Python校本课程第四课——教案

Python校本课程第四课 课题：一个简单的加法器

数据类型的转换 教学目标：

1、能区别三种数据类型的表示以及记住相互转换命令str(),int(),float()

2、通过完成一个简单加法器的程序的不足之处，一步步修复错误的学习，学

会全面思考计算思维

3、学以致用，提升学习信息技术的兴趣

教学难点：

不同数据的应用场景

重点：三种数据类型的区别与转化 学情分析：

学生已学过python的print(),input()指令 教学过程：

1、任务1：导入，复习

案例1： 小明学了编程以了，想写一个加法器。就是输入两个数，计算机输出结果。例如:输入 1 2 输出 : 3 例如:输入 2.5 1.5 输出 : 4

他写了如下代码：你来看看有什么问题没？（请同学们打开程序1_找错.txt，修改并能成功运行）

D=“这个一个加法器” Print(D)

ab=Input(“输入第一个数”) a=input(“ 输入第二个数”) c=A+ab print(“c\")

生：修改代码并运行

反馈：请学生回答要改的地方 D=“这个一个加法器” print(D)

ab=input(“输入第一个数”) a=input(“ 输入第二个数”) c=ab+b print( c)

2、师：输出结果跟输入是什么关系？ 生：把两个数拼接而成了，而不是相加 师：到底是什么原因呢？ 新课： 数据类型 以饼干模型为比喻：

计算机处理当中有不同类型的数据，今天我们学习其中的字符串，整型和浮点型数据。当学习资料

学习资料收集于网络，仅供参考

中用单引号，双引号，3个单引号包括的为字符串（比如：a=”1233”或b=’12’） 如果a+b,则结果为”123312”,b+a则结果为”121233” 整型：就是数学当的整数 浮点: 就是数学当中的实数 1+2=3 3.5+4.5=8.0

它们之间一定条件下是可以通过指令相互转化的, int(),str(),float()

如：a=int(“35”) 则a转化为整数3

b=float(“3”) 则b转化为浮点数3.0

注意：2.0是浮点型 2是整型 “2”字符型

 他们之间是可以转化的

 int(x) 或 (x=”3.5” x=int()) 将x转换为一个整数  float(x) 将x转换到一个浮点数  str(x) 将对象 x 转换为字符串 

 var a=“2”  b=int(a) 

 则b的值为数字：2

任务2： 巩固练习1：

现在想一想怎么改程序1的代码了吗？试一试改一下，并输入1和3，结果是4了吗？ 反馈：

真的对了吗？

小明修改了程序后,发现如果输入 1.5 2.5

结果 却是：3

师：什么原因呢？仔细回顾前面的知识

生：把int()改成float() 小结：

int()是转化整型，向下取整。如int(3.5)的结果为3

任务3：应用。现在请同学们应用本节课所学知识，改或做一个能进行加减乘除的小程序吧

自主练习:192.168.2.220的第四课 反馈： 学习资料

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