单位：江洼口小学 2012.9
姓名 研究主题 （题目） 王丹 年龄 24 学科 音乐 年级 三年级 课前节奏训练对于音乐课的作用及意义 在音乐中，一个音可能是许多拍，一拍之中也可以使许多个音，这就使节奏与节拍巧妙地结合在一起，构成了丰富多彩的多种多样的各种节奏。音乐课研究 的主 要内 容 要注重音乐实践，节奏训练就是一种音乐实践活动。老师要积极引导小学生参与各项音乐活动，将其作为小学生走进音乐，获得音乐审美体验的基本途径。通过音乐艺术实践，增强小学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。 （一）建立恒拍意识 1. 均匀的敲出每一个拍点 2. 走恒拍，学生听着音乐按照歌曲节奏原地踏步 研究 措施 （二）识读节奏 1. 识读节奏从简单入手 2. 设计多种音乐教学活动激发小学生学习兴趣 （一）节奏训练能够培养小学生良好乐感。 （二）节奏训练能够培养小学生音乐记忆力 （三）节奏训练培养小学生的音乐表现力 预期 成果 (四）节奏训练培养小学生的创造能力 （五）节奏训练培养小学生学习音乐的兴趣 备注
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