮球教学： 双手头上传接球。 若 干 次 2 1 1 1 1 （17） 2 1 3 2 3 中 中 中 拢，要求两组动作要求规范的小组展示。 ⑦再次分散练习。 5、游戏：抢房子。 1、放松： 五禽戏——猿戏。 2、小结。 3、下课。 6.讲解并组6、游戏。 织进行游戏。 1、师指导学1、学生积极生，展示猿戏模仿放松。 的动作要领。 4、积极参加游戏。 1、积极模仿，动作到位。 2、师生互别。 3、整理器材。 2 1 若 干 次 1 3 3 3 3 2 中 中 小 恢复身心5＇ 练习密度 生理负荷预计 30%左右 所需器材 1、篮球41个 2、呼啦圈24个 3、标志桶2个 平均心率 100次/分左右 强度指数 1.2 注意力 心理负荷预计 注意力集中，指向学习目标 情绪状态 情绪高，积极主动 意志表现
勇敢果断，克服心理障碍 脉博曲线变化图
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